比較鑒賞 高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌閱讀鑒賞 課件

詩(shī)歌鑒賞之比較閱讀（2022年·全國(guó)甲卷）這兩首詩(shī)中，畫眉鳥(niǎo)所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2022年·全國(guó)乙卷）本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2022年·浙江卷）分析兩首詩(shī)后兩句在情感、寫法上的不同。（2020·浙江）．前人評(píng)《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩(shī)的后兩句，分析后者寫法的妙處。（2019·全國(guó)3卷）與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？（2019·北京）現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩(shī)，概括陳與義對(duì)墨梅畫特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并比較兩首詩(shī)題詠的側(cè)重點(diǎn)有何不同。命題考點(diǎn)2詩(shī)歌內(nèi)容、情感基調(diào)、思想感情比較3表達(dá)技巧比較（修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、篇章結(jié)構(gòu)）1詩(shī)歌形象比較（意象、意境、人物、事物、景物形象）

4詩(shī)歌語(yǔ)言比較（煉字、煉句、語(yǔ)言風(fēng)格）

題型特點(diǎn)題型：給出兩首或幾首詩(shī)詞，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。給出一首詩(shī)詞和學(xué)過(guò)的課本上的詩(shī)詞篇目或詩(shī)句，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。給出一首詞，對(duì)其上下片感情、手法等異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。辨析一首詩(shī)詞不同版本各自的妙處。相同作家相同題材課內(nèi)外比較不同作家相同題材不同情感（手法等）比較比較角度一形象比較鑒賞形象內(nèi)涵、特點(diǎn)異同比較集中在兩個(gè)方面：一個(gè)是意象(主要指景象和物象)內(nèi)涵的比較，一個(gè)是人物形象特點(diǎn)的分析比較。對(duì)于前者，先要看在意象選取上有何不同，再看意象在自身特點(diǎn)與表情達(dá)意兩方面的異同，或者表層義與深層義有何異同。對(duì)于后者，要注意從外在形象與內(nèi)在性格品質(zhì)兩方面比較，兼及人物身份的比較。形象作用異同的比較主要在寫景、狀物、造境、抒情、結(jié)構(gòu)方面展開(kāi)。例題演練閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。

始聞秋風(fēng)①劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。[注]①本詩(shī)寫于詩(shī)人晚年時(shí)期。②颼飗(sōuliú)：象聲詞，形容風(fēng)雨聲。③拳毛：蜷毛，馬毛拳曲貌。④眄：斜視。同為感秋之作，此詩(shī)與杜甫《登高》中的詩(shī)人形象有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。1參考答案：相同點(diǎn)：都塑造了一位年老多病的詩(shī)人形象。此詩(shī)中的“顏狀”體現(xiàn)了詩(shī)人的年老，“扶病”體現(xiàn)了詩(shī)人的體弱多病。《登高》中的“繁霜鬢”“百年多病”體現(xiàn)了詩(shī)人的年老多病。不同點(diǎn)：此詩(shī)塑造了一個(gè)老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的詩(shī)人形象。詩(shī)人雖已年老多病，但依然有戰(zhàn)馬從征、飛雕擊空的壯志。《登高》塑造了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、窮愁潦倒、憂國(guó)傷時(shí)的形象?！俺Ｗ骺汀斌w現(xiàn)了詩(shī)人正漂泊他鄉(xiāng)，“獨(dú)登臺(tái)”“潦倒”體現(xiàn)了詩(shī)人的孤愁潦倒，“艱難苦恨繁霜鬢”既指詩(shī)人的處境艱難，又指時(shí)世艱難，同時(shí)寫出了詩(shī)人已經(jīng)兩鬢斑白、青春不再的窘態(tài)。閱讀下面兩首宋詞，完成后面的題目。

減字木蘭花

秦觀

天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。欲見(jiàn)回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾①長(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁。

