湖南省衡陽市祁東縣第一中學2022高一語文上學期期末試題含解析

湖南省衡陽市祁東縣第一中學2022高一語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面科普文，完成20-21題。（5分）青花瓷起源之謎青花瓷的起源問題，一直眾說紛紜，早在1975年，來自北京、上海、天津等地的古陶瓷專家都一致認定青花瓷由宋朝開始，但完整器仍未發(fā)現(xiàn)，而青花瓷則是從元代開始走向成熟，明、清時期盛行。2000年，各路專家云集北京，對青花瓷的創(chuàng)燒時期有了相對一致的定論，即基本確定為元朝開始燒制青花瓷。青花的起源由過去的宋代說，近年的元代說，以及又有人提議的唐代說三種。該怎樣確定呢？專家認為，應(yīng)以出土實物為依據(jù)。1975年代揚州遺址出土了一塊唐代青花瓷片，它所處的位置是在未被擾亂的唐代文化層里。1983年又陸續(xù)出土發(fā)現(xiàn)唐代青花瓷片二十多件，其中有罐壁底、碗殘片，器型確屬唐代無疑?，F(xiàn)藏南京博物館。認為青花瓷從宋代開始出現(xiàn)，在民國時期吳仁敬、辛安潮合著的《中國陶瓷史》就有所提及，這也是學術(shù)界曾經(jīng)比較流行的一種推斷。1975年浙江省龍泉縣金沙塔發(fā)掘塔基時出土了十三件青花瓷殘片，塔磚上模印有“太平興國二年”（1177）年款，殘片里的青花呈褐色、藍黑色、深藍色。從青花的呈色，透明釉的透明程度，表現(xiàn)出此時期的青花瓷制作還處于不成熟階段。上述的青花瓷器，不論是出土物，還是傳世品，從其制作的質(zhì)量及生產(chǎn)的數(shù)量來看，基本表明，唐宋時期應(yīng)處于啟蒙時期。唐代青花胎釉質(zhì)、火效呈色還不理想，并沒有大量燒制，尚未發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)窯址。宋代人還未掌握青花瓷釉下彩發(fā)色的技術(shù)和火候。因此宋青花呈色不穩(wěn)定，藍中呈褐色、灰色甚至黑色，由于呈色效果不理想而沒有大量生產(chǎn)，所以也沒有發(fā)現(xiàn)青花瓷燒造窯址。而元代青花則不同于以上兩朝，在江西景德鎮(zhèn)創(chuàng)立了生產(chǎn)基地。景德鎮(zhèn)窯燒制的青花表現(xiàn)得多姿多彩，打破長期以來以青釉為主、單色釉為輔的僵硬局面。藍白分明的釉下彩，有永不脫色的優(yōu)點，深受世人廣泛歡迎，從另一方面也可以說，元青花的成就成為宋代五大名窯衰退的原因之一。青花的歷史悠久，其在陶瓷工藝上仍占有主導(dǎo)地位，精美的青花瓷器有“國瓷”之稱。至于將青花瓷的創(chuàng)燒最終定位于何時，還有待考古發(fā)掘的進一步發(fā)現(xiàn)新的能夠有說服力的早期青花瓷實物。

