高中語(yǔ)文《景泰藍(lán)的制作》課件 蘇教版必修5

瓷器景泰藍(lán)景泰藍(lán)的制作景泰藍(lán)的制作作者介紹寫(xiě)作背景說(shuō)明方法結(jié)構(gòu)層次六大工序課文小結(jié)提問(wèn)回答景泰藍(lán)欣賞課堂作業(yè)字詞熟悉

胎∶鐵砧銅器作∶粘

焊

掐絲有譜∶蘸

釉料鈾

鉻

硒

鐵臼

和水舀瓜楞

tāizhēnzuōzhān

器物的粗胚作坊

niánhànqiāzhàn大致的準(zhǔn)則、把握yòuyóugèxījiǜhuòyǎoléng字詞熟悉

葉圣陶，名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江蘇蘇州。他是文學(xué)研究會(huì)的著名小說(shuō)家，代表作有《多收了三五斗》、《倪煥之》。他又是現(xiàn)代文學(xué)史上最早的童話作家，作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。他曾長(zhǎng)期從事教育工作，主編過(guò)著名的《中學(xué)生》雜志，所以后來(lái)成為國(guó)內(nèi)有名的語(yǔ)文教育學(xué)家。作者介紹

作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫(xiě)一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程記錄下來(lái)。就在1955年手工業(yè)合作化的高潮即將到來(lái)之前的一天下午作者參觀了北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠，回來(lái)后寫(xiě)下了這篇文章。寫(xiě)作背景常見(jiàn)說(shuō)明方法1、下定義（定義說(shuō)明）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。嚴(yán)格說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。2、作詮釋?zhuān)ㄔ忈屨f(shuō)明）對(duì)事物作一般性解釋、說(shuō)明。例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。3、作比較（比較說(shuō)明）將一事物或事理與另一事物、事理進(jìn)行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。例：他們對(duì)于銅絲好像畫(huà)家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。4、打比方（比喻說(shuō)明）借助比喻來(lái)說(shuō)明事物、闡明事理。例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。5、舉例子（舉例說(shuō)明）選取有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物。例：至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙卷盒之類(lèi)……6、引用說(shuō)明引用資料來(lái)充實(shí)說(shuō)明的內(nèi)容。例：群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。7、列數(shù)字（數(shù)字說(shuō)明）運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物、闡釋事理。例：波蘿蜜一個(gè)可以重達(dá)六七十斤……8、畫(huà)圖表（圖表說(shuō)明）用圖畫(huà)、照片、示意圖或表格來(lái)說(shuō)明事物或事理。例：略1、景泰藍(lán)命名原因？①這種工藝品流行于明朝景泰年間；②景泰藍(lán)當(dāng)初的顏色大多是藍(lán)顏色的。文

章

結(jié)

構(gòu)

層

次寫(xiě)作原委(1)制作過(guò)程(2～16)操作特點(diǎn)(17)總起分說(shuō)總結(jié)制作過(guò)程（2—3段）（10—13段）（14段）（15段）（16段）（4—9段）制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金（詳寫(xiě)）（詳寫(xiě)）制作過(guò)程銜接詞操

作

程

序操作特點(diǎn)制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金開(kāi)頭第二步該說(shuō)以后沒(méi)完輪到椎打

接合上鐵架送爐膛燒粘銅絲燒焊煮、洗研磨色料涂色料干燥金剛砂石水磨磨刀石水磨椴木碳水磨電鍍打磨粘燒填鍍景泰藍(lán)的特征∶它是一種制作工序很繁復(fù)、精細(xì)的手工藝制品。

本文按照順序介紹了景泰藍(lán)的制作過(guò)程，說(shuō)明景泰藍(lán)手工制作的繁復(fù)和精細(xì)，反映了制作工人手藝的精巧和這種工藝品的珍貴。課文小結(jié)工藝流程2、課文詳寫(xiě)“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”的原因？①這兩道工序最有特色,最能體現(xiàn)“繁復(fù)”、“精細(xì)”的特征，詳寫(xiě)能突出景泰藍(lán)特有的制作過(guò)程。②這兩道工序是整個(gè)制作過(guò)程中最復(fù)雜、最關(guān)鍵的工序，它們直接影響著制品的質(zhì)量，決定著制品的特色。3、重點(diǎn)段落分析（說(shuō)明方法）①第二段解釋說(shuō)明（……為的……）舉例說(shuō)明（圓盤(pán)、花瓶、方形、長(zhǎng)方形）②第四段詮釋說(shuō)明（第二步工作叫掐絲，粘在……）舉例說(shuō)明（譬如粘一棵柳樹(shù)吧，……）比喻說(shuō)明（每片葉子……括號(hào)）比較說(shuō)明（簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在……）4、線條畫(huà)一般是繁筆的三條科學(xué)道理是？①“景泰藍(lán)要涂上色料……有了界限?！雹凇熬疤┧{(lán)內(nèi)里是銅胎……時(shí)候就會(huì)裂.”③“還有，一種器物……色料剝落?！薄艾F(xiàn)在在表面粘上繁……就不至于破裂、剝落。課堂作業(yè)：1、為什么單叫點(diǎn)藍(lán)呢？原來(lái)這種制作方法開(kāi)頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開(kāi)了。（作詮