【精華】美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三篇

精品文檔精心整理【精髓】美術(shù)教學(xué)工作方案三篇指縫很寬，時(shí)間太瘦，靜靜從指縫間溜走，我們又將面對不同樣的工作任務(wù)，先做一份工作方案，開個(gè)好頭吧?？墒悄闷鸸P的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是對于美術(shù)教學(xué)工作方案3篇，僅供參照，歡迎大家閱讀。美術(shù)教學(xué)工作方案篇1高一：上學(xué)期：著重繪畫根基與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描根基知識――單個(gè)石膏幾何形體的摹仿——組合石膏幾何形體的摹仿——組合幾何形體的寫生——靜物素描摹仿〔先構(gòu)造素描后調(diào)子素描〕——靜物素描繪生——石膏五官的摹仿——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期：石膏頭、胸像的摹仿——石膏頭像的寫生——人物頭像的摹仿〔真人五官寫生〕——色彩根基知識——靜物色彩摹仿＋整學(xué)期的速寫摹仿、寫生〔采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行〕高二：上學(xué)期：人物頭像摹仿——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物摹仿——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫摹仿、寫生〔采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行〕下學(xué)期：人物頭像、人物帶手摹仿——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手摹仿、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——景色摹仿＋速寫寫生＋設(shè)計(jì)根基＋針對性加強(qiáng)訓(xùn)練高三：全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對性加強(qiáng)訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試。高中年級美術(shù)特色班應(yīng)抵達(dá)目標(biāo)：高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的根基，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽，優(yōu)秀率抵達(dá)50%，合格率抵達(dá)90%〔力求抵達(dá)95%〕高二年級對于有一定根基的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫根本能力，提高一些繪畫的嫻熟程度；開始進(jìn)入設(shè)計(jì)局部的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。高三年級對于有一定根基的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，可以在指定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成相應(yīng)的作品。美術(shù)教學(xué)工作方案篇2一、學(xué)生情況剖析：我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年紀(jì)小、開朗好動，注意力易分別，自控能力差。行為僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃重，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年紀(jì)和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，著重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，辦理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，展開學(xué)生的創(chuàng)建力。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊。該教材注意將察看能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的展開聯(lián)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促使創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，著重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)剖析：重點(diǎn)：1、經(jīng)過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評論自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點(diǎn)：1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。重點(diǎn)：1、展開學(xué)生想象力，創(chuàng)建力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。2、啟迪學(xué)生感覺并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。難點(diǎn)：1、鼓勵學(xué)生勇敢想象、創(chuàng)建，真切的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真察看生活周圍的事物，仔細(xì)、充分地在作品中表現(xiàn)出來。重點(diǎn)：1、運(yùn)用各樣材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。2、運(yùn)用橡皮泥、陶泥及有關(guān)材料，進(jìn)行簡單的塑像制作。難點(diǎn)：僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。2、怎樣細(xì)膩、立體表現(xiàn)塑像造型。四、教學(xué)舉措：針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)舉措：1、著重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感覺和意向的能力。2、著重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)建能力。美術(shù)教學(xué)工作方案篇3一、教材剖析主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根基知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)：在順序漸進(jìn)的傳授根基知識、根本技術(shù)的根基上始終貫串審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的展開和知識技術(shù)的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根基上引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)展開方向。二、教學(xué)目的經(jīng)過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語勇敢的表達(dá)自己的感覺；啟迪學(xué)生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；認(rèn)識根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感覺或意向的能力，展開學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)建能力。三、教學(xué)主要舉措教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相聯(lián)合。2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差別和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。3.努力創(chuàng)建同等、民主、和睦、和睦的學(xué)習(xí)氛圍，著重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)。4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。四、全冊教學(xué)進(jìn)度僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理周次內(nèi)容周次內(nèi)容第一周聚聚散散第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白第三周主體與背景第四周冰川與晚霞第五周畫嗅覺第六周卡通畫第七周雙胞胎第八周藏