幼兒教育學期中考試試卷(含答案)

21、關于學前教育任務最準確的表述是()A、促進幼兒智力發(fā)展B、促進幼兒身心的快速發(fā)展D、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展C、促進幼兒社會性發(fā)展2、陶行知創(chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是(A、講授制B、五指活動3、下列教育形式不屬于廣義的教育是（A、社會教育B、家庭教育)C、感官教育）D、藝友制C、自我教育D、學校教育4、對學前兒童的教育要啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進，這體現(xiàn)了學前教育()特點。A.保教結合B.非義務C.直接經驗性D.啟蒙性5、著名教育家陳鶴琴提出的教育方法是()A.發(fā)現(xiàn)教學法B.教學做合一C.自然后果法D.整個教學法6.有關教育的描述錯的是()。A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游泳等也是教育B.教育是人類社會特有的社會性活動C.學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D.教育的基本要素有教育者，教育內容和教育物資7.學前教育主要針對()年齡階段的兒童所實施的教育。A.0～6歲B.3～6歲C.0～12歲D.3～12歲8、對杜威“教育即生長”的正確理解是（）A.教育以兒童的本能和能力為依據B.兒童的生長以教育目標為依據C.教育以促進教師的專業(yè)成長為基礎D.教育應促進兒童的身體發(fā)育9、癸卯學制規(guī)定我國幼兒教育機構的名稱為(A.幼稚園B.蒙養(yǎng)院C.蒙學院D.幼兒園）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。B.家庭C.社區(qū))。10、（A.學校D.社會11、我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的(A.主動性B.活動C.興趣D.創(chuàng)造力)。)。12、我國幼兒教育的基本出發(fā)點是(A.對幼兒實施全面發(fā)展教育C.保護幼兒健康成長B.對幼兒開展智力教育D.對幼兒進行道德教育13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是()。A.確保幼兒安全B.促進幼兒身體健康發(fā)展C.促進幼兒智力發(fā)展14、社會要求與(D.促進幼兒與周圍環(huán)境的相互作用)是制定幼兒園教育目標的主要依據。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律C.政府B.教育機構D.父母)。是(A.使幼兒學到基礎知識C.保證幼兒的存活B.使幼兒學會基本技能D.使幼兒學會勞動二、填空題（1空2分，共30分）等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心_______發(fā)展。17、在教育活動存在著教育者、_______以及_______三種要素之間的互相關系。18、教育的作用包括：_____________________、_____________________、_____________________。20、學前教育的_______________是指學前教育活動應當尊重社會全體成員的共同利益。三、判斷題（1題2分，共10分））））26、尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益意味著教師要根據幼兒的意愿來安排教育活動。（））27（四、簡答題（28題8分，29題11分，30題11分）28、簡述陶行知在幼兒教育方面的主要思想。29、學前教育的一般原則和特殊原則的內容分別是什么年上半年期中考試保教知識與能力（幼兒園）試題（參考答案）2、D4、DB學前教育機構。10、B幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，擔負著養(yǎng)育幼兒的重大責任。11、D在陶行知的教育思想中，他認為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;只有放開讓兒童進行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。12、A對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。13、D幼兒的發(fā)展要靠個體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務。14、A制定幼兒園教育目標需要考慮幼兒的發(fā)展規(guī)律和社會要求。原始社會生產力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉來，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識經驗。因此，在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產和生活中的，其主要任務是保證幼兒的存活。23-27對對對錯錯四、簡答題28、陶行知教育思想：教育。（2分）3：生活是教育的核心。（2分）3、目標性原則。4、主體性原則。6、充分發(fā)揮教育資源，堅持開發(fā)辦學的原則。7、整體性原則。特殊原則：1、保教結合的原則。2、以游戲為基礎活動的原則。3、教育的活動性和直觀性原則。4、生活化和一日生活整體性的原則。30、杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來，在傳統(tǒng)教育那里，“學校的重心時的本能和活動之中”，教科書“是過去的學問和智慧的主要代