第21課《老人與海鷗》課件

這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，制海鷗最?lèi)?ài)的美食“雞蛋餅干”，無(wú)論多貴，老人都毫不吝惜買(mǎi)給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)坐公交車(chē)……昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：返回吳慶恒（1924——1995年12月20日）是一位普通的昆明退休工人，他被人們稱為"海鷗老人"。之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑亩欤ッ鞯拇浜珗@都會(huì)迎來(lái)大批的遷徙的海鷗，這個(gè)時(shí)候，老人會(huì)從城郊步行20余里地來(lái)到翠湖，幾乎每天都會(huì)來(lái)這里。老人一個(gè)月的退休金只有308元，他總是要拿出一半的錢(qián)來(lái)買(mǎi)餅干，面粉和著雞蛋給海鷗們吃。像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)這群海鷗。1995年12月20日逝世，享年71歲。老人與海鷗

塑料袋

餅干丁

譜寫(xiě)

抑

揚(yáng)頓挫

歇落

吉祥

營(yíng)地cuòbǐngpǔsùjíxiēyìyíng23讀準(zhǔn)字音：抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

親昵：十分親密。企盼：盼望。瞻仰：恭敬的看。根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)

有聲有色：

駐足：

應(yīng)聲：

守靈：

守在靈床或靈位的旁邊。

隨著聲音。

聽(tīng)不、停留。

返回初讀課文，要求：1、思考：課文主要寫(xiě)什么？2、試給課文分段，并想想每段寫(xiě)了什么？2

課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。5返回

第一段（1-13）講一位老人十多年來(lái)每到冬季都來(lái)翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說(shuō)話。

第二段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫(huà)面。6老人關(guān)愛(ài)海鷗

你從哪些地方體會(huì)到老人愛(ài)海鷗的，請(qǐng)勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句并寫(xiě)下你的體會(huì)。小組討論：7

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。海鷗送餐，跟海鷗相伴。1、這是對(duì)老人＿＿＿的描寫(xiě)。劃出相關(guān)語(yǔ)句。2、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？

褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。三次3、讀了句子你覺(jué)得這是怎樣一位老人？這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸、勤儉的老人。4、可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，天天步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？5、是什么給了老人這么大的動(dòng)力？外貌

背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包看到了一位熱愛(ài)海鷗的老人14

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。

這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明老人的動(dòng)作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！應(yīng)聲而來(lái)1、第一句話是對(duì)老人＿＿＿的描寫(xiě)。找出相關(guān)詞語(yǔ)在下面劃?rùn)M線。2、這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明了什么？掃3、第二句話是對(duì)海鷗＿＿＿的描寫(xiě)。4、找出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)。5、“掃”字能換成“吃”嗎？

不能?！皰摺弊职漾t群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。換“吃”后就說(shuō)明不了海鷗吃食動(dòng)作快，而且吃得干凈的特點(diǎn)。動(dòng)作動(dòng)作16

在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“＿＿”在句中劃出答案。3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？“獨(dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”……

原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……4、句中的破折號(hào)與省略號(hào)各起什么作用？破折號(hào)是解釋說(shuō)明省略號(hào)是列舉省略16感謝您。您給我們?nèi)×嗣?，您認(rèn)得我們每一只鳥(niǎo)，我們也習(xí)慣了——您呼喚我們的名字。感謝您。不論是多么寒冷的天氣，都來(lái)給我們送餐，陪伴我們度過(guò)這冰冷的冬天。

假如，海鷗會(huì)說(shuō)話，假如，你就是那被老人寵愛(ài)過(guò)的“獨(dú)腳”、“灰頭”、“老沙”、“公主”……中的一只，此時(shí)，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。小練筆：我們一直想對(duì)您說(shuō)∶謝謝！謝謝！感謝您。您每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給我們送餐，與我們相伴。

老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時(shí)，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場(chǎng)面就像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。1、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？海鷗依他的節(jié)奏起起3、細(xì)讀句子說(shuō)說(shuō)描繪出一幅怎樣的畫(huà)面？2、劃出文中的比喻句，作者把飛動(dòng)的海鷗們比喻成一篇有聲有色的樂(lè)譜，你體會(huì)到什么？

