七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記課件

印度的舞蹈歷史悠久，正像宗教一樣，舞蹈的產(chǎn)生也是有各種各樣的神話傳說(shuō)，而且越傳越玄。不過(guò)，比較可信的說(shuō)法是，印度的舞蹈還是源于王邑，古時(shí)候人們對(duì)神的崇拜。由于人們?yōu)榱巳傆谏瘢谑蔷陀辛烁鞣N各樣的祭祀禮儀，天長(zhǎng)日久，祭禮活動(dòng)逐漸定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。了解印度文化

印度文化有一個(gè)突出的特點(diǎn)：宗教色彩濃厚。在印度歷史上，印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明，直到今天，仍然是印度社會(huì)各階層文化的組成部分。印度幾乎所有的文化藝術(shù)形式：舞蹈、音樂(lè)、雕刻、繪畫等內(nèi)容也都受此影響，多以表現(xiàn)宗教為主題。如:課文中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動(dòng)物在宗教中都有其象征意義，舞臺(tái)的背景也充滿宗教色彩。

婆羅多舞是印度最流行、最古老、影響最大的舞蹈，同時(shí)也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、法、步嚴(yán)密配合，面部表情的喜怒哀樂(lè)瞬息萬(wàn)變。

一場(chǎng)完整的婆羅多舞蹈的表演，至少包括6段，通常只由一名女演員表演。每一場(chǎng)表演少則3小時(shí),多達(dá)5—6小時(shí)。觀舞記

冰心（1900—1999）

現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。散文集《寄小讀者》，詩(shī)集《春水》、《繁星》，兒童文學(xué)集《小桔燈》。

顰蹙粲然嗔視雛鳳咿啞靜穆端凝褶裙妥帖花鬘斗藪錚錚蠕動(dòng)惆悵叱咤風(fēng)云盡態(tài)極妍渾身解數(shù)píncùcànchēnchúyīyǎmùníngzhě

tiēmánsǒuzhēngrúchóuchàngchìzhàyánxiè字詞梳理整體感知（一）朗讀全文

朗讀課文后想一想文章主要寫了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要內(nèi)容?！疚闹饕沁\(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。

聽讀課文11—18段，找出卡拉瑪姐妹舞蹈中美的細(xì)節(jié)、美的畫面，用波浪線標(biāo)出來(lái)，并將發(fā)現(xiàn)的成果結(jié)合文章語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)初讀課文，發(fā)現(xiàn)“美”1、能否用一個(gè)精辟的詞語(yǔ)來(lái)概括卡拉瑪姐妹的舞蹈特色？飛動(dòng)的美飛動(dòng)的美身體服飾神態(tài)動(dòng)作

作者是通過(guò)哪些方面的描寫來(lái)表現(xiàn)“飛動(dòng)的美”的？飛動(dòng)的美忽而雙目顰蹙、忽而笑靨燦爛、忽而張目嗔視、忽而點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉……忽而點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉……輕云般慢移、旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)、如花開瓣顫、疾走驚躍……用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁響鈴聲……身體服飾神態(tài)動(dòng)作作者用了哪些詞、句描寫這動(dòng)態(tài)的美？寫“蛇舞”：頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；……她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)……

讀課文，從文章中找出描寫卡拉瑪姐妹舞蹈特點(diǎn)的語(yǔ)句。1.她向觀眾深深地低頭合掌……一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。2.她用她的長(zhǎng)眉，……舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。3.看她忽而雙眉顰蹙，……使人幾乎聽得見錚錚的弦響！4.如蓮花的花開瓣顫……一直傳到左手的指尖！讀一讀劃一劃探究學(xué)習(xí)

作者運(yùn)用了哪些語(yǔ)言技巧？1、運(yùn)用生動(dòng)的比喻，排比，引用等修辭手法2、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。3、運(yùn)用了許多修飾性的詞語(yǔ)，增加文章韻味?！拜p云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“如同一個(gè)嬰兒”“她是一只雛鳳”……“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起……”“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓斗擻龍蛇動(dòng)”運(yùn)用了修辭手法的語(yǔ)句分析作用分析作用比喻排比引用

文中除了正面描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈，還從觀眾的反映側(cè)面地描寫。

——我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！文中說(shuō)：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話？所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的糧食的供養(yǎng)”。沒有印度悠久的文化熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。1、如果說(shuō)貝多芬的音樂(lè)是靈魂聲響的話，那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。只有心靈之舞才是真正的舞蹈。請(qǐng)問(wèn)我們中國(guó)有這樣的舞蹈嗎？如楊麗萍的《孔雀舞》、黃豆豆的《豐收》等。為什么說(shuō)他們的舞蹈是心靈之舞呢？明確：他們的舞蹈是整個(gè)身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優(yōu)美，而且還讓人能感受到中國(guó)女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈，讓人感受到中國(guó)男兒強(qiáng)壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。楊麗萍《孔雀舞》2、觀看下面幾幅圖畫，結(jié)合自己的體驗(yàn)，仿照本文的寫法，寫一段描寫文字。3《觀舞記》VS《安塞腰鼓》陽(yáng)剛之美陰柔之美這么厚這么厚的黃土高原印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)同：（1