人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《大海啊,故鄉(xiāng)》課堂實(shí)錄

課題：《大海啊，故鄉(xiāng)》一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。2、用圓潤(rùn)、流暢的歌聲表達(dá)熱愛大海、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、通過系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲的情緒，大膽、自信地歌唱。三、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握三拍子的節(jié)奏。四、教學(xué)方法：體驗(yàn)、模仿、探究、欣賞、演示、練習(xí)。五、教具準(zhǔn)備：鋼琴、自制打擊樂器、影像資料。六、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（1）播放大海圖片（大海潮起潮落，海灘風(fēng)光）隨著優(yōu)美的音樂歌曲旋律背景，老師有感情的朗誦：漫步在海邊，迎面吹來陣陣涼爽的海風(fēng)，腳下踩著松軟的沙地，那是怎樣的一種愜意？海鳥上下翻飛，海邊人們有的在悠閑地散步，有的在大海的懷抱中盡情地暢游，簡(jiǎn)直就是一幅人與大自然和諧相處的畫面。大海有時(shí)平靜的就像個(gè)可愛的孩子，任你撫摸暢游；但有時(shí)卻奔騰怒吼，掀起狂瀾，讓你膽戰(zhàn)心驚不可一視。今天老師給大家?guī)硪皇钻P(guān)于海的歌曲。讓我們一起來感受歌中的大海是什么樣？通過老師的舞蹈動(dòng)作拉近了老師和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生感受到老師的親切感和平易近人的授課方式，并通過圖片和音樂的導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。（2）同學(xué)們，你們看老師做一個(gè)舞蹈動(dòng)作，當(dāng)你看到這動(dòng)作時(shí)，會(huì)聯(lián)想到什么？（師做雙臂波浪動(dòng)作，學(xué)生自由發(fā)言）生：我們會(huì)聯(lián)想到海鳥、會(huì)聯(lián)想到大海、會(huì)想到海鷗。師：有哪位同學(xué)見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來描述一下你見到的大海生：我到過青島，看到大海一望無際。生：我到過煙臺(tái)看到過海鷗跟著傳展翅飛翔。師：提起大海，大家都非常興奮，剛才大家交流的都很好，現(xiàn)在，你能不能用學(xué)過的成語來形容大海。生：一望無邊、水天相接；生：風(fēng)平浪靜、海波不驚；生：洶涌澎湃、氣吞山河；師：剛才同學(xué)們交流得很好，這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。播放與大海相關(guān)的音頻和視頻（3）出示課件：《大海啊，故鄉(xiāng)》的視頻文件。請(qǐng)學(xué)生看視頻欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》2、學(xué)唱歌曲（1）播放伴奏視頻讓學(xué)生結(jié)合畫面.聆聽音樂聽聽歌曲是什么情緒？生：感情真摯。生：情深意長(zhǎng)。（2）復(fù)聽歌曲，歌曲的節(jié)奏是怎樣的？生：節(jié)奏較慢。師：這首歌曲是慢三節(jié)奏，非常優(yōu)美。（3）請(qǐng)同學(xué)朗誦歌詞。生：有表情的朗誦歌詞。（4）學(xué)唱歌譜。A、學(xué)習(xí)指揮：師：注意3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。大家知道嗎？生：強(qiáng)弱弱。B、教師彈琴，學(xué)生哼唱，找出難點(diǎn)。師：注意附點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)確。（5）學(xué)唱歌詞。A、教師范唱。B、學(xué)生學(xué)唱師：注意前面要深情。高潮部分大海啊大海一句要分清奔放。（6）、學(xué)生合著伴奏跟唱。3、處理歌曲（1）師（播放歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，初步感受歌曲）歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？生：歌詞質(zhì)樸深情。生：抒發(fā)人們對(duì)哺育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛之情。（2）教師彈奏音樂，學(xué)生結(jié)合課件上的歌詞聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的肢體動(dòng)作。生：試著做律動(dòng)。（3）師：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從歌曲中學(xué)到一些什么？生：熱愛自己的家鄉(xiāng)。生：熱愛自己的祖國(guó)。（4）學(xué)生表演（做律動(dòng)），有表情地合唱這首歌曲。師：讓我們體會(huì)到故鄉(xiāng)的美麗