八年級英語下：優(yōu)選教案：Why dont you talk to your parents (Section B 1a-1e)

人教版八年級下冊Unit4Whydon'tyoutaIktoyourparents?SectionB（1aTe）優(yōu)選教案StudyingAims【學(xué)習(xí)目標】Beabletoreadthewordsbylookingatthepronunciation.（能根據(jù)音標拼讀單詞）Beabletouselisteningstrategiestofinishoffthelisteningtasks.（能運用聽力策略完成聽力任務(wù)）Beabletomakeconversationswiththenewphrases.（能運用新短語編寫提出建議的對話）Preparingforclass【候課】Askstudentstositwellandcheckthewordswitheachother.Studyingprocedures【學(xué)習(xí)過程］Step1Dailygreetingsandleadingintoanewlesson（導(dǎo)入新課）Todaywe911learnUnit4Whydon'tyoutalktoyourparents?SectionBla-le.（今天,我們將學(xué)習(xí)第四單元，SectionBla-le）Step2Show"Studyingaims”（出示目標）（1'）Step3GuideOne（自學(xué)指導(dǎo)一）（13，）Readandunderstandthewordsbylookingatthepicturesandpronunciation.（根據(jù)音標拼讀單詞，根據(jù)圖片理解漢意，3分鐘后比比看，誰讀得最好）（3）抽讀、正音、領(lǐng)讀、齊讀。（2，）Finishla.（完成la,核對答案）。（41答題技巧：回想日常生活中你的壓力來自于哪些方面，你又是通過哪種方式來減輕壓力的，然后給la里提供的減壓方式標序號。Tellyourpartneraboutyouranswersinla.（兩人一組根據(jù)自己的排序情況，互相詢問和回答彼此最喜歡的活動內(nèi)容）（4）Step4GuideTwo（自學(xué)指導(dǎo)二）（26，）ListentoaconversationbetweenWeiMingandAlice.Finish1c.（2'）聽力策略：熟悉lc的句子后，聽錄音，然后畫出里面出現(xiàn)的事情。Listenforthefirsttime.（21）聽力策略：第一遍聽錄音，可先整體感知對話呈現(xiàn)語境，了解所呈現(xiàn)的對話場景即可。Listenandwritedowntheanswerstolc.（聽錄音，寫出lc的答案）（2）聽力策略：在大體了解了聽力內(nèi)容后，重點聽問題的答案。若聽力內(nèi)容對于學(xué)生來說難度較大，可將錄音分成兩部分先后播放，這樣可以降低任務(wù)難度；或者根據(jù)學(xué)生聽取信息有困難的地方，重新播放錄音，以便學(xué)生準確把握信息。Listenagainandchecktheanswers.（再聽錄音，核對答案）（2‘）聽力策略：再次播放錄音，先讓學(xué)生檢查自己填寫內(nèi)容是否正確，然后全班核對答案。ListenagainandfinishId,thenchecktheanswers.（2‘）（再聽一遍，完成Id并核對答案）6,參照聽力材料，兩人一組翻譯并朗讀對話（4）7.Role-playtheconversationinle.Step5Exercisesinclass（當堂訓(xùn)［練）（15'）Pleasereciteanddictatethefollowingwords.(背誦并默寫下歹U單詞)(9')(1)成員(2)壓力(3)競爭(4)意見(5)技巧(6)典型的(7)足球(8)快的(9)持續(xù)(10)比較(11)不理智的(12)鞭策(13)發(fā)展(14)造成(15)通常的Translatethefollowingphrasesandsentences.(翻譯下列短語)(3')(1)冊I除(2)比較(3)家庭成員(4)獨自度過時間Translatethefollowingsentences.(翻譯下歹!J句子)(3)⑴我的父母親給了我許多來自學(xué)校的壓力。(2)在學(xué)校，我必須和我的同班同學(xué)競爭。Blackboarddesign(板書設(shè)計)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?(SectionB1a-1e)Myparent