高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第二單元置身詩(shī)境緣景明情 第2單元8

eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層次（A）])1．改正下列加點(diǎn)字中的錯(cuò)誤注音。天姥(mǔ) 殷巖泉(yǐn) 漂白(piāo)刨床(páo) 剡溪(shàn) 木屐(jī)威嚇(xià) 呼號(hào)(háo) 澹澹(dàn)淥水(lù) 起哄(hōnɡ) 泡貨(pāo)【答案】“漂”應(yīng)讀piǎo，“刨”應(yīng)讀bào，“嚇”應(yīng)讀hè，“哄”應(yīng)讀hònɡ。2．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．煙濤微茫信難求 信：實(shí)在淥水蕩漾清猿啼 淥：清澈B．失向來(lái)之煙霞 向來(lái)：原來(lái)須行即騎訪名山 須：等待C．洞天石扉，訇然中開(kāi)訇然：形容聲音很大我欲因之夢(mèng)吳越 因：于是D．恍驚起而長(zhǎng)嗟 恍：恍然，猛然迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚【解析】C項(xiàng)，“因”，依據(jù)?！敬鸢浮緾3．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(云霞明滅或可睹,一食或盡粟一石))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陳陳相因,踐華為城，因河為池))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(且放白鹿青崖間,河漢清且淺，相去復(fù)幾許))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(安能摧眉折腰事權(quán)貴,沛公安在))【解析】A項(xiàng)，“或”，都為副詞，或許。B項(xiàng)，“因”，動(dòng)詞，因襲；副詞，憑借。C項(xiàng)，“且”，副詞，暫且；連詞，并且。D項(xiàng)，“安”，代詞，怎么；代詞，哪里。【答案】A4．名句默寫。(1)?？驼勫?，________________。天姥連天向天橫，________________。(2)________________，一夜飛度鏡湖月。________________，淥水蕩漾清猿啼。(3)千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，________________。青冥浩蕩不見(jiàn)底，________________。(4)________________，仙之人兮列如麻。________________，使我不得開(kāi)心顏？【答案】(1)煙濤微茫信難求勢(shì)拔五岳掩赤城(2)我欲因之夢(mèng)吳越謝公宿處今尚在(3)迷花倚石忽已暝日月照耀金銀臺(tái)(4)虎鼓瑟兮鸞回車安能摧眉折腰事權(quán)貴eq\a\vs4\al([閱讀提升層次（B）])(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5～7題。春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文？【注】庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。5．這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)做出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？【解析】首句總寫李白詩(shī)歌當(dāng)世無(wú)雙，次句贊其思想卓爾不群，三、四句評(píng)價(jià)其詩(shī)風(fēng)?！敬鸢浮竣僭?shī)壇地位，無(wú)人可比；②詩(shī)的思想情趣，灑脫不凡；③詩(shī)的風(fēng)格，清新、俊逸。6．“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？【解析】結(jié)合注釋可知，“渭北”和“江東”是杜、李二人當(dāng)時(shí)所在，兩個(gè)地名對(duì)舉，意在表明彼此的牽掛，再結(jié)合詩(shī)題中的“憶”，便不難分析出作者的思念與牽掛之情。表現(xiàn)手法可以從情與景、虛與實(shí)的角度切入，也可以考慮聯(lián)想、想象或象征、擬人、對(duì)偶手法的運(yùn)用?！敬鸢浮勘磉_(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。7．說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。【解析】“構(gòu)思脈絡(luò)”是行文的思路，也就是文章先寫什么，再寫什么，最后寫什么?？山Y(jié)合律詩(shī)“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并參考6、7小題作答?！敬鸢浮苛⒆阌谠?shī)，懷念李白：從贊美李白的詩(shī)歌開(kāi)始，轉(zhuǎn)為對(duì)李白的思念，最后以渴望相見(jiàn)、切磋詩(shī)藝作結(jié)。(二)閱讀下面這首詩(shī)，回答第8～9題。金陵酒肆留別[唐]李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗，金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？8．有人說(shuō)：一個(gè)“香”字用得極佳，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“佳”在何處?！敬鸢浮俊跋恪弊炙牟粌H是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢？9．試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)作用?！敬鸢浮俊罢?qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？”運(yùn)用了反詰與對(duì)比的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來(lái)，也是望塵莫及，可見(jiàn)李白愁之深，愁之長(zhǎng)。詩(shī)人以流水與愁思相比，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺(jué)得新鮮，而且神情畢現(xiàn)，韻味悠長(zhǎng)。eq\a\vs4\al([語(yǔ)言表達(dá)層次（C）])10．下面的話是圍繞唐詩(shī)的成就而展開(kāi)的，但兩段話在語(yǔ)氣上不連貫，請(qǐng)你在橫線上寫出必要的句子，使兩段話連貫起來(lái)。唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰。唐詩(shī)的數(shù)量浩如煙海。在唐代，古體詩(shī)大放異彩，近體詩(shī)異軍突起；詩(shī)人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩(shī)的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度，對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。________________________________________________________盛唐時(shí)期，唐代詩(shī)壇可謂