動(dòng)物在自然界中的作用

第三章

動(dòng)物在生物圈中的作用在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上課前完成下列作業(yè)：（1）動(dòng)物作為

，直接或間接以

為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砟軌蚶玫奈镔|(zhì)。（2）有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解、釋放

，同時(shí)也產(chǎn)生

、尿素等物質(zhì)被

利用。（3）動(dòng)物排出的糞便或

經(jīng)過(guò)

的分解后，也能釋放出

、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)被生產(chǎn)者利用。（4）自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存和發(fā)展過(guò)程中，形成了

、

的關(guān)系。如動(dòng)物能為植物傳粉，傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在

，這種現(xiàn)象叫

。（6）模仿生物的某些

和

來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。消費(fèi)者植物能量二氧化碳植物遺體分解者相互適應(yīng)相互依存相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)生態(tài)平衡結(jié)構(gòu)功能二氧化碳合作探究：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本61～62頁(yè)資料分析，并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。1．為什么現(xiàn)在人們又認(rèn)為要保護(hù)麻雀呢？

2．通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？為什么？3．你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限地增長(zhǎng)？為什么？4．你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？5．從上述資料中得到了哪些啟示？什么是生態(tài)平衡？6．總結(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用。1.為什么現(xiàn)在人們又認(rèn)為要保護(hù)麻雀呢？答：雖然麻雀要啄食農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥。但是麻雀也能夠捕捉害蟲，事實(shí)證明麻雀的功大于過(guò)，所以現(xiàn)在人們又認(rèn)為要保護(hù)麻雀。2.通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？為什么？答：不能。因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。3.你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？不能。因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。當(dāng)某種動(dòng)物數(shù)量增多時(shí)，以該動(dòng)物為食的動(dòng)物也會(huì)增多，從而限制了這種動(dòng)物的數(shù)量。此外，動(dòng)物因生存所需的空間和食物有限，其數(shù)量不可能無(wú)限制地增加。例如：野兔數(shù)量增加，會(huì)使以野兔為食的狼的數(shù)量增加，而狼的數(shù)量增加又反過(guò)來(lái)限制了野兔的數(shù)量增加；野兔還要與牛羊爭(zhēng)奪生存的空間和牧草，所以野兔的數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)。4.通過(guò)對(duì)課本62頁(yè)資料3進(jìn)行分析，你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？

答：沒有害。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示當(dāng)有螞蟻“侵食”時(shí)，金合歡幼苗的成活率，生長(zhǎng)速度均高于沒有被螞蟻“侵食”的幼苗。5.你從上述資料中得到哪些啟示？◎生物圈中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系?！蛉藶椴稓⒛撤N動(dòng)物、隨意引進(jìn)某種動(dòng)物都會(huì)影響生態(tài)平衡?！蛩^“害蟲益蟲”都是相對(duì)的。應(yīng)該合理地開發(fā)利用動(dòng)物資源。按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。6.動(dòng)物在生物圈中的作用1、在生態(tài)平衡中的重要作用2、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3、幫助植物傳粉、傳播種子和果實(shí)一、動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。某種動(dòng)物它總是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié),如果任意捕殺它們,就會(huì)導(dǎo)致它們的數(shù)量過(guò)少,也會(huì)使另一些動(dòng)物的數(shù)量過(guò)多或過(guò)少,就會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。食物鏈就會(huì)減少，食物網(wǎng)就不穩(wěn)定，生態(tài)平衡就容易受到破壞。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。二、動(dòng)物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生CO2、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出CO2、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。植物動(dòng)物細(xì)菌和真菌呼吸作用二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽（遺體等）三.幫助植物傳粉、傳播種子和果實(shí)1、蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上2、蜜蜂把采到的花粉裝入足上的花粉筐3、榛睡鼠與它儲(chǔ)存的果實(shí)，幫助植物種子和果實(shí)的搬家和遷移。飛蝗正在啃食玉米葉片蚜蟲在吸允植物的葉汁某些動(dòng)物過(guò)多造成危害

科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。仿生將下列與仿生技術(shù)相關(guān)的生物和結(jié)構(gòu)連線A蝴蝶B蜻蜓E烏龜?shù)谋臣譌蝙蝠的回聲定位D螢火蟲C長(zhǎng)頸鹿②悉尼歌劇院①螢光燈③迷彩服④飛機(jī)⑤宇航員的“抗荷服”⑥雷達(dá)誰(shuí)最聰明長(zhǎng)頸鹿與抗荷服長(zhǎng)頸鹿的皮膚緊致、厚實(shí)，緊緊箍住血管，起到了保護(hù)作用?？茖W(xué)家從中受到啟發(fā)，研制了“抗荷服”

蝙蝠與雷達(dá)蝙蝠是通過(guò)超聲波來(lái)辨別方位的，科學(xué)家利用它的這種特性研制出了雷達(dá)。

螢火蟲與冷光

螢火蟲可以將化學(xué)能百分之百的轉(zhuǎn)化為光能，中間不會(huì)有任何的損失，人們模擬螢火蟲發(fā)光原理制造了由電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽艿臒晒鉄簦疄觚數(shù)谋臣着c薄殼建筑

烏龜?shù)臍ぶ挥?mm厚度，但很堅(jiān)固，跨度大，用鐵錘也很難破壞?？茖W(xué)家模仿設(shè)計(jì)薄殼建筑。這種建筑有用料少、跨度大、堅(jiān)固耐用等特點(diǎn)。

蝴蝶與仿生

仿通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

蜻蜒的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打?？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。

蜻蜓與仿生1．判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫“V”，錯(cuò)誤的畫“×”。(1)動(dòng)物直接或間接地以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的。()(2)沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行。()XX64頁(yè)課后練習(xí)2．有人說(shuō)：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有眾多的動(dòng)物，也就可能不再有人的存在。這樣的說(shuō)法是否有一定的道理呢？為什么？

答：有一定道理，有些植物與蜜蜂形成了