高三物理備考一輪復(fù)習(xí)：相互作用能力提升卷

高三物理高考備考一輪復(fù)習(xí)相互作用能力提升卷一、單選題（共7題，每題5分，共35分）1．如圖所示，一輕繩一端固定在天花板，另一端系光滑剛性小球，截面是三角形的支架的一條棱支撐小球靜止，輕繩與豎直方向成θ角，A、C是小球上兩點(diǎn)，AC直線與輕繩平行?，F(xiàn)移動(dòng)支架，讓支撐點(diǎn)從C向A緩慢移動(dòng)，小球靜止，細(xì)線繃緊，且θ保持不變。則在此過(guò)程中（）A．支架對(duì)小球的支持力先增大后減小B．細(xì)繩拉力一直增大C．支撐點(diǎn)在AC弧中點(diǎn)時(shí)細(xì)繩拉力最小D．支撐點(diǎn)可以無(wú)限接近A點(diǎn)，但不能到A點(diǎn)2．如圖所示，質(zhì)量為m的物體A靜止在傾角為θ=30°、質(zhì)量為M的斜面體B上，現(xiàn)用水平力F推物體A，使F由零逐漸增大，但A和B始終保持靜止。則在此過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是（）

A．地面對(duì)B的摩擦力大小一定逐漸增大B．A對(duì)B的壓力大小先增大后減小C．A受到摩擦力的大小一定逐漸減小D．地面對(duì)B的支持力將大于總重力（m+M）g，且逐漸增大3．世界最長(zhǎng)的跨海大橋港珠澳大橋的建成，極大方便了游客出行。驅(qū)車(chē)經(jīng)過(guò)引橋和主橋，可往返于香港澳門(mén)兩地。下列說(shuō)法正確的是（）A．設(shè)計(jì)很長(zhǎng)的引橋，是為了減小汽車(chē)對(duì)橋面的壓力B．設(shè)計(jì)很長(zhǎng)的引橋，是為了減小汽車(chē)重力沿橋面方向的分力C．汽車(chē)上橋的過(guò)程中，重力做正功D．汽車(chē)通過(guò)主橋最高點(diǎn)時(shí)，重力的瞬時(shí)功率不為零4．如圖所示，物塊在水平推力的作用下在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（）

A．物塊沒(méi)有受到摩擦力的作用B．物塊受到的摩擦力等于推力C．物塊受到的摩擦力大于推力D．物塊受到的支持力大于重力5．下列說(shuō)法中正確的是（）A．一個(gè)1N的力不可能分解為4N和6N的兩個(gè)力B．一個(gè)2N的力可以分解為8N和12N的兩個(gè)力C．一個(gè)5N的力不可能分解為兩個(gè)5N的力D．一個(gè)8N的力可以分解為4N和3N的兩個(gè)力6．如圖所示，用網(wǎng)兜把足球掛在光滑墻壁上的B點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為。若更換懸線更長(zhǎng)的新網(wǎng)兜，重新把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁接觸點(diǎn)為（圖中未標(biāo)出），已知兩點(diǎn)間距，下列說(shuō)法正確的是（）

A．網(wǎng)兜對(duì)A點(diǎn)的拉力不變 B．網(wǎng)兜對(duì)A點(diǎn)的拉力變小C．足球?qū)Ρ诘膲毫Σ蛔?D．足球?qū)Ρ诘膲毫ψ兇?．如圖所示，小孩斜挎著重力為G的水壺靜止站立，水壺與身體接觸面視為豎直平面，現(xiàn)保持背帶跨肩位置不變，將背帶縮短一小段，如圖中虛線所示。忽略水壺與身體間的摩擦，關(guān)于背帶縮短后，下列說(shuō)法正確的是（）