減字木蘭花·競(jìng)渡黃裳②

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。[注]①黛蛾：黛畫的蛾眉，指美眉。②黃裳(1044—1130)，字勉仲，延平(今福建南平)人。神宗元豐五年(1082)進(jìn)士第一。結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析兩首詞營(yíng)造的意境有什么不同。例題演練篇目主要意象意境情感減字木蘭花金爐、篆香、黛蛾、危樓、飛鴻等冷落凄清孤寂苦悶減字木蘭花?競(jìng)渡高舉的紅旗、如雷的鼓聲、歡聲震地、龍舟破浪飛出、銜標(biāo)而歸的壯闊場(chǎng)景等緊張激烈積極向上，豪邁樂(lè)觀結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析兩首詞營(yíng)造的意境有什么不同。參考答案：秦觀詞用“回腸”“金爐”“篆香”“黛蛾”“危樓”“飛鴻”等意象，營(yíng)造出冷落凄清的意境，表達(dá)出女主人公獨(dú)處懷人的孤寂苦悶情緒。黃裳詞描寫龍舟賽紅旗高舉、鼓聲如雷、歡聲震地、龍舟破浪飛出、銜標(biāo)而歸的壯闊場(chǎng)景，營(yíng)造出緊張熱烈的氛圍，贊揚(yáng)了劃船健兒們勇往直前的英雄氣概，表達(dá)出積極豪邁的情懷。比較角度二語(yǔ)言比較鑒賞語(yǔ)言比較鑒賞題主要分“字詞句”比較題和“語(yǔ)言風(fēng)格”比較題兩類，這兩類比較的方式既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。品字析句：①解說(shuō)字詞的字面義②分析字詞在表情達(dá)意方面的作用及效果）語(yǔ)言風(fēng)格：或樸素自然，或婉約細(xì)膩，或清新明麗，或幽默諷刺，或沉郁頓挫，或悲壯慷慨等。閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成題目：

從軍行

李白

百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。

江雪

柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這兩首詩(shī)最后一句中的“獨(dú)”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。參考答案：李詩(shī)：“獨(dú)”字是說(shuō)此將領(lǐng)獨(dú)自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個(gè)“獨(dú)”字凸顯了此將領(lǐng)的勇武過(guò)人，似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬(wàn)馬，給人以頂天立地之感。對(duì)這位將軍的英雄氣概，竭盡了贊頌之能事。柳詩(shī)：“獨(dú)”字是說(shuō)在空靈雪飄的世界，萬(wàn)物皆退縮隱匿，只有此老漁翁獨(dú)自一人寒江垂釣。一個(gè)“獨(dú)”字，突出了蓑笠翁清高孤傲的形象。而寫此形象是為了自喻，表現(xiàn)詩(shī)人在長(zhǎng)期流放過(guò)程中特立獨(dú)行、不甘屈服的精神。試比較下面兩首詞風(fēng)格上的差異。

相見(jiàn)歡李煜

無(wú)言獨(dú)上高樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。

相見(jiàn)歡朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。

①李詞婉約?！半x愁”是一種抽象的感情，李后主卻把它寫得很形象，寫出其滋味，寫出了一種非常深切的人生感受。“無(wú)言”又加上“獨(dú)上”，仿佛使人看到一個(gè)“斯人獨(dú)憔悴”的孤獨(dú)身影。西樓見(jiàn)月，夜已深沉，孤影徘徊，不能入寐，其人濃重的愁緒躍然紙上。全詞表現(xiàn)得哀婉動(dòng)人。②朱詞豪放。通過(guò)“夕陽(yáng)”“大江”“悲風(fēng)”等意象，寄托了詞人的國(guó)破之痛及對(duì)中原人民的深切懷念，寫“中原亂，簪纓散”的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷偏安茍且的憤懣和斥責(zé)，感情激越，有豪放之風(fēng)。比較角度三表達(dá)技巧比較鑒賞表達(dá)技巧的比較主要從三個(gè)角度考查：修辭手法，表達(dá)方式(其中抒情和描寫居多)，表現(xiàn)手法(包括對(duì)比、襯托、托物言志、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等)。對(duì)表達(dá)技巧題的考查，有的明確了表現(xiàn)手法，有的沒(méi)有明確表現(xiàn)手法，但都需結(jié)合作品分析、比較。比較手法技巧解題方法：審清題干，明確考查的表達(dá)技巧的類型。熟知各種表達(dá)技巧的術(shù)語(yǔ)。結(jié)合詩(shī)句比較分析各自的表達(dá)技巧及效果。

