大學生暑期社會實踐報告匯編15篇

第頁大學生暑期社會實踐報告匯編15篇高校生暑期社會實踐報告1

社會實踐通過使學生了解國情，有助于他們加深對黨的基本路途的相識，堅決正確的政治方向；通過使學生接觸人民群眾，有助于他們加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務的思想；通過使學生了解社會對學問和人才的需求，增加勤奮學習、奮勉成才的責任感；通過了解改革和建設的長期性和困難性，克服偏激急躁心情，增加維護社會穩(wěn)定的自覺性。

我于xx年xx月xx4日到xx月28日在石家莊銀鷺食品有限公司分公司進行了為期兩周的實踐活動。

xx。集團銀鷺事業(yè)始創(chuàng)于xx1015年，在各級領導、社會各界的關切支持下，在創(chuàng)始人陳清水、陳淵兄弟的帶領下，通過全體銀鷺人的團結拼搏，現已發(fā)展成為集食品飲料、重工機械、園區(qū)開發(fā)、工程建設、地產運營、國際貿易等多元互動、和諧共舉的企業(yè)集團。銀鷺食品事業(yè)是全國最大的罐頭、飲料生產基地之一，榮膺農業(yè)產業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)、全國行業(yè)十強，擁有世界粥王八寶粥、創(chuàng)新開發(fā)的動植物雙蛋白飲料花生牛奶等主導產品。

2。公司的相關業(yè)務流程：（xx）開票流程；（2）結算流程；（3）配送流程；（4）托運流程（5）退貨流程；（6）客服流程；（7）出庫流程。

暑假是高校生們有機會在社會里得到熬煉的時期，機會不是每次都有的，錯過了就恒久失去了，所以為了不讓眼前的機會白白的從身邊溜走，我下定決心肯定要在最短的時間內找到一份差不多的工作，不管是什么，累與不累，只要是能發(fā)展自己的平臺，能讓自己收獲的平臺，我們都應當去嘗試，作為將來的創(chuàng)業(yè)青年，我們應當高瞻遠矚，累恒久是最終一位，志氣是頭，我們是先鋒，放大膽，鼓起志氣去嘗試一見自己從未做過的事，無論成與敗都會收獲不小。

我從家旁邊先找起，發(fā)覺墻上貼的聘請啟示，業(yè)務員和店員，我堅決果斷選擇了石家莊銀鷺食品有限公司分公司業(yè)務員的這分工作，我由于有很強的語言表達實力和仔細的看法很快贏得了別人對我信任，就這樣他們答應我去上班，每個月只有800，50塊的電話補助和50塊車補，xx00塊生活補助，加起來也就xx000，或許車費都不夠，但我答應了，他們用一下午給我講些有關產品和推銷方面得學問，其次天我就起先工作了。

由于天氣寒冷，我選擇了每天上午8：00到xx2：00，下午3：00到6：00，這個時間才出去工作，因為業(yè)務員的時間是自由支配的，只要你能完成肯定量的業(yè)務量，不管你怎樣跑，你最至少要給老板帶去肯定的收益，人家才會充分信任你，確定你，自己才會感到自己存在的價值，我每天7：00準時起，搭公交去城市的每個我們產品的專賣點，小超市，商店，記錄產品銷量與業(yè)績狀況，存在什么問題，怎樣才能很好的解決，以后基本上每天晚上我都會積累下一點小小的閱歷，憑借這些珍貴的財寶，業(yè)務這一行我起先干的得心應手，漸漸變的老練了，給了我更多的動力。讓我更有信念干好其他每件事。

高校生暑期社會實踐報告2

上海在中國革命的各個歷史階段都做出過不行磨滅的歷史性貢獻，也留下了一些不行多得的紅色革命遺跡，成為愛國主義教化的基地和發(fā)展紅色旅游的珍貴資源。而在中國共產黨成立94周年之際，為了緬懷革命先烈、傳承革命精神，感受上海市在黨的領導下的光輝歷史，農業(yè)與生物學院學生組成的社會實踐團隊在7月7至xx年的具有上海地方風格的石庫門樓房，是當時出席大會的上海代表李漢俊和他哥哥的寓所。一九二一年七月二十三日，中國共產黨第一次全國代表大會，就在樓下一間十八平方米的客廳內召開。會議室的布置均復原了原貌，家具物品按原樣仿制。在展區(qū)柔軟的燈光下，這些陳舊的歷史照片和文物史料，好像又把同學們帶回了那段崢嶸歲月，那段中國共產黨初步建成的歷史性歲月。

接著，同學們同學們又來到了距離一大舊址不遠處的中共二大會址。在實踐之前的資料收集查找中，同學們同學們已經了解到中國共產黨其次次全國代表大會是黨的歷史上一次非常重要的會議。這次會議第一次提出了黨的民主革命綱領，第一次提出了黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想，制定了第一部《黨章》，第一次公開發(fā)表了《中國共產黨宣言》，第一次比較完整地對工人運動、婦女運動和青少年運動提出了要求，第一次確定加入共產國際，第一次提出了“中國共產黨萬歲”的口號。那么多的第一次賜予了這座貌不驚人的二層磚木小樓難以取代的崇高歷史地位，故而當站在紀念館門口時，同學們都抑制不住激烈的心情，心中油然而生歷史的厚重感。

次日上午，實踐團再次動身，前往位于上海市茂名北路xx年輕小伙子，他們也和同學們一樣細致傾聽講解員的介紹，并時常發(fā)出崇敬的感嘆聲。這種切身實地的紅色之旅或許遠比書本上講千遍萬遍的黨史來得真實和深刻。

7月9日，同學們來到了位于上海市虹口區(qū)四川北路468號的中共四大紀念館。之所以選擇這個地點，是因為中共四大在建黨史上有著不容忽視的地位。中共“四大”以后，全國反帝反封建的工農運動、學生運動和婦女運動得到迅猛發(fā)展。黨的隊伍也快速發(fā)展壯大。中國共產黨已成為全國各地革命運動的領導核心。同學們在中共四大紀念館中，見識了在黨的成長與發(fā)展中不行或缺的眾多寶貴的史料、物品和視頻，以豐富的歷史圖片再現了中共四大召開的背景、會議的實行以及歷史影響。在這里，同學們望見了踽踽而行的老人面對著幾十年前的史料回憶著自己過去的革命故事，也望見家長帶著孩子為他們講解并描述他們未曾見過的歷史，更有很多學生自發(fā)地組織前來瞻仰革命先輩。

這些建筑與陳設的文物為同學們無聲的講解并描述著一段段歷史，反應了當時特別的社會時期革命進步人士為了挽救中華民族所做的努力。同學們?yōu)榄h(huán)境的簡樸而感動，為老一輩革命家的革命吃苦精神而感動。同學們細致參觀著每一個展區(qū)，閱讀著每一頁文字，專心感受在動蕩擔心的年頭里，這些愛國青年自己身陷囹圄卻想盡方法救國救民的一腔熱血。泛黃的書頁里記錄著民族的起起落落，雖然身處和平年頭，那段時間已經漸漸離同學們遠去，但先輩們的拳拳愛國情懷，為黨為民勇于付出的精神值得當代中國青年學習。恒久難忘那段艱難歲月和夾縫中成長的共產黨，他們締造了一個愈加旺盛昌盛的祖國，同學們有什么理由不好好學習，為國燃燒自己的熱血呢？

高校生暑期社會實踐報告3

一、前言

俗話說：紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。雖然我們學習有關市場營銷專業(yè)的基礎理論學問已經兩年多了，但是我們還不怎么了解一個企業(yè)是怎樣進行營銷工作，怎樣進行生產的。通過學校組織我們到茂名鐵路運輸公司，茂名石化物質供應中心，眾和化塑集團有限公司等三家企業(yè)進行實地考察，參觀，聽取企業(yè)工作人員講課，學習探討，我不僅開拓了我的視野，而且還相識了市場營銷專業(yè)學問在實際工作中的作用。