20.下面選項中對文章的理解不正確的一項是（2分）

A.青花瓷的起源問題，一直眾說紛紜，比較流行的有宋代說、元代說和唐代說等三種。

B.青花瓷起源之“宋代說”，在民國時期就有人提出，這曾是學術(shù)界比較流行的一種推斷。

C.唐宋是青花的啟蒙時期，所以出土的或傳世的青花瓷器，制作的質(zhì)量和生產(chǎn)的數(shù)量都不理想。

D.考古發(fā)掘中新發(fā)現(xiàn)的能夠有說服力的早期青花瓷實物，將有助于確定青花瓷的創(chuàng)燒時間。21.為什么說“元青花的成就成為宋代五大名窯衰退的原因之一”？請結(jié)合文本簡析。（3分）參考答案：20（2分）C。原文信息是“上述的青花瓷器，不論是出土物，還是傳世品，從其制作的質(zhì)量及生產(chǎn)的數(shù)量來看，基本表明，唐宋時期應(yīng)處于啟蒙時期”，是說由青花瓷器的特點可推斷唐宋是青花的啟蒙期，而選項信息卻“因果倒置”，所以不正確。21（3分）①宋代人未掌握青花瓷釉下彩發(fā)色的技術(shù)和火候；②宋代青花呈色不穩(wěn)定，呈色不理想；③元代青花多姿多彩、永不脫色，深受世人廣泛歡迎。（每點1分）2.閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題（25分）梅貽琦：兩袖清風的“守財奴”史飛翔梅貽琦一生服務(wù)清華長達47年，其中擔任校長31年，在兩岸清華人的心目中，他是當之無愧的“終身校長”、“永遠的校長”。梅貽琦在執(zhí)掌清華期間始終堅持勤儉辦學、廉潔治校。他初到清華時，便再三強調(diào)勤儉。他說，我這樣做一則是希望學生保持簡樸學風，無紈绔習氣；二則是為了節(jié)約辦學經(jīng)費。其實，當時的清華庚子賠款相當豐厚，梅貽琦完全可以不用那樣做，但是他沒有。對于數(shù)額巨大的庚款梅貽琦分文不取。相反他是勒緊褲腰帶過日子。為了節(jié)約開支，梅貽琦辭去了司機，自己學開車；辭去廚師，讓夫人韓詠華親自下廚。不但如此，梅貽琦甚至連學校供應(yīng)他的兩噸煤也不要?？箲?zhàn)時，梅貽琦主持西南聯(lián)大校務(wù)，當時他的方針就是一個字——省。他說：“讓我管這個家，就得精打細算?！睋?jù)鄭天挺《梅貽琦與西南聯(lián)大》一文回憶，梅校長做事既穩(wěn)靠又無私：抗戰(zhàn)期間，物價上漲，供應(yīng)短缺，西南聯(lián)大同仁生活極為清苦，形同乞丐。梅校長在常委會建議一定要保證全校師生不斷糧，按月每戶需有一石六斗米的實物，租車派人到鄰近各縣購運，此項工作異常艱苦、危險。幸而不久得到在行政部門工作的三校校友的支援，一直維持到抗戰(zhàn)勝利?？箲?zhàn)期間清華組成服務(wù)社，用生產(chǎn)盈余補助清華同仁生活。為顧念北大、南開同仁皆在困境，梅貽琦年終送給大家相當于一個月工資的饋贈。梅貽琦的兒子梅祖彥回憶，抗戰(zhàn)時父親為了籌措資金，協(xié)調(diào)與中央政府和當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，每年必須奔走重慶幾次?！澳菚r由昆明到重慶乘飛機是件難事，飛機說不定什么時候起飛，一天走不成，得第二天再來?！泵焚O琦有一次返途中遭遇敵機轟炸加上陰雨天氣，一連走了三個月才回到昆明。1949年，60歲的梅貽琦來到美國管理清華在美的庚款基金。他只有一間辦公室，聘了一位兼職助理。梅貽琦當時給自己定薪水300元，和庚款資助的在美留學生一樣。當局覺得過意不去，讓梅貽琦將自己的薪水改為1500元，梅貽琦不同意，他說：“薪水是我自己定的，我不情愿改?！迸_灣地區(qū)早期財政一度很窮困，所以有不少人經(jīng)常打清華庚款的主意，但均被梅貽琦嚴詞拒絕。于是有人便罵梅貽琦是“守財奴”。1955年11月，梅貽琦從美國回到臺灣考察創(chuàng)辦清華原子科學研究所及臺灣清華大學情況。由于他掌握著數(shù)額巨大的清華基金，臺灣各縣長、市長紛紛接近他，企圖趁機撈一把油水?？墒撬麄兡睦镏?，此時的梅貽琦卻因為經(jīng)濟拮據(jù)不得不將已62歲的太太韓詠華留在紐約依靠打工獨自生活，自己只身一人赴臺。當有人告訴梅貽琦“師母在那邊生活太苦。必須設(shè)法給師母匯錢，或接她來臺灣”時，梅貽琦說自己在臺薪金微薄，無法匯錢照料。晚年梅貽琦患病住院，無力支付醫(yī)藥費。1962年5月19日，梅貽琦病逝于臺大醫(yī)院，享年73歲。梅貽琦生前隨身攜帶一個手提皮包，住院后一直放在床下一個較為隱秘的地方。兩星期后，在各方人士監(jiān)督下秘書將皮包啟封。當包打開時所有人都目瞪口呆。原來里面裝的是清華基金賬目，一筆筆清清楚楚地列著。睹物思人，在場者無不落淚。兩袖清風的梅貽琦真是窮極了。他病中所欠醫(yī)院的醫(yī)療費及喪葬費用由清華師生捐款償還。蔣夢麟在為梅貽琦撰寫的碑文中稱梅貽琦“一生盡瘁學術(shù)，垂五十年，對于國家服務(wù)之久，貢獻之多，于此可見。其學養(yǎng)毅力，尤足為后生學習楷?！?，這話確是中肯之論。