白雪歌送武判官歸京

岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別

岑參

聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。

春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。

白草通疏勒，青山過(guò)武威。

勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。輪臺(tái)：庭州厲縣．在今新魯木齊。問(wèn)：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分）

《白雪歌送武判官歸京》是正側(cè)結(jié)合。除了側(cè)面描寫之外，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是側(cè)面描寫，用“春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威”間接地描寫了“連年見(jiàn)雪飛”的惡劣環(huán)境?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是實(shí)寫，而《發(fā)臨洮將赴北庭留別》所描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn)，而是想象之景，是虛寫。這可從標(biāo)題中看出，標(biāo)題顯示作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽(tīng)聞所得。閱讀下面兩首唐詩(shī)，比較兩首詩(shī)表現(xiàn)手法的不同。

山寄京華親故（柳宗元）

海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割斷腸。若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。

歸雁（錢起）

瀟湘何事等閑回，水碧沙明兩岸苔。二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來(lái)。注釋①京華親故：指在京城長(zhǎng)安的親人與友朋。②二十五弦：一種弦樂(lè)器，初發(fā)于西域之地。參考答案：①柳詩(shī)以形象的比喻和奇特的想象，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。②錢詩(shī)以生動(dòng)的擬人和豐富的聯(lián)想，借寫充滿客愁的歸雁，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了詩(shī)人久居異地的思鄉(xiāng)之情。比較角度四：思想感情知人論世，注意注解。抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。（直接或間接表達(dá)出喜怒哀樂(lè)）積累常用感情基調(diào)用語(yǔ)，結(jié)合全詩(shī)，把握兩詩(shī)不同的感情基調(diào)。注意詩(shī)的最后兩句。（常常卒章顯志，點(diǎn)明主旨）讀標(biāo)題。（往往點(diǎn)明了詩(shī)的主要內(nèi)容和感情基調(diào)）理解內(nèi)容、把握情感，前提是讀懂詩(shī)詞：閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。

池口風(fēng)雨留三日

黃庭堅(jiān)孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。水遠(yuǎn)山長(zhǎng)雙屬玉，身閑心苦一舂鋤。翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚(yú)。俯仰之間已陳?ài)E，莫窗歸了讀殘書。[注]①熙寧、元豐年間，詩(shī)人一直位卑職微。元豐三年(1080)秋，他自汴京赴吉州太和(今江西泰和)任縣令，于池口鎮(zhèn)為風(fēng)雨所阻，逗留三日，作此詩(shī)。②屬玉：鳥(niǎo)名。③舂鋤：即白鷺，其啄食姿態(tài)如農(nóng)夫舂鋤，故名。④莫：即“暮”。

①《蘭亭集序》中，王羲之感嘆“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E”，抒發(fā)的是對(duì)世事變遷、歡樂(lè)不再的失落感和對(duì)人生短暫的痛惜。②黃詩(shī)尾聯(lián)的“俯仰之間已陳?ài)E”則是對(duì)失意情緒的自我開(kāi)解，含有“世事瞬息萬(wàn)變，一切都會(huì)過(guò)去，不必太過(guò)掛懷”之意。表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊的心志和豪邁脫俗的胸襟。③黃詩(shī)頷聯(lián)中白鷺的“苦”實(shí)際是詩(shī)人觸景生情，以他的“身閑心苦”表達(dá)自己志大才高卻位卑職微的痛苦。頸聯(lián)則是反用“臨淵羨魚(yú)”的典故，暗示自己不求仕進(jìn)、自甘淡泊的心境。參考答案

《泊岳陽(yáng)樓下》《登高》主要意象意境手法情感篇目岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈、鯤鵬壯闊、凄冷對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂，但也有著鯤鵬般遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)熱情借景抒情、對(duì)比、用典風(fēng)天猿、渚沙鳥(niǎo)、落木長(zhǎng)江蕭瑟、悲涼老年多病漂泊西南的感嘆，凄涼孤獨(dú)的無(wú)力感借景抒情《泊岳陽(yáng)樓下》抒發(fā)的情感與《登高》有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。泊岳陽(yáng)樓下

江國(guó)逾千里，山城僅百層。

岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。

圖南未可料，變化有鯤鵬。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。參考答案：同：兩首詩(shī)都有漂泊困頓和憂國(guó)傷時(shí)之感。（2分）異：①本