二、實踐時間和過程

本次實踐的時間是：20xx年*月4日到20xx年*月6日。

本次實踐的過程是這樣的：20xx年1月4日，學校組織我們到茂名鐵路運輸公司進行了參觀和學習。20xx年1月5日，學校組織我們到茂名石化物質供應中心進行了實地考察和聽取該公司的李主任講課。20xx年1月6日，學校組織我們到眾和化塑集團有限公司進行了參觀和學習探討。

三、實踐內容

通過本次的實踐，我了解了鐵路運輸公司的運輸系統(tǒng)及操作和日常工作和管理的狀況;了解了茂名石化的原材料是怎樣供應，怎樣選購 ，怎樣儲存和管理;了解了該公司的生產原材料的化學裝置，生產原材料的運作和制成成品——塑料編織袋的生產流水線。通過這次的實地實踐，我還了解到了各種營銷手段是怎樣被運用到企業(yè)的生產經營當中和各企業(yè)的營銷管理特色。

四、實踐體會

這次的實踐雖然只有短短的三天時間，可是，我已經收獲良多。以下幾點是我這次實踐的心得體會。

(一)深刻了解茂石化

雖然來到茂名讀書已經有三年多了，可是對于茂石化的了解說起來真的很少。平常，只是聽別人說茂石化很厲害，有了茂石化才有了茂名，自己并沒有主動主動地去了解茂石化。但是，聽了茂名石化物質供應中心李主任的具體講解之后，我對于茂名和茂石化最終有了一個全面而又深刻的了解聽了李主任的課之后，我不僅對于茂石化的起源歷史有了深刻的了解，而且對于茂石化生產的產品、產品的特點、產品的用途都有了肯定的了解。聽了李主任的課之后，我對于石油在一個國家的重要性又有了深刻了解。這次的實踐，給了一個讓我深刻了解茂石化的機會。我也充分地利用了這次機會，好好地學習了茂石化的歷史和生產過程。

(二)深刻相識到機械化在生產中的作用和管理

我平常都是生活在學校的象牙塔里面，很少有機會出去實踐，就算寒暑假出去兼職工作，也是在勞動密集型的工廠里面做些手工活。在沒有去實踐之前，我對于生產機械化這一詞真的沒有什么概念。雖然通過教材的學習也知道現在的社會已經很發(fā)達了，許多的生產已經進入機械化生產，苦力已經慢慢退誕生產環(huán)節(jié)了?？墒牵瑳]有親眼看到，親身經驗，我不能深刻體會到機械化在生產中的作用。來到茂名鐵路運輸公司，看到來來往往的火車在運輸著各種各樣的產品，可是，卻看不到有許多許多的工人在現場指揮操作。一走進他們的信息樓，看到有幾個工作人員在一個很大的電子屏幕面前進行著各種各樣的操作，我才明白到他們的這些運作是靠系統(tǒng)指揮操作的，已經進入半自動化了，所以并不須要許多的工人在現場進行指揮。而在現場的工作人員也不是去指揮工作的，而是通過系統(tǒng)了解到下面的機械出現了故障，下去修理的。再來到眾和化塑集團有限公司，一個做編織袋的廠，年產3千萬噸，我以為會有許多許多的工人在車間工作。可是，一來到車間，我知道我原先的想法是錯的了。倘如大的車間，一排排機械有序的排放著，高速運轉地工作著，只是有一兩個工人在工作。看著這些高速運轉的機器，我最終明白到3千萬噸的產能是怎么來的了。現在的生產已經是機械化地生產，再也不是傳統(tǒng)的人力勞動了。機械化的生產，解放了勞動生產力，大大地提高了產出，降低了生產成本，保證了產品的質量，為企業(yè)的競爭供應了很好地保障。

(三)熟識自己的產品和競爭對手

在實踐的過程中，聽了三家企業(yè)的主任，廠長的課之后，我發(fā)覺了他們都有一個共性：就是特別熟識自己企業(yè)的產品，尤其是產品的特性，用途，優(yōu)越性和不足。不僅如此，他們還特別了解他們的競爭對手，如競爭對手的產品特性，競爭對手的產出量，競爭對手實行了那些營銷策略等。各位主任和廠長的閱歷之談，很好地印證了老師教育的內容。在學營銷基礎理論學問的時候，老師教育我們在銷售自己產品的時候，我們要特別熟識產品的特性才能把產品很好地銷售出去;在銷售產品的時候，我們要宣揚產品的優(yōu)越性從而吸引顧客的眼球;在制定營銷策略的時候，我們還要關注競爭對手的營銷策略我想理論與實踐就是這樣相結合的吧。這也是我們常說的：知己知彼，百戰(zhàn)不殆殆。

(四)質量保證貫徹到實際生產中

在學習理論學問的時候，我們都知道也常常強調產品要保證質量才能銷售出去，才能提高消費者滿足度，可是，我們并不了解在生產過程中究竟要怎樣才能保證質量。在這次是實踐過程中，我學習到眾和化塑集團有限公司是這樣做的。首先，引進先進的生產設備從而保證質量。眾和化塑集團有限公司的生產設備都是特別先進的，這為他們的產品質量供應了保障。其次，建立質量方針政策，在車間的墻上掛上牌子，牌子的內容是這樣的——公司質量方針：質量為本，市場導向，持續(xù)改進，用戶滿足;公司質量方針：目標產品合格率>=101%，顧客滿足率>=95%，員工培訓率101%,客戶投訴和埋怨處理率101%。這樣做，讓每一個員工時時刻刻都記住公司對產品質量的要求，把產品質量要求深化到員工的言行中。最終，派專人負責檢測產品的質量。在參觀車間的時候，我們發(fā)覺他們會派一兩個員工特地負責檢測產品的質量，并且定時檢測產品的質量，從而保證產品的質量和合格率。

(五)依據實際狀況制定科學的營銷策略

在接近三年的學習中，我們學習了許多關于市場營銷專業(yè)的理論學問，書本上也有許很多多的營銷策略，如產品營銷策略，價格營銷策略，分(銷渠道營銷策略，促銷營銷策略等。可是，在實際的營銷工作中并不是肯定都用書上所講的營銷策略的。我有此感受，是源自于眾和化塑集團有限公司銷售部的聶經理所講解并描述的其親身經驗。該公司在剛起先銷售k膠的時候，由于營銷策略運用不恰當，導致銷售不順暢，積壓庫存產品。當聶經理上任之后，他不是采納我們書上所說的全部營銷策略，而是依據市場的實際狀況，重新選擇經銷商和加強對經銷商的管理的策略，從而使得產品暢銷出去。在聶經理銷售n-甲基二乙酸膿的時候，也是依據市場競爭對手的實際狀況，采納與競爭對手聯合的營銷策略，從而使得該產品的銷售額增長了2倍，而不是完全照搬書本上所說的用4p策略或者別的。從聶經理的親身經驗，我深刻明白到營銷策略理論學問與實際的營銷工作是有很大差別的。在運用理論學問的時候，我們要依據實際狀況做適當的修改，而不是全搬全抄。只有依據市場的實際狀況，才能制定出科學的營銷策略，從而才能達到企業(yè)的營銷目標。