(選自《科技日報》，有刪改)（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

) A．在兩岸清華人的心目中，梅貽琦是當之無愧的“終身校長”、“永遠的校長”。因為他一生服務(wù)清華47年，其中擔任校長31年，擔任校長時間最長。B．在執(zhí)掌清華期間，梅貽琦辭去了司機，自己學開車；辭去廚師，讓夫人韓詠華親自下廚；學校供應(yīng)他的兩噸煤也不要：為他人樹立起節(jié)儉的好榜樣。C．梅貽琦主持西南聯(lián)大校務(wù)時，西南聯(lián)大同仁生活極為清苦，形同乞丐，為此，梅貽琦便在年終送給大家相當于一個月工資的饋贈。D．梅貽琦管理清華在美的庚款基金時掌握著大量的清華基金，而自己的生活卻十分拮據(jù)，因此被人們稱為“守財奴”。E．梅貽琦生前隨身攜帶的一個手提皮包里，裝著清華基金賬目，一筆筆清清楚楚地列著。而自己患病住院，卻無力支付醫(yī)藥費。（2）文章用“兩袖清風的‘守財奴’”這一標題概括梅貽琦的一生，這一點在文中是怎樣體現(xiàn)的？________________________________________________（3）作者引用鄭天挺和梅祖彥的回憶有什么作用？請簡要分析。________________________________________________（4）文章對梅貽琦兩袖清風的品質(zhì)進行了全面的刻畫。請你就這種品質(zhì)，聯(lián)系當今的為官者，談?wù)勛约旱睦斫狻_______________________________________________參考答案：（1）答案：BE解析：A項，梅貽琦在清華人心目中的位置，不僅僅是因為他擔任校長時間長，更因為他對清華的貢獻，且“擔任校長時間最長”于文無據(jù)。C項，“在年終送給大家相當于一個月工資的饋贈”是針對北大、南開同仁的。D項，被人們稱為“守財奴”，是因為不少人打清華庚款的主意，均被他嚴詞拒絕。（2）解析：“兩袖清風的‘守財奴’”是對梅貽琦最好的概括，在文中，作者也是緊緊圍繞這一角度展開敘述的。解答此題，需要對整篇文章內(nèi)容進行全面的把握，從梅貽琦的事跡中篩選出能夠體現(xiàn)他這一點的內(nèi)容，進行概括。答案：①在執(zhí)掌清華期間始終堅持勤儉辦學、廉潔治校。②主持西南聯(lián)大校務(wù)時，想方設(shè)法籌措資金，精打細算。③管理庚款基金時，自定低薪水，拒絕他人覬覦基金。④回到臺灣時，因為經(jīng)濟拮據(jù)把妻子留在美國打工生活，患病期間所欠醫(yī)院的醫(yī)療費及喪葬費用由清華師生捐款償還。（3）解析：本題要求分析文中引用的作用。這就需要對引用這一手法有一種共性的理解與認識，然后結(jié)合文章內(nèi)容，進行個性的思考與感悟。將這兩方面融合在一起，便會得到全面的答案。答案：文章引用鄭天挺和梅祖彥的回憶，真實地表現(xiàn)出當時生活的情形，突出了梅貽琦勤儉辦學，積極籌措資金，為全校師生排憂解難的服務(wù)精神。使文章內(nèi)容更加豐富，人物品質(zhì)表現(xiàn)得也更加真實。（4）解析：解答這一試題，需要對文中的人物品質(zhì)有深入的理解與認識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對人物的刻畫，突出闡述這一品質(zhì)帶給我們的啟示，并聯(lián)系現(xiàn)實，將這種品質(zhì)放在時代的背景下進行理性的分析。答案：兩袖清風一般是對為官清廉、不貪贓枉法、嚴于律己的人的品質(zhì)進行的贊美。能夠做到兩袖清風的人，往往是內(nèi)心充滿著無私與奉獻精神的人，梅貽琦就是這樣一個典型。他將一生都獻給了清華，而自己卻窮到了極點。正是因為這一點，他才成為人們心中永遠的清華校長。因此，當前社會上的為官者，如果想真正實現(xiàn)自己的人生價值，就應(yīng)該以梅貽琦為榜樣，嚴格要求自己，培養(yǎng)兩袖清風的作風。(言之成理即可)

