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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?團(tuán)干培訓(xùn)的?個(gè)人總結(jié)?___年_?__月__?_日我有幸?參加了__?_學(xué)院__?_的首屆團(tuán)?干培訓(xùn)。通?過(guò)這次培訓(xùn)?,讓我的思?想覺(jué)悟有了?___的提?高,認(rèn)識(shí)到?了自己的不?足,能讓我?在今后的學(xué)?習(xí)工作中去?改進(jìn)。當(dāng)為?一名團(tuán)干我?很榮幸比普?通同學(xué)多了?一次鍛煉的?機(jī)會(huì)。也讓?我認(rèn)識(shí)到了?,要做一個(gè)?好團(tuán)干并不?容易,需要?去花時(shí)間和?精力讓自己?去充實(shí),培?養(yǎng)表達(dá)能力?、創(chuàng)新能力?,以及管理?能力還需培?養(yǎng)對(duì)___?的處理能力?。首先,?讓我通過(guò)這?次學(xué)習(xí)中,?我認(rèn)識(shí)到幾?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師深入淺出?的細(xì)致講解?,從我們身?邊熟悉的事?物、日常的?生活入手,?生動(dòng)的例子?、幽默風(fēng)趣?的語(yǔ)言,我?深深地被感?染著,原來(lái)?理論培訓(xùn)的?學(xué)習(xí)也可以?這么生動(dòng)活?潑,讓人意?猶未盡。?就像張海強(qiáng)?書(shū)記講的那?樣:“學(xué)習(xí)?是進(jìn)步的階?梯,學(xué)習(xí)好?壞、政治理?論高低直接?關(guān)系到我們?判斷形勢(shì)、?駕馭全局、?統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工?作的能力;?關(guān)系到我們?能否面對(duì)復(fù)?雜問(wèn)題、艱?巨任務(wù),頭?腦清醒,處?理得當(dāng);關(guān)?系到我們能?否以與時(shí)俱?進(jìn)的精神狀?態(tài)促進(jìn)班團(tuán)?以及學(xué)生會(huì)?的各項(xiàng)工作?的全面開(kāi)展?”。在今后?的工作中,?我決心從二?個(gè)方面加強(qiáng)?學(xué)習(xí):一?是堅(jiān)持學(xué)習(xí)?班團(tuán)建設(shè)知?識(shí)。班團(tuán)干?部要議大事?、懂全局、?管本行,對(duì)?班團(tuán)建設(shè)過(guò)?程中的業(yè)務(wù)?知識(shí)的掌握?程度是衡量?班團(tuán)干部的?綜合素質(zhì)的?最基本的指?標(biāo)。學(xué)習(xí)這?類(lèi)知識(shí)要帶?著問(wèn)題題?學(xué),要邊學(xué)?、邊思考、?邊研究,邊?總結(jié),要作?研究型團(tuán)干?部,成為學(xué)?生工作中的?行家里手。?二是學(xué)習(xí)?先進(jìn)時(shí)尚文?化。因?yàn)樽?青年工作,?必須了解青?年。當(dāng)前學(xué)?生工作形式?要求我們必?須學(xué)會(huì)運(yùn)用?時(shí)尚的元素?開(kāi)展學(xué)生工?作,學(xué)習(xí)先?進(jìn)時(shí)尚文化?,才能使自?己跟上時(shí)代?的步伐,才?能策劃和_?__出高標(biāo)?準(zhǔn),高水平?的特色活動(dòng)?,才能熟悉?和了解當(dāng)代?大學(xué)生,作?他們的朋友?,更好地服?務(wù)廣大青年?大學(xué)生。?書(shū)記為我們?講解我們學(xué)?校的過(guò)去五?年團(tuán)學(xué)工作?,讓我們感?受到我們學(xué)?校的團(tuán)學(xué)工?作在不斷得?發(fā)展進(jìn)步。?作為一名團(tuán)?干也學(xué)會(huì)不?斷總結(jié)自己?的工作,平?時(shí)要做好工?作記錄,以?便給下屆的?同學(xué)遇到相?同的問(wèn)題做?借鑒。學(xué)?生團(tuán)干應(yīng)從?自己做起、?從身邊做起?,發(fā)揮表率?作用,著力?塑造先進(jìn)形?象。學(xué)生團(tuán)?干是學(xué)生群?體中的先進(jìn)?分子,學(xué)生?團(tuán)干的一言?一行很可能?影響到周?chē)?的所有同學(xué)?,因此學(xué)生?團(tuán)干必須時(shí)?時(shí)處處注重?自己的言行?舉止,積極?___參加?各種校園文?化活動(dòng),營(yíng)?造求真務(wù)實(shí)?、文明健康?的校園氛圍?,著力塑造?先進(jìn)形象。?作為一名?學(xué)生團(tuán)干,?我們都應(yīng)該?認(rèn)識(shí)到。選?擇團(tuán)的工作?,并不是為?了滿足無(wú)聊?和無(wú)用的虛?榮心,也不?是為了為自?己的履歷增?添光輝的一?筆,而是選?擇了一種以?奉獻(xiàn)的姿態(tài)?生活的方式?。當(dāng)然,這?些也都將成?為青春歲?月里珍貴的?記憶,而在?工作中所收?獲的理論知?識(shí)架構(gòu)的完?善與思考能?力的提高,?已是一筆最?大的財(cái)富。?作為學(xué)生團(tuán)?干,我們必?須把高度的?責(zé)任感轉(zhuǎn)化?為工作的耐?心、嚴(yán)謹(jǐn)和?熱情。同?時(shí),我們也?應(yīng)該充分認(rèn)?識(shí)到。這樣?的責(zé)任感不?是與生俱來(lái)?的,它必須?在學(xué)生團(tuán)干?的自我教育?、自我管理?、自我服務(wù)?中得以培養(yǎng)?與建立。?在今后的工?作和生活中?,我將努力?做好身邊的?各
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