(六)實際營銷工作中的產品定價

在我們學習企業(yè)定價的時候，老師告知我們，企業(yè)產品定價受3c因素影響?？墒牵趯嶋H產品定價的過程中，影響產品定價的因素何止3c。通過這次的實踐，我了解到，一個產品的定價，要受到許多方面的影響。如產品的成本，成本高，定價高，這是毋庸置疑的;產品的供求關系，供過于求，定價低，供不應求，定價高，這個我們也是知道的;銷售策略，假如是新產品，打入新市場，為了吸引顧客，一般都會采納低價格，而不是我們所學的撇脂定價法;銷售量的大小，通常為了激勵經銷商多進些貨，企業(yè)通常采納量多則價格實惠的定價策略;貨款結算方式也會影響到產品的定價，通常企業(yè)采納的是現金結算就相對實惠，假如是賒銷則要定相對高價的策略;產品的運輸方式也會影響到產品的定價，假如經銷商是自運的話，企業(yè)則會給與實惠價格，但是假如是企業(yè)幫忙運輸的話，不僅產品的價格會高些，企業(yè)還要收取肯定的運輸費用實際營銷過程中的定價程序也遠遠要比我們所學的定價程序要困難的多麻煩的多。

高校生暑期社會實踐報告4

隨著XX年7月的到來，我正式進入了高校的第一個暑假。相對于以往的中學暑假第一感覺就是：時間長了，壓力小了，作業(yè)沒了，人變懶了，反應慢了。為防止“每逢佳節(jié)胖三斤”的慘劇再次發(fā)生，我確定進行一次暑期社會實踐。

既然是高校暑假我不再安排超市打工和飯店端盤子這種職業(yè)，我這次實踐的內容是跟著一個裝修隊干一個工程。從XX年起裝修的成本漲了近20個點，其中15%源自人工成本；鑒于這些更加加深了這次的實踐目標。

木工體驗——惡劣的工作環(huán)境

越來越多集成裝修部件和成品家具的運用，木工在裝修裝飾中的占比相對在走低態(tài)勢；但這次在木門的安裝中須要做一些框架，我有幸用到了電鋸。過去沒有接觸過這種高速旋轉的電動設備，剛剛上手是還真是有點驚慌。對這項工作我最大的感受是精確和粉塵，精確在于對木料的劃線盒切割，一個鋸口至少是3mm再加上手電鋸的抖動稍有不慎就可能導致嚴峻的后果；再說說粉塵，這個工作的粉塵之大可謂達到了讓人咂舌的地步，剛剛完成了三塊木料我就已經滿身鋸末pm2.5可見一斑。

水電工體驗——真正的耐性活

這次雖然沒有親身體驗開槽機的運用，但是電源面板的安裝和導電管的預埋也著實辛苦。水電線路的改裝市場價在每米10元人民幣左右，雖然我過去也站在感覺收費過高這個陣營中，但這次的體驗讓我真實的變更了想法。不僅布管時存在打成直角的風險，串線也是個既費神又費勁的工作。至于電源面板看起來簡潔，實際足以讓你頭暈眼花。

貼瓷磚和水泥——24k體力活

貼瓷磚須要有肯定的工作閱歷才能完成，這個不在我的體驗范圍之內；和水泥卻給我留下了“深刻印象”。小時候玩沙子和泥巴可謂玩的樂此不疲，但這若是變成了一項工作則有了另一番感覺。要說和水泥相對于其他工作不須要多少的技術和閱歷，但它是對體力消耗最大的，稍有不慎就面臨體力透支和肌肉拉傷的風險。

這次體驗的時間為20天左右，雖然收入算不上樂觀但是讓我深刻理解了裝修工人這個行業(yè)的艱辛，更加深了我對近年來人員成本普遍提高的理解。

高校生暑期社會實踐報告5

又一個學期結束，又一個暑假起先，起先結束，回環(huán)往復。

隨著學年、年歲的增長，隨著就業(yè)壓力的不斷增大，越來越感覺到自己的實踐實力方面的不足以及“胸中墨水”的缺乏，心中苦悶，無處排解。

暑假漫長，總想趁著暑假做點有意義的事情，或者使自己的專業(yè)技能有所提升，或是使自己的學問面更廣、更深，或是為以后的就業(yè)面試所須要的履歷表添磚加瓦，然而，“事與愿違”、“安排恒久趕不上改變”等熟語恰是我的暑假生活的真實寫照。

在加入**區(qū)高校生聯盟之前的日子里，每天都覺得自己過得無所作為，盲目呆板，郁郁不得歡，“真窩囊”三個字就是自己對自己的“暑假”生活的總結?？傁胫兏F狀，總想著自我提升，但結果都是雷聲大雨點小，或者說根本就沒有就沒有雨點。缺乏變更的途徑，缺乏變更的動力，對自己的窩囊感到郁憤難平，但是不管怎么苦悶，怎么自我剖析，心中總有一個聲音在告知自己--要變更這種苦悶無聊的生活還是得靠自己的努力、主動、主動。

于是，一個不甘于枯燥、平凡的人出現了。在同學的QQ簽名上看到了加入“**高校生聯盟暑期社會實踐活動”的號召，又在跟同學閑聊時聊到我的無聊暑假，就在這樣的機緣巧合下我加入了“**高校生聯盟”并且加入了秘書部成為了當中的一份子，一起先，我還沒確定參與的時候也有過忐忑和遲疑，總覺得中途加入，總會有生疏、無所適從的感覺。但是，我不情愿放棄這樣一個難得的可以擺脫無聊、郁悶生活的暑期實踐機會，我想著，不管參不參與，總要先去了解之后再確定，不能夠再干讓自己懊悔的傻事，不能把實踐機會扼殺在搖籃里。于是我其次天就去了**區(qū)團委所在地--海關大廈。那天的會議恰好是以關于秘書部與調研部合作搞好“新老生閱歷溝通會”為主題，也就是說我一去到在簡潔的相識之后就要投入工作，起先，我對一切都感到茫然，因為別人都有所打算，有所安排，而我就像一張白紙，一切都要從頭來過，而我自問不是一個特別有“急才”的人，于是，那種自卑的忐忑又起先了，但是“既來之則安之”，我還是仔細投入了那次會議，盡最大努力把我能想到的都提出來，至于能否被接受就看大家的看法。經過了一番探討，我清晰了自己的工作和任務，也得出了一個結論--什么事情總要去體驗過之后才能知道是難是易，即使是難也不應當立刻放棄，總要努力一番，嘗試一番。

此后，我也就正式起先了工作，在這件事上，我自問我仔細的做好了自己的工作，盡最大可能參加會議，即使我有請假，那也是事出有因，并非有意，實屬無奈。

令我印象最深的是那一次“新老生閱歷溝通會”的活動現場。我們?yōu)檫@一個活動也著實付出了很多的汗水與努力，從籌劃到邀請觀眾到舉辦，真的是不簡單。那一天，烈日炎炎，我們頂著火辣的太陽，一點半就到達了**區(qū)圖書館的學術報告廳，起先了打算工作，大家都仔細對待，聽從支配，相互合作，各自做好自己的工作，把瓶裝水裝進購物袋，派發(fā)宣揚單，帶觀眾入場，給觀眾派發(fā)禮品，盡最大的努力找到最多的觀眾等等。我的工作先是把瓶裝水裝進購物袋，派發(fā)給在場觀眾，然后又幫忙站在門口派禮品，還有就是在觀眾提問環(huán)節(jié)遞麥克風給觀眾，工作名目雖然比較多，也比較累，但很充溢，也很快樂?？吹綔贤〞軌蚺e辦勝利，真的是很興奮，就像是看到自己播種的秧苗長出果實一樣，很有成就感。

總的來說，雖然我參加的**區(qū)高校生聯盟的時間短，次數也不多，但是我感受良多。最初我就在想，為什么別人都能夠有參加社會實踐的渠道，而自己就這么的孤陋寡聞完全不知道高校生聯盟的存在呢？這也使我起先反思自己的人際關系的問題或者是在同學圈里的溝通問題等等。但是，**高校生聯盟的存在真的很有意義，它使得那么多的**區(qū)的高校生獲得了參加社會實踐的機會，祝福**區(qū)高校生聯盟越辦越好，吸納更多的志同道合的高校生參與，舉辦跟更多的有意義的、創(chuàng)新的活動!

