第一學期六年級美術(shù)上冊教學工作計劃與第一學期六年級語文學科教學計劃

第一學期六年級美術(shù)上冊教課工作計劃與第一學期六年級語文學科教課計劃第一學期六年級美術(shù)上冊教課工作計劃一、指導思想:美術(shù)新課程標準要修業(yè)生以個人或___合作的方式參加各種美術(shù)活動，試一試各種工具資料和制作過程，學習美術(shù)賞識和評論的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲取對美術(shù)學習的長久興趣；認識基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完好人品。二、學生狀況解析六年級共三個班級，學生對美術(shù)學習的興趣特別高，平常就有很多學一生常就愛畫畫，也有必然的美術(shù)知識，所以應(yīng)持續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，恩賜學生適合的指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感覺到美術(shù)更大的___力。三、教材解析我校采納的是___美術(shù)___的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近少兒的心理，吻合少兒的年齡特色，每課的主題都有美術(shù)帶來的幽默的驚喜。本冊美術(shù)教材一共分為課。每一課都重視于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“賞識·評論”、“綜合·研究”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。著重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。四、教課目的、過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思想能力，培育優(yōu)異的察看習慣和察看能力。、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設(shè)計與制作。3、指引學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)立的欲念。五、教課要點、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。、能用日志畫的形式表現(xiàn)生活中的幽默情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的感情。用各種瓶子及其余塑造資料，勇敢想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。六、教課難點、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等資料制作作品。、賞識情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特色。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的興趣與夢想。4、運用比較與友善、對稱與平衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等資料的平面拼貼進行造型設(shè)計。5、能運用紫沙泥等資料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。七、教課舉措、著重對學生造型·表現(xiàn)的培育。在教課中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同樣媒材的收效，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)立夢想。、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐能力。教師踴躍為學生創(chuàng)立有益于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思慮、議論、對話等活動指引學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)立性地運用美術(shù)語言。老師激勵學生在賞識活動中，展開研究性的學習，發(fā)布自己獨到的見解。3、創(chuàng)立必然的文化情境，增添文化含量，使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，成立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、增強教課中師生的雙邊關(guān)系，確定學生的主體地位，師生間成立感情交流和同樣關(guān)系。5、激勵學生進行綜合性與研究性學習，增強美術(shù)與其余學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；檢查認識美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育學生的綜合思想和綜合研究的能力。6、重視對學生學習方法的研究，指引學生以感覺、察看、體驗、表現(xiàn)以及采集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。7、教師以各種生動幽默的教課手段，多種方式指引學生增強對形象的感覺能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。8、教師盡可能試一試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教課，指引學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，激勵學生利用互聯(lián)___源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息廣闊視線，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進行交流。八、教課器具水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等九、教課安排本冊一共課，一周一課時，可依據(jù)每節(jié)課的需要，靈便的安排時間，一課美術(shù)課能夠安排—___課時完成。第一學期六年級語文學科教課計劃【本學期的學情解析】從整體上看，全班學生的道德素質(zhì)優(yōu)異，紀律性也強。大多數(shù)學生的學習習慣優(yōu)異，虛心進步。上課能專心聽講，踴躍勇敢發(fā)言。平常作業(yè)書寫認真、齊整。多數(shù)學生朗讀能力較強。在課余時間，學生較喜愛閱讀課外書本，并能做一些摘抄。但班級中也有一部分學生學習成績較差，缺少主動性，不能夠準時完成作業(yè)，學習不知進步。在本學期，要共同各科任教師對這些學生加大力度，力爭我班各方面的工作有新的打破，使我畢業(yè)班的“出口”質(zhì)量力創(chuàng)新高?！颈緝越滩目偟慕陶n要求】經(jīng)過本學期的學習，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，能理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者所要表達的思想和感情；初步學會記述文的寫作；指引學生漸漸更新學習方式，漸漸提升學習興趣和學習效率，力爭使全體學生經(jīng)過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提升，進而真切提升學生的語文水平易語文涵養(yǎng)?！颈緝越滩牡囊c、難點】教課要點：1、培育優(yōu)異的學習習慣教材每冊的開篇依舊安排了《培育優(yōu)異的學習習慣》。這些學習習慣項目，固然安排在教材之首，倒是貫穿于該冊語文學習之中的重點訓練項目。所以這些項目在該教材里也屢次表現(xiàn)。如六年級上冊安排的“不懂就問”和“勤于采集資料”兩個要點項目，后邊的課文《學與問》就響應(yīng)了“不懂就問”這個項目，在閱讀、習作及其單元練習中也都屢次凸現(xiàn)了勤于采集資料的訓練。而六年級下冊的兩個重點項目讀萬卷書，行萬里路在實踐中學會運用，不只經(jīng)過課文《讀書要有選擇》和“我讀書我快樂”“學和做”等要點訓練欄目有所體現(xiàn)，并且在閱讀課后練習、習作和單元練習中也屢次安排了訓練。2、與初中學習的連結(jié)第三學段特別是六年級兩冊教材，在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏。比方名家、名篇的課文比重顯然增大；主題單元的編排結(jié)構(gòu)，就是與初中階段主題單元的教材編排和教課理念一脈相承的；文學知識（作家卡片、名著便