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文檔簡介

可能性石嘴山市第二小學(xué)王紅娟一、復(fù)習(xí)舊知摸出一個(gè)球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？二、探索新知我們一起做實(shí)驗(yàn)來摸摸吧！怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。二、探索新知小組活動(dòng)：（1）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個(gè)小組的盒子里裝的球都是一樣的。

（2）從中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的顏色。二、探索新知1組2組3組4組5組6組7組8組合計(jì)

次數(shù)顏色小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計(jì)表里吧！下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。15165412181516141712382546337三、知識(shí)應(yīng)用1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最?。棵鲆粋€(gè)棋子，可能是什么顏色？三、知識(shí)應(yīng)用2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？一共有6個(gè)面?？梢?個(gè)面涂紅色，1個(gè)面涂藍(lán)色。還可以4個(gè)面涂紅色，2個(gè)面涂藍(lán)色。只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。三、知識(shí)應(yīng)用3.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的可能性大還是朝上的可能性大？如果全校的人每人擲一次，哪個(gè)面朝上的可能性大

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