《留侯論》-精選課件

留侯論

蘇軾1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀(guān)點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。

2、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說(shuō)明思路。

3、體會(huì)蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）作者介紹

蘇軾（1037～1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，眉州眉山人，是北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。豪放派代表人物。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱(chēng)“三蘇

張良，“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的漢代開(kāi)國(guó)謀臣，字子房，漢初三杰之一，并非體魁雄偉、英氣非凡的人物，而是貌若婦人的文弱書(shū)生。他身居亂世，胸懷國(guó)亡家敗的悲憤，投身于倥傯的兵戎生涯，為漢王朝的建立立下了不可磨滅的功勞。傳為漢初城父（《后漢書(shū)注》云：“張良出于城父”，（即今安徽毫州市東南）人。先世原為韓國(guó)貴族。秦滅韓后，他圖謀恢復(fù)韓國(guó)，結(jié)交刺客，在博浪沙（在河南原陽(yáng)東南）狙擊秦始皇未遂，逃亡至下邳（今江蘇睢寧北）。秦末農(nóng)民起義中，率部投奔劉邦，不久游說(shuō)項(xiàng)梁立韓貴族成為韓王，為韓司徒。后韓王成被項(xiàng)羽殺害，復(fù)歸劉邦，為其重要謀士。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)期間，提出不立六國(guó)后代，聯(lián)合英布、彭越，重用韓信等策略，又主張追擊項(xiàng)羽，殲滅楚軍，劉邦西入武關(guān)后，在峣下用計(jì)破敵；鴻門(mén)宴上幫助劉邦脫離險(xiǎn)境；“為漢王請(qǐng)漢中地”；在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中“長(zhǎng)計(jì)謀平天下”，都為劉邦所采納。漢朝建立，封留侯。見(jiàn)劉邦封故舊親近，誅舊日私怨，力諫劉邦封夙怨雍齒，釋疑群臣。劉邦曾贊其“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里外，子房功也”。傳見(jiàn)《史記·留侯世家》、《漢書(shū)·張良傳》。《高祖本紀(jì)》中說(shuō)“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餽馕，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！薄白臃俊本褪菑埩?，是劉邦的軍師，為其出謀劃策，屢建功業(yè)，是東漢的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。劉邦滅?xiàng)羽建漢稱(chēng)帝，高祖六年（公元前201年）大封功臣。高祖說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外，子房功也”，并讓張良選擇3萬(wàn)戶(hù)作為封地。張良不敢接受，曰：“我和帝初見(jiàn)面時(shí)在留，把我封在留就可以了”，因此張良被稱(chēng)為留侯。這是作者早年的一篇著名史論，是進(jìn)獻(xiàn)給皇帝以求應(yīng)試求官的。文章通過(guò)對(duì)張良的評(píng)論，向皇帝和考官顯示了非凡的才華。解題初讀課文，積累文言字詞，疏通課文。

1、質(zhì)疑文中不理解的字詞句。

2、疏通課文，反復(fù)閱讀課文。

良嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會(huì)。”五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)?！蔽迦?，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?shū)，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，穀城山下黃石即我矣?！彼烊?，無(wú)他言，不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū)，乃太公兵法也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

1、本文蘊(yùn)含著關(guān)于張良成功原因的兩種不同的觀(guān)點(diǎn)，你能根據(jù)文中有關(guān)語(yǔ)句來(lái)談?wù)剢幔棵鞔_：作者認(rèn)為張良成功在于他能“忍”，而前人認(rèn)為張良成功在于他讀得到了一本神奇的書(shū)?！肮噬钫燮渖倌陝備J之氣，使之忍小忿而就大謀?！薄叭灰喟仓浞乔刂烙须[君子者出而試之？觀(guān)其所以微見(jiàn)其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過(guò)矣?！扒移湟獠辉跁?shū)?！崩斫庠u(píng)析文章內(nèi)容2、根據(jù)課本第2段開(kāi)頭的一句話(huà)，我們可以用最簡(jiǎn)潔的字眼來(lái)概括它，這就是“受”，即受兵書(shū)。那么，除此之外，本文還寫(xiě)了張良的幾件事？你能用文中現(xiàn)成的詞語(yǔ)加以概括么？

