五年級下冊科學課件-電磁鐵的磁力1-湘教版（三起） (共16張PPT)

電磁鐵的磁力2021/4/201看看吊車強磁力電磁鐵的厲害！2021/4/2022021/4/203電磁鐵的磁力2021/4/204線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造2021/4/205先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產生的，再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關”作出假設，并記錄下來。與電流有關，電池少則磁力小，電池多則磁力大。

磁性由通電線圈產生的。

2021/4/206電磁鐵磁力大小應該與這三個方面有關：第一，與線圈有關?？赡芘c線圈圈數(shù)有關，與線圈粗細、長短有關，與繞線圈的導線粗細有關等。第二，與鐵芯有關?？赡芘c鐵芯粗細、長短、形狀等有關。第三，與電流有關。2021/4/207用對比實驗對我們的假設進行檢驗。先共同檢驗電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關系的假設。制定小組研究計劃。怎樣設計這個對比實驗？我們要檢驗的因素也就是需要改變的條件是什么？怎樣改變這個條件？為了實驗的公平，應當控制不變的條件有哪些？怎樣控制這些條件不變？設計實驗，檢驗假設2021/4/208保持導線長度不變，繞制三個分別為：20圈、60圈、100圈的電磁鐵。2021/4/209完成下表導線長度不要變，鐵芯形狀、粗細長短不變，電流大小不變。

線圈圈數(shù)

20圈

60圈

100圈2021/4/2010提示：不要長時間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實驗的準確性。2021/4/2011改變線圈匝數(shù)實驗現(xiàn)象匝數(shù)越______,磁性越______.多強結論當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)______,磁性______.越多越強研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關系2021/4/2012分析實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。2021/4/2013當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。（）2、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵磁力大。（）3、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力大小。（）4、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（）5、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（）√√×××2021/4/20146、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（）7、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（）8、研究磁力與線圈圈數(shù)關系時所用電池數(shù)量應一樣。（）二、選擇題1、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是（）A、有磁性B、有兩極C、兩極和磁力大小可以改變2、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（）A、磁鐵B、電磁鐵C、環(huán)形磁鐵√√×CB2021/4/20153、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（）。A、增加電池節(jié)數(shù)B、改變線圈纏繞方向C、增加線圈纏繞圈數(shù)4、下列電磁鐵磁力最大的是（）A、鐵釘上繞10圈線圈B、木棍上繞10圈線圈C、鐵釘上繞15圈線圈5、我們在做“檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)的關系”的實驗時，應當控制不變的條件有（）A、電流的大小B、通電的時間C、電流方向BCA2021/4/20169、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:43:30PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/320