高校生暑期社會實踐報告6

XX年暑假社會實踐報告，7月14日—27日我們赴雷州附城中學進行義務支教，短短的13天的支教實踐，猶如白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、。。。更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺了自己的不足，這樣的實踐讓我聯想到，從前的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。沒有經驗過任何過度期的我，一轉瞬就換了身份，頗有些擔心與驚慌。

實踐的第一天，登上講臺，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現的沒有膽識的我，如此的經受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學生既擔憂又在嘴邊喃喃道“老師別驚慌”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些驚慌，但在教學中我克服了這種心理。清楚明白的講解學問點，激情而有活力。把我的學問裝進學生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，驚慌之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學經驗中，從備課選材到教學，我無不仔細的對待著。上完課后進行教學反思，變更一些不適合學生的教學方法。與教員們共同探討教學內容，溝通教學心得與體會，解決教學難點，以便提高自己的教學水平。

我總結了支教當中的收獲與不足，或許這對我明確目標，將來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升相識自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學的內容與實踐相結合，仔細的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。

從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關的實際工作。增加了相識，培育和熬煉了我，綜合運用所學的理論基礎，基本技能和專業(yè)學問的實力。去獨立分析和解決實際問題的實力。在其中我相識到了老師不僅僅是教學，更重要的是關切了解每位學生。老師要有靈敏的思維實力，能言善道，解決學生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎。同時也是檢驗我教學效果，為進一步提高教學質量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做好充分的打算。鞏固我的學習，具備老師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會閱歷。駕馭教學技能，將所學的學問運用于實際工作中去。

從社會實踐的內容上看。根據我的教學支配，我制定了相應的教學安排。支教長達13天。其中有教學理論認知。這是對專業(yè)學問進行鞏固和提高的。達到依據理論學問指導教學工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最至少得到學生的認可，而感到欣慰與激烈。此刻的我已經像是個真正的老師了。

在教學中我曾經遇過許多難題，也發(fā)覺了不足之處。就比如說有些學問點講的模糊不清，沒有照看到較差的學生的接受實力，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要學問點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)狀況也能自行限制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我學習的地方。便于我完善我的教學。我深深感嘆當老師的靜默無聞，工資的微薄，這微薄而靜默的耕耘真不簡單呀！這次實踐讓我相識到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當的賜予激勵。

高校生暑期社會實踐報告7

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農夫走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應賜予他們更多的關注和呵護!

據資料顯示留守的少年兒童正處在成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法獲得父母在思想相識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和教化，極易產生相識、價值上的偏離和特性、心理發(fā)展的異樣，一些人甚至會因此走上犯罪道路。

為此，應學校號召，為了正確相識國情、深化了解社會、提高自我分析問題和解決問題的實力，特借暑假機會進行社會實踐，由于家住農村，外出務工的農夫較多，本著學校要求的“就近原則”，他們留守在家的子女自然而然地成為我此次社會實踐的對象。經過幾天時間的構思、收集整理資料、制定調查問卷等等一系列打算工作后，帶著一份新奇和幾許期盼踏上了漫長的家訪之路，在有關村領導的大力支持下、在村民們的熱忱幫助和極力協(xié)作下，我走訪了我村共28個組(據村委介紹我村除去統(tǒng)征人口目前總共28個組)的社員，對符合條件的目前未外出的留守兒童(因為有幾位家長已帶著孩子外出，家中空無一人)的心理狀況進行了調查，共收集到50份有效調查問卷(附后)，并獲得了一系列數據和一些狀況。

依據數據顯示：截至調查日期，有8位孩子的父親外出務工、4位孩子的母親外出務工、39位孩子的父母雙雙外出務工(其中包括父母離異者)。這些留守在家的孩子大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照看，并且大多數都是在嬰幼兒期或者還屬學齡前兒童時都已離開父母暖和的懷抱，跟隨年邁的老人一起生活。另外雖然有部分幸運的孩子是由自己的父親或母親親自照看，但是由于不能同時擁有父母雙重的愛，心中難免不舒坦，再加上外出的家長在外打工所持續(xù)的時間不等，短的至少已有半年左右的時間，最長的已有長達16年之久。家訪過程中，我還了解到部分家長由于心系賺錢，已持續(xù)有好幾年不曾回家探望家中的兒女。讓原本就渴望他們關愛的孩子們一次次的化希望與盼望為悲觀，一次次的由興奮與激烈變?yōu)樯罡袩o助，一次次的覺得他們的父母已然不再愛他們、已然將他們深深遺忘。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無言的傷痛，并且傷痛在無形中擴散，擴散得肆無忌憚!再看到同齡伙伴可以無憂無慮地同時擁有父母親雙重的關愛，可以時刻承歡父母膝下，那早就傷痕累累的小當心靈難免會發(fā)生不同程度的扭曲。通常通過不同的方式表現出來，比如有的孩子日常行為粗暴蠻橫、臟話連篇、易于發(fā)怒、脾氣多而急躁、易沖動、怒則打人摔東西;有的孩子有意與家長逆反或者常常緘默寡言、不合群、膽小，敷衍了事、馬馬虎虎;有的孩子由于渴望更多的關愛，喜愛借故向別人撒嬌，以期獲得更多的關注;有的孩子由于年齡太小就離開父母或不得不與其中一方分別，誤以為是他們不愛自己，于是在家中就一味的對家長撒謊，借故索要更多的物質和金錢、鋪張奢侈，或者貪玩厭學、學習成果一度較差以此來報復那離他們而去的父母……孩子們的表現千姿百態(tài)、數不勝數，無不以自己的方式向社會、向父母控訴著自己孤獨無助和對父母雙重呵護的渴望!

或許你會認為他們的表現很令人心寒，辜負了父母殷切的希望，但換個角度試想：他們有這些表現是什么緣由造成的呢?是何緣由造成了他們的叛逆呢?是缺失了父母的雙重的愛，是社會對他們的關切不夠，是命運對他們不公，導致他們淪為受人“卑視”的農村留守兒童，導致他們從小就遠離父母的教化和憐愛。

據此次家訪了解，父母長期在外務工的家庭，留守在農村家里的不是年老體弱的老者，就是文化水平很低無法擔負起管理教化孩子責任婦孺。不少老人溺愛孩子，親友疏于管理，婦孺不懂言傳身教，身心正值成長關鍵時期的孩子們卻缺乏良好的受教化氛圍，長期處于無人管束的狀態(tài)。這類孩子在生活、學習中出現上述那些表現也是必定的，他們不合群的孤僻性格正是缺乏關愛、自尊受損的最有力的表現，他們的“小皇帝”、“小公主”脾氣是老人一味溺愛的最好見證。這一切不都是因為缺少了適當的教化以及監(jiān)護人對孩子適時管理所造成的嗎?