3.閱讀下面的文字，完成1～3題。唐詩現(xiàn)在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經(jīng)歷了和傳統(tǒng)文化分別的痛苦之后才有的內(nèi)心感覺。經(jīng)歷了千年，唐詩還留下那么多，可以想象當時的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩顯然不可能都是為了功名而寫作的。它是一種流行的東西，是社會場合的一種交流方式，更多時候就像現(xiàn)在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個去歌臺舞榭，聽歌女唱他們的詩。幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指著歌女中最美的一個，對在座的詩人們說，如果她唱的不是他的詩，他從此就不寫詩了。那個最美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這說明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。從這個意義上說，三十年來中國內(nèi)地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。人在這個世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內(nèi)容就是人的現(xiàn)實和夢想，譬如生命、愛情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等等。這些在唐詩里也都寫遍了。李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》，對于故鄉(xiāng)的依戀和懷念的心情，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實。谷建芬作曲的《燭光里的媽媽》和孟郊的《游子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無題詩，美感是相通的。還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜色的。把現(xiàn)在的歌詞和唐詩比較，只是想說明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個時代的作品也無法混淆，同樣的留別的詩，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩無愧于時代，羅大佑的歌詞同樣無愧于時代。至于說歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩總覺得要比現(xiàn)在的歌詞好多了？且以唐三彩為例。唐人見到的唐三彩一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三彩要美得多，是時間和距離產(chǎn)生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行，時尚。時時面對的東西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱著的心。

（摘編自陳鵬舉《詩與歌詞》）1.下列對于唐詩的理解，不符合原文意思的一項是(

)A．唐詩現(xiàn)在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經(jīng)歷了和傳統(tǒng)文化分別的痛苦之后才有的內(nèi)心感覺。B．經(jīng)歷了千年，唐詩還留下那么多，可以想象當時的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩顯然其中有一些并不是為了功名而寫作的。C．即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？意思是李白的詩隨著社會發(fā)展?jié)u漸不再流行了。D．現(xiàn)在人們所景仰的唐詩，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。2．下列關(guān)于現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項是(

)A．歷史上唐詩最終為宋詞元曲所取代，而三十年來中國的流行歌詞卻能長盛不衰，這是值得欣喜的。B．現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩一樣，寫的都是人的現(xiàn)實和夢想，都會使人感動在心，用心去歌唱。C．比起李白的《靜夜思》，李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》在表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的依戀和懷念方面顯得更為出色。D．劉歡演唱的北京奧運會的主題歌《我和你》和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在表達友情方面真可謂異曲同工3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是(

