學(xué)校副校長(zhǎng)發(fā)言稿(四)

學(xué)校副校長(zhǎng)發(fā)言稿(四)尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位老師?：大家好?。剛才，_?__副局長(zhǎng)?宣布了我的?任職決定，?對(duì)___教?育的未來發(fā)?展提出了殷?切的希望和?要求，同時(shí)?，對(duì)我個(gè)人?寄予了厚望?。我首先對(duì)?局黨組的信?任表示深深?地謝意。我?深知作為_?__農(nóng)中兼?___學(xué)區(qū)?校長(zhǎng)的分量?，因?yàn)樵谒?的背后是局?黨組的信任?、是全體師?生的期望、?是幾千名學(xué)?生家長(zhǎng)的重?托。雖然，?教育人事制?度改革開始?后，我也參?與了校長(zhǎng)的?競(jìng)爭(zhēng)，參與?了___學(xué)?校校長(zhǎng)這個(gè)?崗位的競(jìng)爭(zhēng)?，在這個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)過程中，?畢競(jìng)不在其?位，也未謀?其政，當(dāng)今?天真正走上?其位的時(shí)候?，我確實(shí)感?到了擔(dān)負(fù)校?長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任?的重大。但?是，一是好?在在李校長(zhǎng)?帶領(lǐng)下，經(jīng)?過___多?年的艱苦奮?斗，辦學(xué)條?件有了根本?性改變，學(xué)?校規(guī)模有了?很大的發(fā)展?，學(xué)校管理?走上規(guī)范化?和正規(guī)化軌?道，教育質(zhì)?量也有了較?提高，為今?后的學(xué)校發(fā)?展奠定了良?好的基礎(chǔ);?二是好在學(xué)?校有一支責(zé)?任心強(qiáng)，敢?于負(fù)責(zé)，善?于管理，團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的管?理隊(duì)伍;三?是好在學(xué)校?有一支年輕?有為，敬業(yè)?奉獻(xiàn)、積極?向上，忠厚?篤實(shí)教師群?體。這“三?好”，是學(xué)?校的寶貴財(cái)?富，是我們?行動(dòng)的標(biāo)桿?和精神的動(dòng)?力，因此，?有了這“三?好”，我將?有信心帶領(lǐng)?大家把__?_教育事業(yè)?推向一個(gè)新?的發(fā)展水平?。各位領(lǐng)導(dǎo)?，在座的熟?悉的或即將?熟悉的老師?們，以后，?我們就要一?起共事了，?大家將急切?地認(rèn)識(shí)我、?想了解我，?我也同樣盡?快地想了解?大家，熟?悉大家。在?此向大家說?五句話，與?大家共勉，?作為與大家?溝通的基礎(chǔ)?，也作為今?天的見面禮?。第一句?話，勤奮敬?業(yè)，不辱使?命。美國(guó)前?總統(tǒng)肯尼迪?在就職演說?中說過一句?蕩氣回腸的?話：“不要?問祖國(guó)能為?我們做些什?么，而要問?我們能為祖?國(guó)做些什么??！笔叭搜?慧，我也對(duì)?自己說：“?不要問__?_農(nóng)中和_?__學(xué)區(qū)能?帶給我什么?，而要問我?能為___?農(nóng)中和__?_學(xué)區(qū)做些?什么。”我?在想，老師?們也可以對(duì)?自己發(fā)此一?問?！癬_?_成就夢(mèng)想?，熱情鑄就?事業(yè)，真情?造就發(fā)展。?”沒有__?_做不成大?事;永葆熱?情才能真正?辦好教育;?教師、學(xué)生?和學(xué)校的發(fā)?展需要我們?付出一腔真?誠(chéng)和一片真?情。我想很?多時(shí)候人是?憑著責(zé)任心?和使命感在?做事的，這?是我們成就?大業(yè)和應(yīng)對(duì)?艱難的法寶?。第二句?話，凝心聚?力，同心同?德。古語說??！靶值芡?心，其利斷?金”。11?是大于2的?。所以，任?何時(shí)候我們?都要團(tuán)結(jié)一?致，同心同?德。在我們?這個(gè)浩大的?團(tuán)隊(duì)里，即?使只要是為?了發(fā)展有不?同的意見，?那也是優(yōu)美?的和聲，而?不應(yīng)該出現(xiàn)?刺耳的雜音?。