小學數(shù)學研修心得體會

第PAGE小學數(shù)學研修心得體會 小學數(shù)學研修心得體會120XX年10月26日臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教研員研修暨一年級教材培訓會在臨沂金雀山小學拉開了帷幕，2天的日程安排得滿滿當當?shù)?，我的收獲也是沉甸甸的：首先展示給大家的是5節(jié)精彩的課，5位老師都經(jīng)歷了“寒徹骨”般的磨練，因此帶給大家迎面而來的“撲鼻香”的感覺，是的，每朵花都有自己綻放的理由，都展示著自己獨特的美：男老師的課的那種大氣美、女老師課的精致美、語言美等等都是他們綻放的理由。劉士峰老師的《方程的認識》讓我茅塞頓開，站在成人的思維層面上“方程”無非確實是含有未知數(shù)的等式，可在學生那兒學起來顯得又是那么的生硬與別扭，直至如今曾經(jīng)的困惑才完全得到了解決。劉老師踩在學生的思維點上，整節(jié)課借助“天平”這一教具詮釋了算術(shù)思維到代數(shù)的過渡，一步步引導學生從算術(shù)過渡到了代數(shù)，讓學生理解了方程的意義。通過上下車一題的練習讓學生體會到了方程的優(yōu)勢?；叵雱⒗蠋煶晒Φ恼n堂，我想那是因為劉老師首先在設(shè)計上做了深入的思考，他想到了“學生認識方程的難點在哪里”和“學生在解決問題是為什么不肯意用方程”這兩個本質(zhì)性的問題。是的曾經(jīng)4年的算術(shù)習慣，讓學生一時很難接受代數(shù)，等式在學生的認知范疇里確實是計算和結(jié)果的出現(xiàn)，不用計算就出來的等量關(guān)系式學生還沒那習慣呢，因此劉老師步步為營，通過平衡狀態(tài)下的天平牽引著學生“不用去計算”的思維主線首先讓學生明白“=”號不僅是表示計算結(jié)果，還可以表示兩邊的數(shù)量關(guān)系，然后慢慢向等量關(guān)系是過渡，然后等量關(guān)系式里出現(xiàn)了未知數(shù)，這樣層層遞進，顯得那么的自然，水到渠成。最后通過兩次分類讓學生完全理解了方程的含義、方程與等式的關(guān)系。整節(jié)課沒有華麗的語言，可有恰如其分的導語；沒有紛至沓來的課件展示，可又設(shè)計的那么清晰明了；沒有過多的學生活動，可有“數(shù)學思想”的具體體現(xiàn)。馮維峰老師的《平行四邊形面積》一課又帶給我耳目一新的感覺，他的課最值得我學習的地方首先確實是“數(shù)學思想”的具體體現(xiàn)，整節(jié)課體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)化思想、幾何模型思想、推理思想”。其次確實是重視素養(yǎng)提升，數(shù)學方法得以有效滲透。整節(jié)課沿著“猜想驗證結(jié)論”這一主線打破了常態(tài)下的“猜想驗證結(jié)論”這一方法的具體操作，馮老師首先給出了平行四邊形的數(shù)據(jù)，然后讓學生猜，再進行驗證，改變了過往給學生“大海撈針”的茫然感覺，然后又通過讓學生回想數(shù)方格的方法到優(yōu)化這一方法的進程，無形中完成了轉(zhuǎn)化，這種巧妙的設(shè)計，完美的鋪墊是本節(jié)課最讓我激動地地方。每節(jié)課都綻放著自己獨特的美，王海燕老師運用簡捷的語言，借助小棒清晰地展示了除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，她借助小棒這一直觀教具，通過學生的實際動手操作，把其中的算理演繹的淋漓盡致。鄭玲玲老師有的放矢、恰如其分的處置了抽屜原理中求至少數(shù)方法是“商+1”，依然“商+余數(shù)”的原因。尤中華老師《找規(guī)律》精致的教學設(shè)計、模型的建立、學生自主能力的培養(yǎng)無時無刻不在感動著我。接下來的環(huán)節(jié)確實是6位老師教研感悟，從他們的報告中我感受到了他們的“努力”、他們的“堅持”、他們的“才華”、他們的“付出”，更感覺到了臨沂小數(shù)團隊的強大。折射到自己身上又感覺自己好無助，好渺小，顯得那么的薄弱，在我們這樣的偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，“我們的團隊”你在哪里？第二天確實是一年級教材解讀了，關(guān)于我這個從沒教過低年級的老師來說收獲更是非同一般。在陶老師的引領(lǐng)下，我們合著她的步調(diào)，明白了新版本的教材和之前的教材的不同之處在哪、改動的原因。也知道了每一章節(jié)中教材的編寫意圖、處置方法，教學中應(yīng)該怎樣做等等。下午王老師一年級下冊內(nèi)容的解讀盡管和上冊大同小異，但是從王老師那里我學到的東西更多，從王老師的報告中可以看得出王老師是一個“有心人”，曾幾何時聽某某老師的一節(jié)課，某某環(huán)節(jié)是怎樣處置的，而王老師又是怎樣感覺的，怎樣建議的，這些關(guān)于我們來說是最有用的了，從這里我學到了處置一節(jié)課的一些精致的做法。總之，本次的學習是我全部學習中收獲最多的一次，是的，“學無止境、教無止境、研無止境”，我將在以后的教學、教研工作中，不斷學習、努力吸收、與時俱進、開辟創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，為全面提升我校的數(shù)學工作做出不懈的努力。小學數(shù)學研修心得體會2教學目標是一節(jié)課的核心，制訂適當，落實到位，是我們上好課的前提。通過專家為我們提供的課例對比及分析解讀，我對教學目標的制訂又有了新的認識：教學目標制訂時要從三個維度考慮，即知識與技能、進程與方法、情感態(tài)度價值觀，并努力體現(xiàn)以下三個特點：1.具體明確，切忌空、泛，應(yīng)在了解學生認知經(jīng)驗的前提下制訂。2.要有針對性和可操作性，最好可以通過肯定的方式檢測到。3.整體把握教學目標，要在數(shù)學思想方法的指導下制訂。另外，于丹教授在談到制訂教學目標的依據(jù)時指出：我們制訂教學目標時要認真解讀課標，鉆研教材、研究學生，特別要關(guān)注核心概念隱含的數(shù)學思想方法，依此制訂教學目標，進行有效地教學設(shè)計對我啟發(fā)很大。總之，教學目標決定我們的教學設(shè)計、教學實施，既是我們教學的出發(fā)點也是歸宿。為此，我們肯定要認真思考每節(jié)課的教學目標，讓這位舵手為我們的課堂教學把握好航向，使我們的課堂教學更加有價值，更加高效靈動。