某第七中學學生體質(zhì)健康管理工作方案

某第七中學學生體質(zhì)健康管理工作方案為深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見〉和〈關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見〉的通知》精神，特制定我校學生體質(zhì)健康管理制度如下：一、指導思想學校體育是黨的教育方針的重要方面，是素質(zhì)教育的有機組成部分。黨和政府歷來高度重視體育對于青少年健康成長的作用，增進青少年體質(zhì)，促進青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。我校深刻理解學校體育的重大戰(zhàn)略意義，充分認識體育對強身健體、培養(yǎng)情操、啟迪智慧、壯美人生的重要作用，認識學校體育工作對全面貫徹黨的教育方針、提升青少年全面素質(zhì)和展示民族精神風貌的重要意義堅持把學校體育作為實施素質(zhì)教育的重要切入口和突破口來抓,牢固樹立健康第一的指導思想，加強和改進學校體育工作，不斷提升學校體育工作水平。二、工作目標認真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、XX市教育局關(guān)于“五項管理”具體工作要求，強化體質(zhì)管理工作措施。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》確保全體學生每天鍛煉一小時，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。三、組織領(lǐng)導成立學校體質(zhì)健康管理領(lǐng)導小組，由XXXX學校校長XX任組長，教學校長負責學校體質(zhì)管理的工作框架制定，教學主任負責指導體質(zhì)管理的具體實施，年級組長、班主任負責活動的協(xié)作管理，體育教師負責體育活動的組織開展。組長：副組長：成員：（一）開展體育運動。在沒有體育課的當天，下午課后組織學生進行一個小時的體育鍛煉，有跑步、籃球，排球，足球，乒乓球，羽毛球，體操，踢毬子，單雙杠，跳高，跳遠等，讓每個學生至少掌握2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣。每天大課間組織學生跑步或是做操30分鐘。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動（二）綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。（三）提高認識，強化宣傳。全校教師要提高對體質(zhì)健康的認識，加強宣傳體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動等體育活動的重要性，讓社會、學校、家長和中小學生充分認識到運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖、防止近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。（四）初中小學長期堅持開展形式多樣的陽光體育運動保證學生每天鍛煉一小時科學化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化不斷強化中小學體育課程教學管理，同時以陽光體育運動為抓手，打造學校體育“一校一品一特色”；抓好各類體育競賽活動，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定良好基礎(chǔ)。（五）進行脊柱側(cè)彎檢測將進行秋季（體育與健康）質(zhì)量監(jiān)測,監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）““運動技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測促進學校按規(guī)定開足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學校還將定期對學生進行視力監(jiān)測，建立學生視力監(jiān)測、預警干預及健康管理機制，同時加強科普宣傳，指導家庭正確開展近視防控工作促進學生的視力健康。（六）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。五、運行措施（一）保證體育活動時間全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每周有一次〃乒乓球"秧歌〃的社團活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。平時假期學校推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。（二）提高體育教學質(zhì)量。中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，幫助每位學生掌握1一2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學體育競賽體系。（三）體質(zhì)健康測試管理每年的十月份，學校會進行體質(zhì)健康的測試并上報到國家體制健康的數(shù)據(jù)庫，每到這個時候我們就可以看到全校學生是什么樣的情況，在進行討論，想對策。為學校的下一步體育工作做好準備。（四）學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。（五）開展形式多樣的體育活動，學校每年舉行一次“體育節(jié)”，涵蓋全校性校運會、廣播體操等大型活動。（六）健全評價管理機制?？h市區(qū)教育行政部門負責具體指導工作，督促學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，積極推廣中小學校選聘“健康副校長”中小學校要將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理。將體質(zhì)健康管理工作納入縣市區(qū)教育行政部門和學校的評價考核體系，將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估。（七）提高體育教學質(zhì)量。中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，幫助每位學生掌握1一2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學體育競賽體系。（八）保證體育活動時間。全面落實兩操制度，每天上午、下午各安排學生30分室外大課間活動，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘平臺大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和吋長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。（九）注重體育教學質(zhì)量的提高，聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項運動技能。要在全員參與的基礎(chǔ)上，完善普及與提高的競賽體系，強調(diào)要提升教師的能力和教學要求。（十）保障體育活動時間。大課間活動：每天安排30分鐘大課間活動，建立適應(yīng)新時期春、冬季大課間體育活動制度，定期更換自編操，關(guān)注體藝融合，如繩彩墨香繩操，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。關(guān)注學生身體素質(zhì)，如冬季加大素質(zhì)練習時間，確保學生體能得到提高。采用及時評價和終極評價相結(jié)合的大課間評價制度，每天由學生、蹲點行政考核，學期采用年級比賽形式進行評比。課間活動：開展“文明游戲、健康你我”為主題的課間游戲推廣和展示，為學生提供便利器械和活動場地，如為學生準備長短繩、腱子、橡皮筋等輕器材放進教室、在學校公共活動區(qū)設(shè)計簡單有趣的體育活動場地，如：立定跳遠墊子跳房子等等。讓學生在課間能積極投入到體育鍛煉中去，文明游戲，促進健康成長。課外活動，體育教師提供個性化體育家庭作業(yè)。（可根據(jù)學生特點選擇鍛煉的項目）寒暑假向?qū)W生布置個性化體育家庭作業(yè)，也可以借鑒《居家運動課堂200例》，開學后學生展示個性化運動能力。師生共同評價。六、加強監(jiān)管（一）加強組織保障，推進學生五項管理管理常態(tài)化。學校成立五項管理領(lǐng)導小組，負責學校學生五項管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生五項管理工作良性發(fā)展。（二）積極選聘“健康副校長〃，定期召開會議專題研究中學生體質(zhì)健康管理工作，明確學校和家庭在中學生體質(zhì)健康管理工作中的職責和作用，通過家長會、致家長的一封信、家訪等形式加強與家長的溝通，提高家長和學生的保險意識。深入學習貫徹落實《甘肅省中小學校安全條例》，明確體育運動中學生、家長、學校的責任和發(fā)生意外傷害后的處理辦法及流程，建立健全校長、家長、學生責任制。（三）學校校長是學生體質(zhì)健康第一責任人，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉。通過完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，推進一校一品、一校多品建設(shè)，強化體育課程開設(shè)剛性要求不削減、擠占體育課時間，體魄強健正在成為新時代學生的標配，健康活力正在成為校園新風尚。（四）利用學校教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動。通過系列活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的能力，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展。（五）加強宣傳引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”是貫徹落實國家教育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教