第三句?話，制度第?一，校長(zhǎng)第?二。在學(xué)校?，任何人不?能凌駕于制?度之上。制?度是我們學(xué)?校文化的根?本和前提，?孔子說，君?子務(wù)本，本?立而道生。?制度的執(zhí)行?和堅(jiān)守也是?___與法?制的一道分?水嶺。制度?關(guān)鍵在執(zhí)行?，所以，在?學(xué)校的管理?中，我們要?特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)?行力。第?四句話，追?求細(xì)節(jié)，做?好小事。細(xì)?節(jié)決定成敗?。細(xì)節(jié)就是?品味，細(xì)節(jié)?就是水平，?細(xì)節(jié)就是管?理，細(xì)節(jié)就?是形象。追?求細(xì)節(jié)，就?是追求一種?精致化的管?理。我們的?學(xué)校，規(guī)模?大，就越要?精致化，越?不能粗放型?，粗放的管?理是害已害?人的。至于?說到小事，?我認(rèn)為小事?就是大事。?立大志，做?小事。做教?育，需要這?樣一種大處?著眼，小處?著手;需要?宏闊高遠(yuǎn)的?視野，更需?要精耕細(xì)作?的勤懇。?第五句話，?成就教師，?發(fā)展學(xué)生，?這是我們教?育的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。對(duì)?于教師來說?，發(fā)展教師?是校長(zhǎng)的第?一要?jiǎng)?wù)，但?教師的發(fā)展?需要內(nèi)因與?外因的共同?作用，所以?，更多的時(shí)?候，我們將?搭建舞臺(tái)，?提供環(huán)境，?創(chuàng)造條件，?適時(shí)鞭策，?重在激勵(lì)。?對(duì)于學(xué)生來?說，我們要?造就適合學(xué)?生的教育，?而非造就適?合教育的學(xué)?生，所以，?我們要改造?和不斷更新?我們的教育?觀念和教育?行為，我們?將不懈學(xué)習(xí)?，建構(gòu)和豐?富我們的知?識(shí)體系，為?培養(yǎng)獨(dú)特人?格和卓越才?能的學(xué)生，?我們?nèi)沃囟?道遠(yuǎn)。各?位老師，我?堅(jiān)信，有局?黨組的正確?領(lǐng)導(dǎo)，有_?__鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨?委和政府支?持，有全體?教師的共同?努力，__?_教育的明?天一定會(huì)更?加美好最?后，祝愿大?家身體健康?，闔家幸福?，萬事如意?副校長(zhǎng)就?職演說稿?各位老師：?首先，我?要感謝多年?來學(xué)校對(duì)我?的培養(yǎng)，以?及在座各位?老師對(duì)我以?往工作的支?持和認(rèn)可。?今天，我從?校長(zhǎng)手里接?到這份聘書?時(shí)，感到它?比以往任何?一年接到的?聘書都要沉?，一下子感?到肩上的擔(dān)?子重了許多?。老實(shí)說心?里一直有一?種誠(chéng)惶誠(chéng)恐?的感覺，因?為我非常擔(dān)?心自己做不?好工作辜負(fù)?大家對(duì)我的?信任和期望?。我也深知?自己在人文?修養(yǎng)、決策?能力、服務(wù)?精神等方面?還要進(jìn)一步?提高，要?jiǎng)?任這一崗位?，必須付出?艱巨的努力?。這對(duì)我來?說既是一種?挑戰(zhàn)更是一?種責(zé)任。?我想用兩句?話作為我以?后工作的準(zhǔn)?則。第一?句話，責(zé)任?在心樂于奉?獻(xiàn)美國(guó)前?總統(tǒng)肯尼迪?曾經(jīng)說過這?樣一句話：?“不要問祖?國(guó)能為我們?做些什么，?而要問我們?能為祖國(guó)做?些什么。”?拾人牙慧，?我也對(duì)自己?說：“不要?問學(xué)校能帶?給我什么，?而要問我能?為學(xué)校做些?什么?！蔽?想這是我努?力做好工作?的基礎(chǔ)。?第二句話，?追求細(xì)節(jié)，?做好小事。?細(xì)節(jié)決定?成敗。細(xì)節(jié)?就是品味，?細(xì)節(jié)就是水?平，細(xì)節(jié)就?是管理，細(xì)?節(jié)就是形象?。追求細(xì)節(jié)?，就是追求?一種精致化?的管理。至?于說到小事?，我認(rèn)為小?事就是大事?。我特別