小學數(shù)學研修心得體會3緊張而又充分的一天研修活動結(jié)束了，聽見好幾位參與研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好?！蔽蚁脒@也是每位老師的心聲，正因為我們有這樣一個共同的目標，那確實是通過研修讓我們每一節(jié)數(shù)學課扎實有效，讓我們的課堂教學更精彩，參會的老師才劇烈爭論各持己見，在爭論與交流中每一個人得到不斷提升，為此培訓團隊的老師付出了辛勞與汗水，給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導。從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：尊重學生的個性；自主探索、合作交流的學習方式；關(guān)注學生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，激發(fā)他們的學習興趣，最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，并能提出疑問，設(shè)置懸念，開辟學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由埋伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生的同步發(fā)展。培訓團隊的老師更是關(guān)鍵時候出招，引領(lǐng)大家對兩節(jié)課進行細致地分析討論，為我們提供了各種實用的教學技巧；促進老師和老師之間更多的探究和互動，為老老師提供了更有益的指導方法。小學數(shù)學研修心得體會4在忙碌的工作中進行著網(wǎng)絡(luò)培訓，我的感覺是辛苦著、也收獲著。通過遠程研修自己的基本業(yè)務(wù)能力全面的提升，關(guān)于以后的發(fā)展會起到了積極地促進作用。下面，我就個人網(wǎng)絡(luò)研修學習活動談?wù)勛约旱男牡皿w會。一、本次網(wǎng)絡(luò)研修讓我“在交流中學習”、“在互動中成長”。盡管是忙里偷閑，學習的時間不算多，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的.真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀點，拓寬了思緒，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提升有很大的推動作用。讓我能重新的審閱自己的教學行為，對自己之前的教學方式和觀點有了一次完全的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識運用到以后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充分了自己。二、本次研修促我們“與時俱進”，跟上這個日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代。隨著年齡的增長，學習的惰性越來越大。走上講臺，拿著教案和教材，總感覺有這兩樣法寶就行了，把知識講好，讓學生聽明白、想明白，考試學生能考出理想的成績及了不起了。通過這次學習，了解了很多除了數(shù)學專業(yè)知識以外的教育教學技術(shù)手段，這是在過往的遠程培訓從未接觸的新知。之前總是看別人用多媒體，用電子白板，什么PPT，什么FLASH,感覺想看電視電影一樣，總感覺這對教學沒有多大的好處，這次學習，通過聽講座與自己的課堂嘗試，從孩子們的聽課興趣與思考熱情中明顯感受到了現(xiàn)代教育教學手段學習與把握的重要性。通過教學手段的嘗試與改善，孩子們對數(shù)學課堂更期待了，對我這位數(shù)學老師也更尊敬、更崇敬了，我的數(shù)學課堂更豐富多彩了，而且那討厭的粉筆灰也少吸了很多。三、本次研修讓“資源共享”，為我們提供了良好的教學資源與素材。這次研修,每位學員都至少要上傳一個資源，每一個人的資源是有限的，發(fā)揮我們廣大學員的集體力量，資源就豐富了，素材更廣泛了。我們都是第一線的老師，我們提供的資源更便于操作和使用，更貼近教學的實際。因為要求的原創(chuàng)性，大家提供的資源不會出現(xiàn)相同或剽竊，這就更好地監(jiān)督催促我們學員更要認真學習，認真思考，把最好的資源及素材提供給大家共享，讓這個共享更有實質(zhì)的意義?？傊谶@次研修中的收獲滿滿，在以后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提升自己的教育教學能力、使用優(yōu)秀教育資源的能力及使用先進教育教學手段的能力，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！與我的孩子們共學習共成長，做一個終身學習的榜樣！小學數(shù)學研修心得體會5這次是我第二次參與網(wǎng)絡(luò)培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務(wù)能力，使自己得到全面的提升，關(guān)于以后的發(fā)展會起到了積極地促進作用。現(xiàn)在我就把個人網(wǎng)絡(luò)研修學習活動主要心得體會總結(jié)如下：本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學習方式、學習資源、研修方式、教與學的關(guān)系上看，確實引導了廣大老師“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我切身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論------回首近段時間的學習，我既有觀點上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有教育教學理念上的著變化，促使自己不斷反思，關(guān)于個人以后的發(fā)展確信會起到積極地促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。一、在本次研修進程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀點，拓寬了思緒，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提升有很大的推動作用。