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溫州課題解讀1+2學(xué)習(xí)目 板教師引學(xué)生活設(shè)計(jì)意畫情節(jié)圖概括《麻雀》1.請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}朗讀（ppt出示第一遍讀文，（板書老麻雀小麻雀 畫情節(jié)圖轉(zhuǎn)化讀過程分解成師的指引中深入學(xué)習(xí)這種方主要內(nèi)，他們之間發(fā)生了什么事呢請(qǐng)學(xué)生說角色之間發(fā)板書：和箭頭嚇 保獵 想 小麻（ppt出示畫箭頭（ppt出內(nèi)容5.畫情概《忠情節(jié)圖可以幫助我們6按照大屏幕上的步驟自主學(xué)他同學(xué)、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。同桌互相看著情節(jié)圖說主要要掌握一種學(xué)習(xí)方法需要進(jìn)行自主實(shí)能內(nèi)化為自己《忠誠(chéng)的誠(chéng)的助情節(jié)圖概括《忠誠(chéng)的軍（ppt出示：1.第一遍讀文，找角色2.第二遍讀文，3.畫箭頭，寫關(guān)系詞4.看情4.都能通關(guān)了嗎？第一次遷移練畫情節(jié)圖概括《老牛1.讓我們來到茫茫的沙（ppt出示：1.畫情節(jié)圖2.看情節(jié)圖，用簡(jiǎn)潔的話概括3.（1）充（3）根據(jù)其他組員的建議自我較前兩篇文章學(xué)生不僅能夠自我修正2.（1麻老麻嚇 保獵 想 小麻

它是一條普通的俄羅斯軍犬。它的伙伴名叫斯，是一名普通的前蘇聯(lián)戰(zhàn)士。在常年累月的戰(zhàn)斗生活中，他們結(jié)下了深厚的友誼。但總是殘德國(guó)鬼子的了斯的胸膛，他最后看了一眼身旁的伙伴，不情愿地了。在斯的那一刻，軍犬發(fā)了瘋似的咆哮著，猛地沖向那個(gè)的德國(guó)人，張開巨口，一口咬下了德國(guó)人的三根手指?；蛟S是被軍軍犬對(duì)著落荒而逃的德國(guó)人狂吠了一陣，然后叼起淋的三根手指，但是， 還是沒能被舔活過來，軍犬被他的戰(zhàn)友帶回 老在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每 量嚴(yán)格地限定為 5分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索 后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭地在

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