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小學(xué)語文《自己去吧》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計小學(xué)語文《自己去吧》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文1、23、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識1、23、。正確流利地朗讀課文。初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點、難點:認(rèn)識12個生字會寫4個生字。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、揭示課題:1、出示課題,讀題,你想知道什么?(如:誰讓誰自己去,自己去干什么?)2、齊讀課文。二、初讀課文,掌握字詞。1、請小朋友自己把課文讀一讀,要求讀準(zhǔn)字音。2、檢查。開火車讀生字,組詞并識記字形。交流,指名說字音:自:聲母是平舌音深:聲母是翹舌音您、那:聲母都是鼻音您、深:韻母是前鼻音景:韻母是后鼻音吧、嗎:都讀輕聲字形:吧、嗎、您、會、景、哪:可以用學(xué)過的熟字加上偏旁來記。學(xué):學(xué)習(xí)新偏旁“”自與目字形相似,比較一下,有什么區(qū)別,千萬不要混淆。3、男女同學(xué)分別朗讀課文,比一比。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段:1、指明朗讀第一自然段,評議。小鴨說話時的語氣應(yīng)該怎么樣?鴨媽媽說話時的語氣又是怎么樣的?(小鴨不自信,是膽小的,詢問的口氣;鴨媽媽應(yīng)該是鼓勵的語氣。強調(diào)“自己去”)2、想一想,鴨媽媽愛小鴨嗎?——那她怎么放心讓小鴨自己去小溪?(她知道小溪的'水不深,想讓小鴨學(xué)會獨立。)小鴨剛下水時心里怎么想?開始游泳遇到了什么困難?它學(xué)會游泳后心里怎樣高興,又是怎樣說的?如果鴨媽媽帶小鴨去,那以后會怎么樣?3朗讀這一段話。四、指導(dǎo)書寫。1、抄寫生字。注意以下幾個字的寫法:自:第一筆撇從豎中線起筆,先重后輕?!澳俊币獙懙镁又?。己:
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