讓我能重新的審閱自己的教學行為，對自己之前的教學方式和觀點有了一次完全的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識運用到以后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充分了自己。二、通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學進程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻,肯定要敢于面對困難并進行不屈的努力,才會有所成就。收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難，戰(zhàn)勝磨難，才能取得最后的成功。成功=天賦+勤勞+挫折三、通過這次研修,廣大老師們的收獲是沉甸甸的。收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。老師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白:學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的；老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。四、存在一些問題：1.硬件問題：因為我們是農(nóng)村小學，好多老師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài)，因此，硬件設(shè)施限定了老師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情況。2.軟件問題:因為我們是農(nóng)村小學，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限定，網(wǎng)絡(luò)的運用效率受到了限定。不可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)運用的發(fā)展。3.老師問題：少數(shù)老師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點差，仍需要學校監(jiān)督催促，部分老師缺乏自主研修的積極性?？傊?，大多數(shù)老師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我差不多嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在以后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提升自己的教育教學能力，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！在以后的教學進程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數(shù)學教學的進程和成果。小學數(shù)學研修心得體會6在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家關(guān)于小學數(shù)學新課標的解讀，特別對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、以后改善的措施、辦法進行了深刻地理解和領(lǐng)悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹窄范圍內(nèi)著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想：一、這次培訓讓我重新認識了自己：我們要在以后的教學中繼續(xù)完全改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學數(shù)學老師，必需具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究進程中，不再把數(shù)學知識的教授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力消費在檢查學生對知識把握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前老師和學生們一起尋找答案，在探究數(shù)學的道路上老師成為學生的伙伴和朋友。二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習進程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;4、創(chuàng)造條件讓學生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。三、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對學科及其文化有積極地情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關(guān)注學生我們應(yīng)做到：1、尊重每一個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性;2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神;3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習進程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。四、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度：新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為主要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在