明確：

（1）“以匹夫之力而逞于一擊之間”，這“一擊”用課本的注釋來(lái)說(shuō)，就是指“張良曾與力士用鐵錘在博浪沙狙擊秦始皇未遂”一事，這樣可用“擊秦帝”三字來(lái)概括。（2）是“當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒”時(shí)“子房教之”，這可用“教高祖”三字來(lái)概括。按照事件發(fā)生的先后順序，本文共寫(xiě)了有關(guān)張良的這樣三件事：擊秦帝、受兵書(shū)、教高祖。

3、這三件事有什么內(nèi)在的聯(lián)系？

擊秦帝、受兵書(shū)、教高祖

明確：都圍繞“忍”字，分別是不忍、能忍、用忍。它們分別是從反面、正面、正面來(lái)論證“忍”的，通過(guò)正反對(duì)比，觀(guān)點(diǎn)顯得鮮明、有說(shuō)服力。4、縱觀(guān)這三件事，我們看到了張良精神成長(zhǎng)的過(guò)程，由此蘇軾創(chuàng)造性概括了張良取得成功的主觀(guān)方面的根本原因——“能忍”的過(guò)人之節(jié)。你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章是怎樣以“忍”字貫串全篇的？

第一段總領(lǐng)全文，提出論題“忍”字，然后作者先說(shuō)黃石以“忍”教張良，次證以鄭伯和勾踐的“能忍”而勝，又以劉邦受張良指教“能忍”而勝再證，反復(fù)申論，說(shuō)明“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。5、張良是一個(gè)著名的歷史人物，在軍事、政治等方面都具有卓越的才能，本文從一個(gè)獨(dú)特的角度評(píng)論這個(gè)人物。文中哪些句子能表現(xiàn)作者的獨(dú)到見(jiàn)解？（1）“然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之？觀(guān)其所以微見(jiàn)其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過(guò)矣。

指出黃石公并非“鬼怪”，而是人，是“秦之世有隱君子者”，從人事上對(duì)“受書(shū)圯上”加以合乎情理的解釋?zhuān)瑥亩穸怂抉R遷的“神怪論”。

（2）“且其意不在書(shū)?！薄肮噬钫燮渖倌陝備J之氣，使之忍小忿而就大謀?！?/p>

司馬遷及其后的眾多學(xué)者，大多認(rèn)為黃石公意在授書(shū)，即傳授《太公兵法》，張良熟讀兵法，才能“運(yùn)籌帷幄”，佐高祖以平定天下；蘇軾否定了這種看法，認(rèn)為黃石公的目的是使張良能“忍”。（3）“高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊。此子房教之也?！?/p>

這是一個(gè)全新的觀(guān)點(diǎn)，一般都認(rèn)為張良主要是為劉邦出謀劃策，輔佐劉邦得天下。

6、文章在評(píng)論張良時(shí)寫(xiě)到荊軻、聶政、鄭伯、勾踐、秦皇、高祖等歷史人物，分別有什么作用？

寫(xiě)這些人物，都是為了襯托張良。第三段寫(xiě)荊軻、聶政是反襯，寫(xiě)出張良當(dāng)初的魯莽不忍；第四段寫(xiě)鄭伯肉袒牽羊和勾踐臥薪嘗膽，是引“忍而成事者作襯”，從正面襯托“子房之能忍，見(jiàn)其為天下勇”；第四段寫(xiě)秦皇、項(xiàng)籍是反襯張良的能忍；第五段寫(xiě)高祖是正面襯托張良能忍。7、說(shuō)說(shuō)下面這段話(huà)的含義和在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?，而其狀貌乃如婦人女子，不稱(chēng)其志氣，嗚呼，此其所以為子房歟！

這是文章的最后一段，看似“與‘忍’相關(guān)不緊”，但并不離題。是用子房的“狀貌”反襯子房能忍的胸懷，從另一角度深刻地表現(xiàn)了主題，是上文的進(jìn)一步深入，是文章極盡曲折變化后的“余波”含蓄而余味無(wú)窮。也暗合文章的開(kāi)頭。

文章通過(guò)對(duì)張良的評(píng)論，論述了“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。以“忍”貫串全篇，層層議論，逐步深化?？偨Y(jié)課文

補(bǔ)充史實(shí)：

留侯張良者，其先韓人也。大父開(kāi)地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十歲，秦滅韓。良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。

良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游