A．背帶對(duì)水壺的拉力變大B．背帶對(duì)水壺的拉力變小C．小孩腰部對(duì)水壺的支持力變小D．小孩腰部對(duì)水壺的支持力大小不變二、多選題（共5題，每題5分，共25分）8．研究滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，木塊和木板疊放于水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)的一端水平固定，另一端通過(guò)水平細(xì)繩與木塊相連，用緩慢增大的力拉動(dòng)木板，使之在桌面上滑動(dòng)（木塊始終未脫離木板）。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后（）A．木塊相對(duì)桌面靜止，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與木板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)B．木塊相對(duì)桌面靜止，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與木板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)C．木板相對(duì)桌面運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與木板和桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)有關(guān)D．木板相對(duì)桌面運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與木板和桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)關(guān)9．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組先保持木塊與木板間接觸面的粗糙程度不變，通過(guò)改變砝碼個(gè)數(shù)來(lái)改變壓力，分別記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的壓力；然后改變接觸面的粗糙程度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出f-FN圖像，如圖所示。由圖像可知（）A．對(duì)于不同接觸面，是一個(gè)定值B．對(duì)于同一接觸面，是一個(gè)定值C．圖像①對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙D．圖像②對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙10．新疆是我國(guó)最大的產(chǎn)棉區(qū)，在新疆超出70%棉田都是通過(guò)機(jī)械自動(dòng)化采收，自動(dòng)采棉機(jī)能夠在采摘棉花的同時(shí)將棉花打包成圓柱形棉包，通過(guò)采棉機(jī)后側(cè)可以旋轉(zhuǎn)的支架平穩(wěn)將其放下。放下棉包的過(guò)程可以簡(jiǎn)化為如圖所示模型，質(zhì)量為m的棉包放在“V”型擋板上，兩板間夾角為120°固定不變，“V”型擋板可繞P軸在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，在使BP板由水平位置逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，忽略“V”型擋板對(duì)棉包的摩擦力，已知重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（）

A．當(dāng)BP板轉(zhuǎn)過(guò)60°時(shí)，棉包受到三個(gè)力的作用B．棉包對(duì)AP板的壓力先增大后減小C．當(dāng)BP板轉(zhuǎn)過(guò)30°時(shí)，棉包對(duì)AP板的作用力大小為D．棉包對(duì)BP板的壓力逐漸減小，但始終不為零11．如圖，一粗糙斜面放置在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪，一輕繩跨過(guò)滑輪，其一端懸掛物塊N，另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用水平向左的外力緩慢拉動(dòng)N，直至懸掛N的輕繩與豎直方向夾角成，已知M和粗糙斜面始終保持靜止，則在此過(guò)程中（）A．M所受輕繩的拉力大小一定一直增加 B．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加C．水平外力的大小可能保持不變 D．斜面受到地面所施加的摩擦力大小一直增加12．如圖所示，水平地面上有兩個(gè)三角形斜劈P和Q疊放在一起。大小相等、方向相反的水平力F分別推P和Q，則P、Q可能會(huì)出現(xiàn)以下哪些運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）A．P與Q之間以及Q與地面之間均粗糙，P與Q均靜止。B．P與Q之間粗糙，Q與地面之間光滑，P與Q均靜止C．P與Q之間以及Q與地面之間均光滑，Q靜止，P沿斜面向上勻速D．P與Q之間以及Q與地面之間均光滑，Q靜止，P沿斜面向上勻加速運(yùn)動(dòng)三、解答題（共4題，每題10分，共40分）13．廚房中的菜刀、木工用的斧頭等，它們的縱截面可以簡(jiǎn)化為一個(gè)等腰三角形，如圖所示，物理學(xué)上稱(chēng)為劈。若在劈的背部加壓力，則其兩側(cè)面推開(kāi)物體的力（、）為多大？（設(shè)，l。）14．一位同學(xué)不幸因某次事故造成小腿受傷，在醫(yī)院中用如圖所示的裝置進(jìn)行牽引治療。不計(jì)定滑輪的摩擦和繩子質(zhì)量，則這個(gè)牽引裝置對(duì)他腳的水平牽引力為多大？作用于腳和腿的向上的力為多大？

15．小寧旅游途中聽(tīng)艄工說(shuō)，帆船在逆風(fēng)的情況下仍能靠風(fēng)力行駛?；氐綄W(xué)校后，小寧請(qǐng)教物理老師，老師說(shuō)：“在一定條件下是可以實(shí)現(xiàn)的。”老師還解釋道：“風(fēng)是空氣的流動(dòng)。把空氣看成一群彈性小球，風(fēng)吹向帆面，可以看成小球跟帆面發(fā)生了彈性碰撞，會(huì)形成一個(gè)垂直于帆面的壓力……（1）請(qǐng)根據(jù)老師的解釋?zhuān)趫D中畫(huà)出風(fēng)吹向帆面時(shí)對(duì)帆面形成的壓力。（2）將這個(gè)壓力進(jìn)行分解，并據(jù)此解釋逆風(fēng)時(shí)帆船也能前進(jìn)的道理。（3）有條件的話，用較光滑的平板、小車(chē)（在車(chē)上安裝個(gè)風(fēng)帆）、電風(fēng)扇等器材，做個(gè)模擬試驗(yàn)。16．如圖所示，匈