小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-平移和旋轉(zhuǎn)

平移和旋轉(zhuǎn)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)劉愛(ài)靜教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察生活實(shí)例，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡(jiǎn)單圖形平移。2.通過(guò)學(xué)生觀察、操作、搶答等一些活動(dòng)，使學(xué)生在探索物體或圖形的運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作交流，從而獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡(jiǎn)單圖形平移。2.通過(guò)學(xué)生觀察、操作、搶答等一些活動(dòng)，使學(xué)生在探索物體或圖形的運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)1、使學(xué)生在探索物體或圖形的運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作交流，從而獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。你知道這些物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的嗎？

平移旋轉(zhuǎn)你還見(jiàn)過(guò)哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？平移旋轉(zhuǎn)平移是物體或圖形沿著直線運(yùn)動(dòng)的一種現(xiàn)象平移時(shí)物體的形狀、大小、方向都不改變，只是物體的位置改變了旋轉(zhuǎn)是物體繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)時(shí)物體的形狀、大小都不改變，只是本身的方向和位置發(fā)生了變化生活中的平移生活中的旋轉(zhuǎn)你還能舉出生活中其他關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)的例子嗎?想一想?課堂活動(dòng)：你還能用數(shù)學(xué)書作旋轉(zhuǎn)嗎？把數(shù)學(xué)書從課桌右邊平移到課桌左邊。所有同學(xué)向左走兩步，再向右走兩步。課堂活動(dòng)：你能不能使自己的身體做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)呢？下面我們?cè)囍诜礁裆掀揭莆矬w！金魚圖向（）平移了（）格金魚圖向（）平移了（）格①①金魚圖向（）平移了（）格②②金魚圖向（）平移了（）格③③金魚圖向（）平移了（）格①①③③②②左7物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。小試身手:大顯身手:向下平移

格向

平移

格向

平移

格移一移，說(shuō)一說(shuō)。1下32下（2）填一填。蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左出手不凡：1、是平移現(xiàn)象的畫“