16落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜比喻塑料（sùshuò）餅干（bǐnbǐng）旋渦（xuánxuàn）滇池（diānzhēn）撮起嘴（cuōzuō）親昵（nínì）抑揚(yáng)頓挫（zuòcuò）營(yíng)地（yíngyín）√√√√√√一、給紅色的字選擇正確讀音：

√√練習(xí)近義詞反義詞親昵企盼生動(dòng)忽然注視駐足親昵生動(dòng)懷疑熱鬧容易親密期盼逼真突然凝視停步疏遠(yuǎn)呆板相信冷清困難————————————————————————————————————————————二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：1電扇落下飄落扇動(dòng)應(yīng)用應(yīng)該21海鷗送別老人

意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。返回1、句中的破折號(hào)起什么作用？解釋說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“意想不到的事情”指什么事？3、“突然飛來(lái)、翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫”說(shuō)明了什么？“突然飛來(lái)”說(shuō)明老人幾天沒(méi)來(lái)，海鷗對(duì)老人非常想念，所以一看見(jiàn)老人的相片，就飛過(guò)來(lái)，到了遺像的近前。海鷗的“翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫”說(shuō)明后發(fā)現(xiàn)了老人與平時(shí)不同，用聲聲帶有悲傷的鳴叫來(lái)問(wèn)候老人。意想不到的事情又發(fā)生了

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。返回1、瞻仰是什么意思？恭敬的看更意想不到的事情發(fā)生了2、扇動(dòng)的“扇”讀＿＿＿，另一個(gè)讀音是＿＿＿，可組詞為＿＿＿。3、讀句子后，你從中體會(huì)到了什么？老人與海鷗親人般的感情shānshàn扇子

過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。返回最意想不到的事情發(fā)生了2、這個(gè)句子運(yùn)用了＿＿＿的手法，寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿之情1、“更意想不到的事情發(fā)生了”意想不到的事情指什么事？比喻敬愛(ài)懷念依賴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。返回

這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。1、句子是對(duì)海鷗動(dòng)作的描寫(xiě)，找出相關(guān)詞語(yǔ)畫(huà)上橫線。4、這句話表現(xiàn)了什么？2、你從“撲”字體現(xiàn)到什么？“撲”更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情。3、“白色旋渦”說(shuō)明了什么？“白色旋渦”海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。

課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼寫(xiě)具體的，你認(rèn)為課文中哪些地方寫(xiě)的好，談?wù)勛约旱母惺芎蛦l(fā)。寫(xiě)法賞析瞻仰眺望仰望偵探前來(lái)瞻仰遺容的親屬為老人守靈的白翼天使探望欣賞22

拓展練習(xí)

A、表示列舉的省略B、表示話未說(shuō)完C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索1、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……2、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……3、“它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！”

4、“你看它們那小模樣！嘖嘖……”5、照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……ACBBC如今，在翠湖邊，市民們?yōu)榱思o(jì)念這位關(guān)愛(ài)動(dòng)物的老人，為他修建了一座銅像。每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會(huì)有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。老人雖已故去，但他關(guān)愛(ài)動(dòng)物的善舉將永遠(yuǎn)在人們中間傳承下去。從老人的外表、動(dòng)作（造型）、神態(tài)等方面描繪老人的塑像。老人一邊喂食一邊親昵地說(shuō)：海鷗拍扇著翅膀?qū)先苏f(shuō)：假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過(guò)的海鷗，你會(huì)對(duì)去世的老人說(shuō)些什么？1、這一天，我們很傷心。因?yàn)椋覀兛吹搅四詈笠淮挝桂B(yǎng)我們的照片。我們?cè)僖惨?jiàn)不到您了！2、這一天，我們紛紛來(lái)到翠湖，來(lái)到您的遺像前。站成兩行，成為您的白翼天使，守護(hù)使者。3、我們相信，您的心中，一定還有翱翔在湛藍(lán)天空中的我們。假如去世的老人看到這些令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他心里會(huì)怎么想？有一群海鷗，它們代表吉祥。是一群活潑，令人喜愛(ài)的鳥(niǎo)兒們。我每天步行二十余里，只是為了給他們送餐，還給它們?nèi)×嗣郑蔼?dú)腳”、“灰頭”