留守兒童在生活、學業(yè)、人格等方面出現的不同程度的問題顯示了他們的基本權利和要求得不到滿意。這不僅涉及到農夫工的切身利益，更嚴峻的影響到我國下一代的健康成長，干脆制約著我國農村人口素養(yǎng)的提高和現代化進程，尤其不利于社會穩(wěn)定和公正、和諧社會的實現，亟需社會共同的關注才能全面限制、逐步解決。

由于我曾經也是一名留守兒童，對于他們的心情我相當理解。記得當時迫于生計，在我五歲那年父母不得不外出打工，把我留給年邁的爺爺照看。爸爸媽媽在家時，我寫作業(yè)遇到了難題，可以問他們，然而他們離開后，作業(yè)上遇到問題問爺爺，他根本不懂，我只好空著，等到其次天到校問老師，雖然老師不厭其煩地給我講，雖然老師很關切我，但是在生活上我還是遇到了許多困難，比如衣服常常是分不出顏色———臟兮兮的，不是我太淘氣不愛干凈，而是爺爺忙于農活根本就無暇顧及我的生活，而自己又太小，沒有實力自己洗;感情上，也是無所依靠，時常因為別人的幾句訕笑而在夜里暗自抽泣。那時的我多么希望父母能在身邊啊，就算沒有肉吃、沒有新衣，我也很滿意很歡樂……如今走訪過這么多孩子，經過和他們閑聊發(fā)覺他們此時的心情和我當時的相差無幾，而他們的父母為了“錢途”毅然選擇背井離鄉(xiāng)、毅然選擇將他們“拋棄”在家鄉(xiāng)，賜予他們的就只有每月按時寄回的零用錢和間或的一次回家探視。試問假如每個孩子的家長都如此，那我們的下一代還有希望嗎?我國的明天將如何呢?社會的穩(wěn)定、公正、和諧還真的指日可待么?

面對“祖國花朵”的上述一系列狀況，作為當代高校生的我們是否應當為他們做點什么呢?作為當代高校生，我們可以利用自己的課余時間走訪他們的監(jiān)護人，帶給他們適用、孩子易于接受的教化方式;我們可以走訪他們就讀的學校，賜予他們肯定的關懷，帶給他們一些書本、文具等物品，也帶給他們學問、正確的人生觀價值觀，更帶給他們對美妙生活的憧憬和對將來的向往，激勵他們不斷進取、努力奮斗，同時也把他們的堅毅與微笑帶回我們的校內;作為當代高校生，我們應具有一份社會社會責任感，對那些留守在農村的兒童的成長多一份關切，努力愛護好中國的“脈搏”以促進華夏民族的不斷發(fā)展!

通過此次暑期社會實踐走訪了這些留守兒童及其“代理家長”，感覺自己的肩上多了一份責任，暗自告知自己：肯定要好好學習，決不讓自己的子代成為留守兒童，同時也為回報社會對我們留守兒童的關愛之情!

在此，我誠心地感謝村的相關領導人的支持與指導，感謝全村廣闊社員的熱忱幫助與主動協(xié)作，祝福您們生活愉悅、合家快樂!

高校生暑期社會實踐報告8

論文摘要：這是一篇關于我這個暑假在四川閬中的一次老師體驗，在這次社會實踐過程中，我收獲到了很多。首先，切身體會到了當老師的不易。要忍受學生的淘氣和吵鬧，還要每晚備課到一兩點。然后，我由最初的懵懂膽怯 ，懷疑，到后來的進步，我為自己的蛻變感到傲慢！剛起先我膽怯 自己的學生看不起自己，相處下來，他們喜愛上了我，喜愛我的課。雖然這當中有些不開心，但我還是要告知自己：我是老師！激勵自己上完課。最終，有生活中許多看似艱難的事，只要敢于嘗試，一切都會變得很簡潔。信任自己！我們要信任，不要懷疑！要多做才能有所得！

關鍵字:家教閬中備課壓力

一、招生前期的艱難

這個假期對我來說有著不同凡響的意義，因為我自己都不曾信任我能走到這一步.這個假期起先時，本準備和同學合作辦一個假期培訓班，我們還打印了傳單，貼了傳單，就差去學校宣講了，但最終因為招生狀況不太好，我們不得不短暫放棄，雖然這次失敗了，但我也從中學到了許多。我能英勇地去做我想做的事，能丟下所謂的面子在人前去做事,我比大多數同齡人進步了，我敢于去嘗試一件看似不行能的事。后來我又去面試一個教化培訓機構并勝利地被錄用了，我來到了南充的閬中，一個漂亮的古鎮(zhèn)，起先了為期一個月的老師生涯。

（一）招生時的艱難

剛起先是招生階段，我們負責監(jiān)督，每天帶領發(fā)單員到指定地點，這我學到了，以后還需早點發(fā)傳單招生，后來就是擺點，穿著正裝，在一個人流量較大的廣場擺點，然后等人來詢問，這也是招生后期的一個環(huán)節(jié)，第一次在那么多人面前坐著，擺出迷死人的笑容,覺得挺簇新的,但不覺得很丟臉面，相反還很自然。在這個過程中我們熬煉了管理實力和溝通實力，也明白努力做事只會把事做多，而專心做事才會把事做好。

（二）慘不忍睹的住宿條件

在招生的十幾天里，我們住宿條件很艱難，睡在地上不說，還蓋黑心棉！在那幾天時間里，我們心里很苦，我們就像背井離鄉(xiāng)的孩子，生活的苦難好像一下駕臨 在我們身上，晚上真的好想哭，但現在不吃苦，以后畢業(yè)怎么辦？我們只有忍，而且主管房子也沒租好，一時就只好住在辦學處，，晚上鋪開席子和棉絮睡覺，白天把東西又打包好，很是麻煩。就是因為房子的問題，還和主管鬧起來了，差點有個同學就此離開，我們很珍惜這段時間的友情，大家左勸右勸才把她勸住了。正因如此，主管才給我們找房子，否則還不知道拖到什么時候，所以人要懂得時刻維護自身利益。

（三）現實的殘酷

之前還有一個小插曲，我們共來了10位老師，但總部說只留8位，也就是有兩位會被淘汰掉！經過現場試講，最終淘汰了兩位，一位是剛才來的，一位是1號就來了的，但還是把人家淘汰了，這個社會就如此殘酷，你弱，就給別人下手的機會。因為現場只有我和另一位同學是分別教初中學英語的，就毫無疑問地被留下來了。內心里很是得意了一下,這種被重視的感覺很好,因為我沒有經過激烈的競爭就被留下來了,對這成就不是很興奮,終歸,我希望自己是憑實力留下來的（當然自己還是有實力的）。我共教五個班，一共有42個學生，8月12號我們正式開課了，我上午兩節(jié)課，下午三節(jié)課。

二、當老師時的挑戰(zhàn)

（一）第一節(jié)課的擔心

剛起先時，我就是一只菜鳥，很驚慌，甚至還膽怯 那些學生。我們頭晚上為了其次天的課，備課到凌晨1.2點，因為是第一天見自己的第一批學生，難免驚慌，又不能讓那些學生小瞧了自己，必需淡定，我們在心里默念：過了第一天就好，就有閱歷了，萬事開頭難。第一天下來，雖然有五節(jié)課，但發(fā)覺上完課，it’ssoeasy!真的是越膽怯 的事就越要去做，克服恐驚的方法就是立刻行動。

（二）學生的刁難

在教學時間里，我漸漸地體會當老師的不易，每晚都要備課到很晚，我們從來就沒在12點之前睡覺，因為是跨年級教學，每個年級的課要打算充分。記得第一天上完升初二的課，一個同學大膽說我根本就沒教學閱歷，我忽然很尷尬，我能怎么說呢，我只有讓他們把對我的看法寫下來交給我，或是告知助理，這才避開第一天的尷尬狀況，看來實力很重要，其他老師也遇到相像狀況，據說有些學生英語能考120多分也來補課，還刁難老師。真的是，害得我們壓力很大，我們調侃道，以后招生時說明只收差生。后來，我們?yōu)榱嗽黾铀麄兊膲毫Γ趦热萆想y度加大了點，這才在他們面前樹立了威信。所謂新官上任三把火，當老師的不給學生來個敲山鎮(zhèn)虎，還不把我們老師放在眼里了。當然，我們自己得有自信念，不能因為學生的三言兩語，我們自己就被打擊到了。但我所教的升初三a班的學生大部分是好成果，他們卻沒有很自傲，也并沒有瞧不起老師的意思，我感到很欣慰。