)A．王之渙說，如果最美的歌女唱的不是他的詩，從此就不寫詩了。這說明王之渙的詩當時曾被廣泛傳唱。B．杜甫的詩，可能表現(xiàn)得文本一些，這應(yīng)該跟唐詩本真的歌詞性質(zhì)有一定的關(guān)系，所以難以流行。C．在唐代，唐三彩和唐詩一樣也是流行的、時尚的東西，因而當時的人們是不會把它看得很珍貴的。D．時間和距離能夠產(chǎn)生美，可以想見，現(xiàn)在流行歌曲的歌詞在若干年后應(yīng)該也會被人們推崇的。參考答案：1.C2．D3．B1.A．和原文一致；B．“顯然不可能都是”就意味著“其中有一些并不是”。C．對應(yīng)文句：當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？“大概唱不過小李杜和溫庭筠”并不是意味著“漸漸不再流行了”。D．對應(yīng)文句：它是一種流行的東西，是社會場合的一種交流方式，更多時候就像現(xiàn)在的歌詞。“更多”可以認為就是“尤以……為多”。2．A．對應(yīng)文句：杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)……從這個意義上說，三十年來中國內(nèi)地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的?！斑@個意義”并不是指“唐詩最終為宋詞元曲所取代”，而是指“杜甫的詩，可能文本些，難以流行應(yīng)該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)?！盉．對應(yīng)文句：人在這個世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內(nèi)容就是人的現(xiàn)實和夢想，譬如。也就是說，先是情感（悲歡冷暖，酸甜苦辣）感動在心，人后情不自禁歌唱，唱出的內(nèi)容才是現(xiàn)實和夢想，歌詞內(nèi)容表現(xiàn)為生命、愛情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等等；而不是先有歌詞，唱著歌，感受情感。C．對應(yīng)文句：李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》，對于故鄉(xiāng)的依戀和懷念的心情，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實。D．對應(yīng)文句：還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜色的。3．A．對應(yīng)文句：幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指著歌女中最美的一個，對在座的詩人們說，如果她唱的不是他的詩，他從此就不寫詩了。那個最美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這說明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。B．對應(yīng)文句：杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。C．對應(yīng)文句：且以唐三彩為例。唐人見到的唐三彩一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三彩要美得多，是時間和距離產(chǎn)生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行，時尚。時時面對的東西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱著的心。D．對應(yīng)文句：時間和距離產(chǎn)生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行，時尚。時時面對的東西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱著的心。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成23——24題。（5分）志意修則驕富貴，道義重則輕王公；內(nèi)省而外物輕矣。傳曰：“君子役物，小人役于物?！贝酥^矣。身勞而心安，為之；利少而義多，為之；事亂君而通，不如事窮君而順焉。故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。（《荀子修身篇》）23．用自己的話寫出荀子認為“君子役物”的根本原因是

（2分）24．評價上文荀子論述的主要觀點。（3分）參考答案：23．志向美好，看重道義。24．荀子認為確立美好的志向，遵循道義，提高修養(yǎng)，貧賤不移，富貴不淫，就能役物而不役于物。（1分）這種精神境界的獲得，靠得就是主觀內(nèi)省內(nèi)修。（1分）這一觀點在現(xiàn)實社實中對汲汲于名利的當代人解脫心靈的困惑具有積極意義。（1分）23．試題分析:注意文中的句子“志意修則驕富貴，道義重則輕王公”的分析?！究键c定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！炯记牲c撥】簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。24．試題分析：先對文中的觀點進行概括，然后提出自己的看法，再申明理由?！究键c定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！炯记牲c撥】簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話?！緟⒖甲g文】志向美好就能傲視富貴，把道義看得重就能藐視天子、諸侯；內(nèi)心反省注重了，那么身外之物就微不足道了。古書上說：“君子役使外物，小人被外物所役使?！本褪钦f的這個道理啊。身體勞累而心安理得的事，就做它；利益少而道義多的事，就做它；侍奉昏亂的君主而顯貴，不如侍奉陷于困境的君主而順行道義。所以優(yōu)秀的農(nóng)夫不因為遭到水災(zāi)旱災(zāi)就不耕種，優(yōu)秀的商人不因為虧損而放棄經(jīng)商，有志操和學問的人不因為貧窮困厄而怠慢道義。其引申意義為：人不會因為一時的失利而放棄自己的目標的。5.閱讀下面的文言文，完成4-7小題。蒙恬者，其先齊人也。恬父武為秦禆將軍。攻楚，大破之，殺項燕，虜楚王。始皇二十六年，蒙恬為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞。起臨洮，至遼東，延袤萬余里。于是渡河，據(jù)陽山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。是時蒙恬威振匈奴。始皇甚尊寵蒙氏，信任賢之。時中車府令趙高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，當高罪死，除其宦職，帝赦之，復(fù)其官爵。始皇三十七年冬，行出游會稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是時丞相李斯、中車府令趙高從，高雅幸于公子胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不為己也，因有賊心，乃與丞相李斯、公子胡亥陰謀，立胡亥為太子。太子已立，遣使者以罪賜公子扶蘇、蒙恬死。扶蘇已死，蒙恬疑而復(fù)請之。使者以蒙恬屬吏，囚于陽周，而系蒙毅于代。喪至咸陽，已葬，太子立為二世皇帝，趙高欲滅蒙氏，日夜毀惡蒙氏，求其罪過，舉劾之。二世乃遣御史曲宮賜蒙毅死，又遣使者之陽周，令蒙括曰：“君之過多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史?！泵商襦叭惶⒃唬骸拔液巫镉谔?，無過而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固當死矣。起臨洮屬之遼東，城塹萬余里，此其中不能無絕地脈乎？此乃恬之罪也?！蹦送趟幾詺?。太史公曰：吾適北邊，行觀長城亭障，塹山堙谷，固輕百姓力矣。夫秦之初滅諸侯，天下之心未定，痍傷者未痊，而恬為名將，不以此時強諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎，何乃罪地脈哉？

