左鄰右舍一家親

活動二左鄰右舍一家親活動二42、341【活動目標(biāo)】小組合作設(shè)計一份簡易的調(diào)查問卷，了解目前社區(qū)中的鄰里關(guān)系。通過調(diào)查問卷的設(shè)計，了解調(diào)查問卷的根本過程和方法?！净顒又攸c】小組合作，確定調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計一份調(diào)查問卷。【活動難點】小組爭論，確定調(diào)查問卷的內(nèi)容?！净顒宇A(yù)備】教師預(yù)備收集反映社區(qū)鄰里關(guān)系的圖片或真實案例；制作課件。學(xué)生預(yù)備了解設(shè)計調(diào)查問卷的根本要素；了解所在社區(qū)鄰里關(guān)系的信息?！净顒舆^程】活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖···發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)案例引入例。的真實的鄰里故事。興趣。···左鄰右舍一家親。能對居民的生活產(chǎn)設(shè)計調(diào)查問卷生哪些影響環(huán)節(jié)作鋪墊。··借助學(xué)習(xí)單,小組·讓學(xué)生知道問卷的問題和選項。合作設(shè)計調(diào)查問卷。調(diào)查問卷是收··各組溝通調(diào)查問集信息的一種設(shè)計調(diào)查哪幾個方面了解現(xiàn)在卷。有效方法。問卷的鄰里關(guān)系··引導(dǎo)學(xué)生學(xué)·會利用了解到的調(diào)查問卷。完善。的信息設(shè)計調(diào)查問卷。··讓學(xué)生知道小卷調(diào)查預(yù)備調(diào)查哪些調(diào)查的細節(jié)。組調(diào)查前要進預(yù)備人需要預(yù)備哪些工具·禮節(jié)。能保證調(diào)查活效地收集信息調(diào)查時需要留意什么2、3【活動目標(biāo)】通過實地調(diào)查，了解社區(qū)居民鄰里間的交往狀況。初步體驗問卷調(diào)查的根本過程和方法，提高與人交往的力量?！净顒又攸c】小組合作在社區(qū)里進展實地調(diào)查?！净顒与y點】留意調(diào)查過程中與人的交往與溝通。【活動預(yù)備】教師預(yù)備預(yù)備外出調(diào)查活動的方案及預(yù)案。學(xué)生預(yù)備預(yù)備設(shè)計好的鄰里關(guān)系調(diào)查問卷；調(diào)查用的筆、紙?！净顒舆^程】活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖·1～2·在班級里模擬問開展預(yù)調(diào)查有在課堂上模擬問卷調(diào)助于覺察問卷查過程。及調(diào)查過程中·覺察具有代表性的問卷。準(zhǔn)時完善問卷，題，引導(dǎo)全班共同討思考并爭論開展問實行相應(yīng)的解模擬調(diào)查論。卷調(diào)查的細節(jié)。決方法。在學(xué)生模擬調(diào)查的根底上再學(xué)生對調(diào)查過程的留意事項理解更深入?！ぐ讶喾殖?個小··通過調(diào)查活者及教師的帶著下愿者及教師的帶著下進展實地調(diào)查。與人交往的能實地調(diào)查進展實地調(diào)查?！ぬ崾緦W(xué)生外出活動力。充分利用家長的安全措施、留意事項。活動的順當(dāng)開展。4【活動目標(biāo)】力量。里間常見的沖突?！净顒又攸c】整理、分析調(diào)查數(shù)據(jù)?！净顒与y點】通過對調(diào)查問卷的整理和分析，得出調(diào)查結(jié)論，提出解決的對策?！净顒宇A(yù)備】教師預(yù)備學(xué)生預(yù)備預(yù)備已經(jīng)完成的有關(guān)鄰里關(guān)系的調(diào)查問卷。【活動過程】活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動設(shè)計意圖·指導(dǎo)學(xué)生從回收的調(diào)·篩選有效的問卷?！ぷ寣W(xué)生體查問卷中分析出有用的·設(shè)計表格，記錄、驗統(tǒng)計問卷信息。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)。選項的過程。數(shù)據(jù)結(jié)論

程中·提高學(xué)生處統(tǒng)計、記錄數(shù)據(jù)的過程。收集到的信息。 理數(shù)據(jù)的能·巡察指導(dǎo)學(xué)生整理數(shù)·得出調(diào)查結(jié)論,完力。據(jù)。 成學(xué)習(xí)單。讓學(xué)生說說除問卷調(diào)溝通收集信息的·啟發(fā)學(xué)生認查外,在調(diào)查過程中還通途徑和結(jié)果。識到針對同過哪些方式收集相關(guān)信在溝通過程中，一個問題，可息收集到了哪些信息。留意運用調(diào)查問卷以通過多種準(zhǔn)時確定運用多種方法中的數(shù)據(jù)或現(xiàn)場收方式收集相收集信息的小組。集到的信息進展說關(guān)信息?！じ鹘M派代表發(fā)言,溝通明。本組的調(diào)查結(jié)論及覺察的問題。

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