（三）老師的壓力

1．備課內容難以記住第一周，我是如履薄冰，背的課盡量能背住，萬一在課堂上記不住，豈不是很丟臉，而且我認為最好不要看備課本，那會讓同學看不起。我漸漸發(fā)覺其實自己有當老師的范，也很有天賦，現場舉例也很恰當，我忽然喜愛老師這個職業(yè)了。最令我期盼的課就是升初一的英語課。我為了培育他們對英語的愛好，愛好教學。比如在教他們音標時，把我之前在一個教化培訓機構學到的音標操教給他們，還教音標歌。孩子們都是笑著離開課堂的，看著他們的笑容，我自己也樂在其中，孩子們也都很快樂，每天最期盼的就是我的初一英語課了，而我也最終能根據自己的想法辦事了。

2．實力被懷疑但最令我心驚膽戰(zhàn)的課就是升初二的課了。因為教室較小，我一轉身就觸遇到桌椅，也因此不能時常看備課本，否則學生的那一雙雙眼睛可是盯著講臺上的我。第一次的尷尬場景也是在這個班發(fā)生的，因為太驚慌，竟忘詞了！嚇得我趕快模糊過去，虛驚了一場，后來我就很謹慎地備課了。在初三b班，剛起先班上氣氛很沉悶，一個個都低著頭，怎么說都不回答問題，筆記從不做，只帶兩只耳朵，還不知道聽進去沒哦。而a班就明顯活躍許多了，班上氣氛很活躍。我也最終體會到當時那些專心良苦的恩師們的心情了。學生的呼應很重要，要是只有我在上面大聲講，而學生不給半點反應，那我的付出有何意義？但也明白，為何當時老師明知班上沒幾個人在聽但還是要接著講下去，即使班上只有一個學生在聽，作為老師的我都要講下去，要對得起觀眾（學生）！這就是老師的天職！

3.課堂的熱鬧初二的班更是麻煩，上課只有兩三個女生在聽，前面和后面就始終是噪音不斷，根本就不聽我這個老師的警告。是呀，假如以后當老師，這種狀況該如何解決呢？束之高閣？象征性地警告幾句？還是用軟方法，苦心勸導，這些孩子有些是富二代，趾高氣揚，根本不把我放在眼里，哪還聽我的什么大道理，唯一的方法就是打電話給家長，但可能因為這件事，有些學生對我有很大看法，在最終的評分表格中打的分就相當低了。這樣下來，對有些班我就很喜愛上，有些班就從內心上排斥，我知道這是一種不成熟的想法，我只要知道我是在真心為學生好就行了，何必為了形式呢?看來當老師難，當好老師更難，你得一四切從學生角度動身。

（四）后期的歡樂

1.上課時的歡樂狀況有所好轉是在第三周。上新課了，我在教單詞時同樣把英標操帶了進去，比如“鬼哭狼嚎”音/?u/，摩托音/?/等等，加上手勢，我自己也放得開，把我在早讀時的方法帶進了課堂。那天下午兩個班都笑得很快樂，我自己也忍不住上課就笑，我突然覺得跟學生在一起是那么的滿意，是那么的快樂，他們都很聽話，也很敬重我。我好愛這個假期，好愛這些娃娃，是他們給了我成長的機會，也是他們讓我有了一個別出心裁的假期，讓我對老師這個職業(yè)有了更深的體會，始終到后來，這些學生都很喜愛我的課，或許就是喜愛我這個人吧。以前聽同學說不喜愛上某個老師的課，其實說白了就是看這個老師值不值學生喜愛，人與人溝通不就是心與心的溝通嗎，只有真心才能打動人心。

2.課后的溝通后來的課就顯得比較輕松了，比如有時候上課就喜愛開玩笑啦，說到與課堂無關的話題就很興奮，后來的上課進度也快了。我的學生還加我**,問我許多高校里的事情，還帶我們參觀古鎮(zhèn)，但上課時我還是不會太放縱他們，終歸是要讓他們有所得。私下里我們就是摯友而不是師生關系，我覺得以后當老師就要和學生建立良好的關系。

三、我的感悟與收獲

（一）自身人格魅力的重要性

其實在做的過程當中，我在想，為什么以前有些老師雖在平行班，但還是很受學生的敬重，緣由就在于老師的人格魅力，就似乎自己對中學的老師就那么幾個還有印象，細細想來，就是當時老師的為人很讓人欽佩，不偏不倚，無論好學生還是差生都一視同仁。那我有做到讓學生覺得自己受到敬重了嗎?我告知自己，即使當老師，真的要好好當，不要偏心，喜愛好成果，無非就是因為好學生不用老師花太多的心血而已，身為人師就該多為學生考慮，把精力放在差生上又能怎么樣嘛，其實我也體會到以前所謂的“偏心”怎么回事了。做到真正公允才是能讓學生心理平衡。才能讓學生從內心上欽佩和敬重你。

（二）責任的重要性

還有，我學到的一點：責任心。當老師最大的一種素養(yǎng)就是要有責任心，我有個學生因為有事沒能來上我的英語課，我便免費為她補課，雖說犧牲了自己休息的時間，但內心還是很快樂的。終歸實踐了自己一向信奉的原則：做一個有責任心的人。在她其次次沒來上課時，我忘了早點打電話，結果十一點多才打過去，還是通知到了，做這些事，我只希望能對得起學生，真的對他們負責了，我自己也就心安理得了。

這就是我這個“醬油老師”的第一次體驗，有勞累，有怨言，也有歡樂，有欣慰，我會漸漸體會老師這個職業(yè)的精神，做什么就做好，回去也肯定要多看書，積累學問，對得起自己的專業(yè)，也不要遺忘回報自己的恩師，是他們的功勞，栽培了自己，活著就要感恩一切。

（三）同等心對待每個學生

還有要以同等的心去對待每一個學生，決不能只喜愛好成果的，其實那些差生就是因為太缺乏關注了，才導致厭學，所以我盡量做到公允，老是抽差生回答問題，特地熬煉他們的膽識，這個過程當然是有困難的，就好比曾經的我們，老師無論怎么激勵，我們都不好意思回答問題，更是膽怯 犯錯，現在想想要是曾經自己能勇于站起來那多好啊，可以讓老師欣慰一番了。所以那些學生還常常說“怎么又是我”，我自己也忍不住笑了。還變著法來抽他們回答問題，在課堂上，老師自身素養(yǎng)很重要，還要活躍一點，不然學生就是不愿回答問題。

（四）多做才會有所得

這個假期也就做了這兩件事，一件嘗試辦班，一件當暑假老師，人生到處是課堂，隨時都在學習收獲，多去實踐，才會有所得，高校才有她真正的作用。

高校生暑期社會實踐報告9

自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，高校生暑期社會實踐報告論文。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可還在校內里面的我們這郡學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠剛好適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個月的時間我就起先籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個多月的時間里得以熬煉。

通過摯友的幫忙，放假后我就跟摯友一塊到了深圳，來到了（香港）深圳精裕塑料實業(yè)（制品廠）有限公司，簡稱精裕。精裕是一個玩具廠，主要生產應用于塑料玩具及其配件生產。緊接著于7月3日下午到公司去應聘作業(yè)員。雖應聘上了，但仍需等二天才能進廠，（每一位要進廠的都要先體檢，拿到健康證?。┎贿^還好廠里給我們這些暑期打工的學生供應了簡易的住宿空間——12人一個宿舍。剛起先晚上不敢出門，因為聽說深圳很亂，但最終在摯友的陪伴下晚上一塊出去買東西，發(fā)覺事實并沒有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會輕易地惹你。

