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部編版小一年級語文冊

《姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)第課【學(xué)標(biāo)

等激【學(xué)點(diǎn)【學(xué)點(diǎn)【前備：【學(xué)程一兒導(dǎo)，發(fā)趣播放《百今天【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看《百家姓》兒歌視頻，能夠讓學(xué)生對姓氏文化產(chǎn)生興趣，貼近了學(xué)生的生活?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成書寫好習(xí)慣。自主交流分享寫字要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣?！慷跽n，字音1整體文生正誰能當(dāng)小老2生字現(xiàn)鞏發(fā)【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出低年段的學(xué)生要學(xué)習(xí)獨(dú)立識字，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字?！痹谧R字環(huán)節(jié)，正音是識記漢字的關(guān)鍵。以各種方法識記漢字，多元形式將生字復(fù)現(xiàn)是提高學(xué)生的識字效率與能力的關(guān)鍵?！咳呶奈淖?學(xué)課第小學(xué)現(xiàn)（2（3（4（7有意思啊導(dǎo)學(xué)生發(fā)借紹姓氏的（8【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出：“要運(yùn)用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率?！弊R字本身是枯燥的，然而怎樣讓枯燥的識字變得讓孩子們愿學(xué)樂學(xué)提高學(xué)生的識字效率與能力就要注重識字方式的多元化和趣味性。】2微嵌，得法（1出示課后）【鼓勵生識字、多種方法識字】與課文不一樣你（2播放3自學(xué)，作流（1現(xiàn)在，然（2【設(shè)計(jì)意圖：看、聽、說多種感官充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵學(xué)生嘗試?yán)靡褜W(xué)的三種形式識字方法介紹自己的形式在活動中識字培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識?！?走第小5整資，透化那就這本書，在這本書里一共記錄了504）【設(shè)計(jì)意圖：將課文與豐富學(xué)生相關(guān)知識密切結(jié)合起來，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性，激發(fā)學(xué)生對中國姓氏文化的興趣?！窟@個(gè)網(wǎng)站（現(xiàn)場成資源平臺展示

四積語，情華那讓我們再來完整地讀一看看你能試著把它背下來嗎？咱【設(shè)計(jì)意圖：熟讀成誦，讀中積累，讀

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