《史記·蒙恬列傳》4．下列各組加點詞解釋不正確的一項是（

）A．乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄

將：率領(lǐng)B．暴師于外十余年

暴：殘暴的C．乃與丞相李斯、公子胡亥陰謀陰：暗地里，秘密地D．而系蒙毅于代

系：關(guān)押、囚禁5．下列加點實詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①其先齊人也②其聞道也固先乎吾B．①據(jù)陽山，逶蛇而北②追亡逐北C．①收河南②收天下之兵，聚之咸陽D．①何乃罪地脈哉②王無罪歲，斯天下之民至焉。6．對文章內(nèi)容分析概括正確的一項是（

）A．蒙氏家族為秦統(tǒng)一天下立下了赫赫戰(zhàn)功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵顯位，但最終兄弟倆均遭秦始皇殺害。B．面對處死自己的命令，蒙恬起初對當權(quán)者還抱有幻想，要向皇上請求復(fù)核，后來又將自己歸罪為修長城挖斷了地脈，這反映了他的愚忠和迷信。C．秦始皇讓蒙毅審判犯罪的趙高，蒙毅不違背法律，判了趙高死罪，因而被除掉官職，后來秦始皇赦免了蒙毅，又恢復(fù)了他的官職。D．秦始皇外出巡游，在沙丘病死，趙高和李斯擁立太子胡亥在沙丘做了皇帝，這就是二世皇帝。7．翻譯下列句子（10分）（1）秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。（5分）

（2）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（5分）

參考答案：4.B暴：曝露，冒著5.D罪：怪罪。（A祖先/早，B向北進攻/敗北的人，C收復(fù)/收集）6.B（A項并非遭秦始皇殺害；C項是趙高被除掉官職，趙高被赦免；D項在沙丘做了皇帝錯）7.翻譯：（1）秦國已經(jīng)吞并天下，(秦始皇)就派遣蒙恬統(tǒng)率三十萬軍隊，向北追擊戎狄，收復(fù)了黃河以南的土地。（將、收、河南，各1分，大意2分）（2）因此，不論身份高低，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。（是故、無，各1分，判斷句1分，大意2分）【參考譯文】蒙恬，他的祖先是齊國人。蒙恬的父親蒙武擔任秦國的副將，攻打楚國，大敗楚軍，殺死了項燕，俘虜了楚王。秦始皇二十六年，蒙恬擔任秦國的將領(lǐng)，進攻齊國，大敗齊軍，被任命為內(nèi)史，他的弟弟蒙毅也官至上卿。泰國兼并天下后，便派蒙恬率領(lǐng)三十萬大軍向北驅(qū)逐戎狄，收復(fù)了黃河以南的土地。修筑長城，依據(jù)地形，用來控制險要的軍事重地，（長城）起自臨洮，直至遼東，綿延一萬多里。（蒙恬）于是（率軍）渡過黃河，占據(jù)陽山，曲折向北進軍。軍隊冒著雨雪風霜在外十多年，駐守在上郡。這時，蒙恬的聲威震懾匈奴。秦始皇很尊重寵愛蒙氏，信任并賞識他們的才能。當時中車府令趙高犯了大罪，秦始皇讓蒙恬的弟弟蒙毅依法懲治他。蒙毅不敢枉曲法令，判處趙高死罪，免除了他的官職。秦始皇赦免了趙高，恢復(fù)了他原來的官爵。秦始皇三十七年冬天，御駕出行巡游會稽。始皇半路得了重病，到達沙丘時去世了，這個消息被封鎖了，文武百官無人知曉。當時丞相李斯、中車府令趙高經(jīng)常侍奉在秦始皇左右，趙高一向被公子胡亥所寵幸，想要擁立胡亥，又怨恨蒙毅曾經(jīng)依法懲治他而不替他開脫．因而有了害人之心，就與丞相李斯、公子胡亥暗中謀劃，擁立胡亥做了太子。（胡亥）立為太子以后，派遣使者、捏造罪名，命令公子扶蘇和蒙恬自殺。扶蘇自殺后，蒙恬產(chǎn)生懷疑，又請求申訴。使者把蒙恬交付給執(zhí)法官，囚禁在陽周，又將蒙毅囚禁在代地。（秦始皇的）喪車到了咸陽，下葬以后．太子即位做了二世皇帝，趙高想要滅絕蒙氏家族，日日夜夜毀謗蒙氏兄弟，搜求他們的罪過，檢舉彈劾他們。二世于是派御史曲宮賜死蒙毅，又派使者到陽周，命令蒙恬說：“您的罪過大多了，而且您的弟弟蒙毅犯有大罪，依法連累到您?！泵商耖L嘆道：“我對上天犯了什么罪，怎么沒有過錯卻要被處死呢？”過了許久，才慢慢地說道：“我的罪過本來是該處死的。（長城）起自臨洮，連接到遼東，挖通壕溝一萬多里，這中間能沒有截斷地脈的地方嗎？這就是我的罪過了?！庇谑峭滔露舅幾詺⒘?。太史公說：我到北方邊境，沿路看到蒙恬為秦國所修的長城堡壘，挖山填谷，確實是輕視百姓的人力物力了。秦國剛剛滅掉諸侯的時候，天下人心還沒有安定，創(chuàng)傷累累還沒有痊愈，而蒙恬身為名將，不在此時極力勸諫，拯救百姓的急難，恤養(yǎng)老人撫育孤兒，卻迎合秦的心意大規(guī)模地修筑長城，這樣看來，他們兄弟遭到殺身之禍，不也是應(yīng)當?shù)膯?？怎么要怪罪切斷地脈呢！6.閱讀下面文言選段，完成2—5題(12分)秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書日：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”藺相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如，相如張目叱之.左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽?！碧A相如亦日：“請以秦之咸陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕疲K不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。2、下列句子中加點的“請”字的用法，與其他不同的一句是(