我所在的地方是一個工業(yè)區(qū)四周全是廠房，一般買東西的都是一些打工者，在深圳呆了一個多月我也沒有發(fā)覺有打架的，也沒有聽別人說起過有殺人的。我想可能只是有些事情大家過于夸張了吧。帶著些許興奮和盲目，來到了廠里，起先了自己的打工生涯。在進車間之前廠里支配了兩天的培訓。首先帶領我們來到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了廠服。下午和其次天上午我們又參與了培訓，老員工和帶班組長給我們講解并描述了建廠歷史以及公司生產的各類產品。7月5號上午在其他工作人員的帶領下，我們進入車間，該廠共有A、B、C、D、E、F、G幾個個廠房，每個廠房生產不同的產品。我被分到了G3廠房，剛進去的時候，感覺很生疏，車間有8條流水線，每條流水線上都有百十號人在那不停地勞碌著，沒有人說話，只聽到機器轉動所發(fā)出的哄哄聲。我被車間的組長也即是車間的最主要負責人帶到了一個工作崗位，在組長的指導下，我很快學會了那項簡潔的工作。一工作就是十一個小時之后，中間沒有空閑時間偷懶，一天下來興奮勁沒了，剩下的只是腰酸背痛了！雖然工作看起來挺簡潔的，但長達十一個小時的機械工作，對于我們這些過慣了閑散生活的高校生而言，根本就忍受不了，接下來的幾天我換了好幾個崗位，每換到一個新的崗位，都要學習半天或一天。一般都是坐在老員工旁邊看他們如何操作，間或那些老員工會給你講一下。若遇到不給你講的，肯定要勤問、敢問，把自己不懂的都要問清晰，不能模棱兩可，不然自己做起工作來就會懊悔的。這是我在那工作總結出來的。幾天后我穩(wěn)定到了一個工位，起先了正常的工作。一般進車間的都要先學習幾個工序。

剛起先工作的時候，不熟識那里的環(huán)境，不熟識那里的人，一切都是生疏的！，雖然之前在學校里也做過一些兼職，但來到這里還是有些沒來由的傷心，這時才感覺到高校生是多么的不堪一擊！才明白為什么有那么多的高校生找不到工作。而且剛工作的時候，并不適應一天坐在那里機械地工作十一個小時，工廠里面的生活和校內生活真的是一個地獄一個天堂，自己所學的也都奢侈了，本想著能夠學到與自己專業(yè)相關的學問，但沒想到來到這里只是機械地做這些手工勞動，完全沒有與自己的專業(yè)掛鉤，自己來到這里真的是一種奢侈。在那時才感覺到學習學問的重要性，發(fā)誓肯定不能再奢侈自己的高校光陰了，要努力學好自己的專業(yè)學問！沒有學問只能干這些體力勞動，只能干這些毫無生趣的機械工作，一輩子只能生活在別人的掌控之中，只能不停地為別人工作，而自己卻得到那么一點可憐的工資！當時有一種想逃跑的沖動，但經過幾天的思索，還是確定留下來，因為即使自己以后畢業(yè)了，到企業(yè)仍須要適應新的環(huán)境，現在何不抓住機會熬煉一下自己的心智呢？自己的專業(yè)學問沒有學到，但這卻是我畢業(yè)之前最終一次能夠很好地接觸社會的機會了，留在社會，我要學到更多的東西，帶著這些渴望，漸漸地學會了與人交往，漸漸地學會適應廠里面的生活，最終我也是受益匪淺！由于時間的限制，我只在廠里工作了五十多天，這個廠有白班和夜班，每一個月倒一次，每天工作十一個小時，白班每天早上八點到晚上八點，夜班從晚上八點到其次天八點。一周上五天班，間或周末會加班，我在那里上了十天白班，每天早七點五十就得去做早操熬煉身體，但我發(fā)覺大家都沒有仔細的對待，只是隨意地伸伸腿胳膊，不知道為什么大家都不仔細地對待，后來才知道打工時間長了，大家對廠里的活動都比較不屑，只顧干自己的事，即使有意義的活動大家也都是很少參加。公司每周一集合開例會，廠長都會講一些廠里出現的問題，各車間的負責人都會剛好地解決，同時各車間在上班和下班也都會把車間的全部成員集合起來開大約非常鐘的會，這時組長會剛好通知上面?zhèn)鬟_的事情，并針對車間前一天以及當天出現的問題指責教化大家。而且廠里面的規(guī)章制度特殊的完善，對產品的質量要求也特殊高，車間的走廊都張貼著要求質量的標語，假如哪件產品的質量出現了問題，都會追究負責那一道工序的員工，并會對那個員工做肯定的懲罰。各個車間的負責人也都是從員工中選出的有實力的人。

在那里工作了一個多月，我還是比較喜愛廠里的環(huán)境的，廠內有籃球場、排球場、羽毛球場還有圖書館以及閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。無論廠區(qū)還是生活區(qū)的衛(wèi)生都是很干凈的，特別適合工作和學習！我始終在思索為什么這個廠每年都能夠取得較大的進展呢？為什么公司剛剛成立幾年就分別在蘇州、深圳建立了分廠，而且分廠的規(guī)模也是相當的大？工作了一個月后我最終知道了，因為他們有健全的管理規(guī)章制度，同時能夠吸納有用人才，公司的員工也都是能夠盡職盡責。總之各方面的工作都呈現出一種蒸蒸日上的局面，這樣的企業(yè)又怎會不興盛發(fā)達呢？而這又使我想到我自己，假如我們能夠像管理公司那樣管理自己，我們的高校就不會虛度過去了，我們也就不必擔憂畢業(yè)之后找不到工作了！通過與員工的閑聊發(fā)覺，他們的年齡大都在十八歲左右，而且大都是初中、小學畢業(yè)。他們的圓滑事故與他們的年齡根本不想稱，他們知道許多為人處事的道理。假如他們不說自己的年齡，不熟識的人還以為他們都二十幾歲了呢。他們大都滿意于自己目前的生活，不情愿去變更，即使公司常常會在廠內部招一些助理、打字員等，但那些員工卻不情愿利用空余時間去學一些基本的辦工軟件。甚至是厭煩學習，即使后來我跟他們說我是高校生，他們當中有一部分也沒有表現出什么。他們大都認為對于他們而言，學習根本就不是他們的事。周末也只是和一些摯友一塊出去吃飯、喝酒。

除了每天的上下班，生活沒有多大的樂趣。在與眾多打工者接觸一個多月之后，發(fā)覺自己在人際交往方面得到了熬煉與提高，學會了如何去與別人交往，也得到了友情。我想只要我們真誠地對待別人，漸漸地你的真誠也肯定會換來真正的友情。在外面若沒有摯友，你的生活就會增加很多缺憾，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱忱去溶化世界，最終你肯定有所收獲！在一個多月的打工生涯中，發(fā)覺在實際工作中不肯定有太多地方用到專業(yè)學問，更多的是我們要耐性、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信任，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)學問不行能在工作上高枕無憂，更多還是須要腳踏實地做一些微小之事，而推斷一個人的工作實力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？很興奮自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐，我真正學習到了社會閱歷，它為我積累了一筆珍貴的人生財寶，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。

高校生暑期社會實踐報告10

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參與社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

接近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張高校生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在起先積累社會閱歷。暑期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問熬煉才能的有效途徑更是高校生回報社會的一種良好形式。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參加探討暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的學問。大家都顯現出空前的主動性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的心悅誠服?，F在我們也最終輪到我們了。

放假回到家里，我跟爸媽商議了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的確定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去思想匯報專題工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。第一次要參與工作的我真的很興奮也很驚慌，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很擔心，不過最終還是鼓起志氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規(guī)定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡潔的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又遺忘了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參與工作的我剛起先真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大信任我們，就和我們吵，沒方法我只得和他們一遍遍的說明。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒方法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也勸慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰許多當然也在其中學到了不少的學問。

辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老板就常常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要常常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，終歸自己是在給別人打工。更難過的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是肯定要的。

一個月的暑期實踐過得很快，自己漸漸地起先習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作實力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要擅長溝通：遇到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農夫，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們說明他們所不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很有成就；當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要常常和老板溝通溝通，并剛好的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐性和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很快樂；他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告知他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省許多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些微小的東西可以讓老板更賞識你，也比較簡單受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己許多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛起先也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我珍貴的閱歷，它們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再奢侈錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學習和受教化的地方，在那片廣袤的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

我在酷暑中迎來了作為高校生的第一個暑假，當然，也是我第一次經驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我的社會實踐單位是**網校**分校。工作內容就是發(fā)報紙做宣揚，到書店與客戶溝通做宣揚，打電話預約客戶，上門安裝課件，并在三天之內打回訪電話。在這段實習的時間里，我經驗了許多以前沒有的事，就比如第一天發(fā)報紙遭遇驅除，遭遇路人的冷眼以及拒絕，還有公司上司對自己嚴厲的指責等。中途還有想退出的念頭，不過最終還是堅持學下習來網了。

一個月的時間，雖然不長，但也了解到了許多關于社會關于自己的問題：

1、聽從支配，支配的事情不要問為什么。

2、仔細做自己該做的事，不管什么時候，不要泄氣。

3、不管自己的工作實力如何，肯定要主動，向上，努力。做不了最優(yōu)秀的員工，但必需做到是最努力的。

4、人的可變性是很強的，變更一種說話方式，客戶或許就會做出與原來相反的的確定，所以不要急于放棄客戶。

5、客戶的培育是須要時間的，不要急于求成，可能會適得其反。

6、了解客戶的須要是最重要的。

7、保持微笑，打算好問題，仔細傾聽，然后分析問題，引入產品，解決問題。

還有一個問題是對于自己最重要的：熱忱，熱忱過后是主動的工作看法。最重要的。

高校生暑期社會實踐報告11

高校生的第一個暑假，當然，也是我第一次經驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現在的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從融，外文專業(yè)西游取金，歷史專業(yè)談股論金，醫(yī)學專業(yè)精益求金。其實并不是我們有嚴峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎學樣習生網存。

暑假社會實踐報告自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的'經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。

高校生暑期社會實踐報告12

雖然今日是第一天，我們團隊還在做打算工作，還沒有走出去。但是從今日我們團隊一起做的打算工作中我可以看出我們團隊對這個社會實踐的重視和我們團隊的集體感。就比如說編寫問卷的題目吧，大家紛紛給出看法，一起探討，最終在大家的探討下我們編寫了一份問卷。雖然不能說是很好的一份問卷，終歸我們都沒有做問卷的閱歷，但是這份問卷凝合了我們團隊的心血，體現了我們的團隊意識。從今日的打算工作中，我可以預見我們明天出去實踐肯定做的不錯。一個團隊，最重要的就是團結，假如連這點都沒有做到，那么這個團隊剛組建起來就是失敗的。誰都不喜愛輸在起跑線上，于是我們早就安排今日來增進我們團隊之間的團結感。同時，我們是一個團體，所以有事情大家一起想，不能只取一個人的看法。團隊之所以稱之為團隊，就是吸取大家的不同的思維凝合成為一個較為完備的結果。叔本華也曾說過：“單個的人是懦弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)”。

有一個句話大家都知道，那就是團結就是力氣。歷史上不乏團結最終勝利的例子。斗爭如此，社會也是如此。假如只有一個人做事，即使最終勝利了，也是不盡如人意的。俗話說得好：不積小流無以成江海;不積跬步無以至千里。每個人都是不完備的，沒有一個人可以做到完美無缺，只有把每個人的才智融合到一起;把每個人的優(yōu)點拿出來，組成一個新的大腦。這才是為什么要組建一個團隊的意義所在。

今日的探討遠不止如此，我們經過激烈的探討，把明天甚至以后的行程和打算工作都就緒了。大家眾說紛紜，各有看法，要是遇到難以解決的分歧，我們就會去詢問我們的指導老師。一個團隊除了自身具備團結感，一個導師也是特別重要的。我們還只是一群探究的小孩子，在這條路上沒有什么閱歷，貿然前行可能會遇到不小的坎坷，甚至只能無功而返。而導師則是為我們指引方向的一盞照明燈，讓我們不會走到歪道歧途。假如說這是一種抄捷徑的方法那就錯了，借鑒有時候也是很重要的，人家錯過的錯就沒有什么必要接著錯下去了。

我曾經在一本書上看到過一個故事：有一群人為了找寶藏，各自分成的兩個小組去找尋，第一個小組他們組建在一起時為了團隊的利益，一起找尋寶藏，最終找到之后一起共享。但是另一隊呢，他們組建在一起只是為了相互利用對方來找尋寶藏。結果應當清晰了，第一個小組找到了寶藏，而其次個小組卻還沒找到，雖然在團結感上他們并沒有什么區(qū)分，但是從一起先結局就是注定的了，只是為了各自的利益而團結在一起不能稱之為團結。只是把一群互不相干的人硬生生的湊到了一起，他們沒有心，沒有一顆要團結一起找到寶藏的心。這也是我們今日一起探討，一起編寫問卷的緣由之一。假如我們變成了故事中其次個團隊的話，那我們注定是不能進行下去的。

高校生暑期社會實踐報告13

漫長的暑假給了我參與社會實踐的決心，我確定靠我自己的實力來賺我人生的第一筆錢。從小到大始終都在花父母的錢，我內心特別渴望能自己賺錢。二十年了，少不經風的我始終都在父母的庇護下，像一株躲在大樹的樹蔭下貪欲的汲取著養(yǎng)分的小樹，受不到任何風吹雨打。幾乎是與世隔絕的我很希望能去社會上打拼一下，能體驗一下真實的社會，能感受一下賺錢的艱辛。

其實錢多錢少不是那么重要，終歸現在的實力所掙的那點錢并不能起多大作用，我為的是有一個積累社會閱歷和磨練的機會，為的是能發(fā)覺阻礙自己融入現實社會的缺點與不足，當然還為了能擁有那份能在父母面前說一聲“這是我的錢”的傲慢。

和父母商議過后，他們對我的想法特別贊成。但是詳細干什么工作又使我頗為躊躇，課堂空學十余載，到了社會才發(fā)覺原來自己幾乎與社會脫節(jié)。做家教吧，心里沒底。去和同學一起賣電腦吧，自己又什么都不懂。突然發(fā)覺自己幾乎是一無所取，可是想想許多人還不是這樣，我就又鼓起了志氣。最終經一個親戚介紹我來到了一家超市的裝修工地，和我同去的還有一個年齡相仿的小伙，工作其實很簡潔，就是組裝用于裝潢的鋁合金材料，而且一起先我們只管用鉚釘槍往師傅們打好眼兒的鋁合金材料上鉚釘子。干了幾天后，我們便能幫著其他師傅們測量甚至切割那些材料了，我還因為能親自操作那個切割機而興奮了好久，不過操作它是比較危急的，每次我都得當心翼翼的。

我們每天從早上七點干到十二點，中午一起出去吃飯，再睡一會，下午兩點干到七點左右。每天也不怎么累，常常是干一會師傅們就說：“唉，歇一會抽口煙吧！結果往往能休息上十幾分鐘，所以干這個工作還是很悠閑的。坐下來閑聊時，大家天南海北的聊，這才發(fā)覺原來以前我相識的世界原來是多么狹小，多么片面，外面的