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本文格式為Word版,下載可任意編輯——幼兒教師社會實踐內(nèi)容實踐工作圓滿終止了,回想這一個月的生活,感慨頗多:從剛開頭的不適應到后面的應付自如,從剛開頭的懵懂到后面的明顯,從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗,從剛開頭的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準教師??梢哉f實踐讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的熟悉,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的根基。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū),是在實踐前一個星期的星期三,我們懷著慌張的心情等待這我們的指導師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實踐的日子,走之前,指導師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

其次次踏入便是20xx年x月x日,第一周是實踐,在實踐期中,我們盡量學習三幼的常規(guī),盡量的與孩子們成為好摯友,指導師也很是負責的在下課后報告我們假設遇到他們上課時發(fā)生的這種事情時,我們該如何的處理,看著別人做總是沒有問題的,也是很輕易采納的,但是在接下來的一周,便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時,我感覺到了自己的分外缺乏,指導師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也慌恐慌張的,總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導,我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調(diào)務必要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也務必要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你務必照管到全體的幼兒,請到全體的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地確定要設計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都務必引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,由于保教結(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,查看一下他們的臉。在晨間活動時,你要照管到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很留心的查看、照管,但你的身后也務必要有一雙眼睛,能實時給做得好的幼兒一個斷定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上展現(xiàn)的缺點提出名貴觀法,并且斷定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不展現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的指導和自己的努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實踐,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,鞏固感性熟悉,培養(yǎng)和磨練我們綜合運用所學的根基理論、根本

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