)（3分）A、寡人竊聞趙王好音，請奏瑟

B、請以趙十五城為秦王壽C、因跪請秦王

D、請奉盆缶秦王，以相娛樂3、下列句子中加點詞的解釋.不正確的一項是(

)（3分）A、秦王不懌，為一擊缶 懌，高興。B、趙王竊聞秦王善為秦聲

為，演奏。C、寡人竊聞趙王好音，請奏瑟

竊，偷偷地。D、相如顧召趙御史

顧，回頭。4、下列語句中沒有詞類活用的一項是(

)（3分）A、秦御史前

B、左右欲刃相如

C、而相如廷叱之

D、相如張目叱之5、對“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動”在文中的作用，分析正確的一項是(

)（3分）A、主要是為了呼應(yīng)“澠池之會”的開頭.使故事結(jié)構(gòu)完整。B、交待了秦從此不敢再出兵趙國的原因。C、點出廉頗在“澠池之會”中所起的作用。D、指出廉頗負荊請罪的主要原因。參考答案：2、D(D為“請允許我”，其他皆為“請求”)3、C(竊，私下地)4、D(A、前，名詞用作動詞.走上前;B、刃，名詞用作動詞，殺;D、廷，名詞用作狀語，當廷)5、C三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，

①

，這樣做是因為我們還沒有認識到，給予是世界上最強大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風險，延長壽命等，總之，

②

。其實，只要愿意，

③

，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個動人的微笑，說出一句由衷的贊美。參考答案：①我們并不習慣給予②給予對我們的身心健康大有益處③你可以用各種方式給予（意思相近，符合語境即可。答對一處2分，兩處4分，三處5分。）8.下面是一位在讀碩士研究生寫給某刊物主編投稿信片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。我是一名在讀碩士研究生，久聞敝刊大名，非常感謝您能于百忙之中拜讀我的作品。這篇大作主要是介紹我在課題研究過程中取得的一些成果。殷切期望您的斧正，還望務(wù)必撥冗回示為謝！向您致以最誠摯的謝意！參考答案：①“敝刊”改為“貴刊”②“拜讀”改為“閱讀”③“