2023年度校本培訓(xùn)年終工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?度校本培訓(xùn)?年終工作總?結(jié)范文_?_年是澗西?區(qū)“師德師?風(fēng)建設(shè)年”?，也是學(xué)校?校本培訓(xùn)的?核心主題。?教師是辦學(xué)?之本，是立?校之本，是?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的基礎(chǔ)?。全面推進?素質(zhì)教育，?深入進行課?程改革，培?養(yǎng)具有創(chuàng)新?精神和實踐?能力的學(xué)生?，必須要有?高素質(zhì)的師?資隊伍。而?校本培訓(xùn)是?全面提高教?師素質(zhì)的重?要途徑。加?強教師隊伍?建設(shè)，提高?教師的師德?和業(yè)務(wù)水平?是提高教師?教育教學(xué)能?力的一條重?要途徑，更?是影響教育?質(zhì)量的關(guān)鍵?因素。校本?培訓(xùn)和校本?教研，是教?師成長的一?只方舟。因?此，做好校?本培訓(xùn)工作?非常重要，?下面將我校?本年開展的?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，認(rèn)識到位?，制度保證?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?校本培訓(xùn)工?作，成立了?校長任組長?的校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?加強對校本?培訓(xùn)工作的?指導(dǎo)，把校?本培訓(xùn)作為?加強教師隊?伍建設(shè)的重?要手段，通?過開展校本?培訓(xùn)，大力?提高教師專?業(yè)化水平。?學(xué)校加強?了對校本培?訓(xùn)過程的管?理，做到了?培訓(xùn)時間、?內(nèi)容、人員?、考評“四?落實”，做?到了輔導(dǎo)教?師上課有講?稿，聽課教?師有筆記，?學(xué)校有記錄?和信息反饋?記載。通過?多種形式反?饋工作進展?情況，對教?師產(chǎn)生激勵?作用。二?、堅持以人?為本，創(chuàng)造?良好的文化?氛圍。用?良好的文化?氛圍潛移默?化地影響教?師、發(fā)展教?師、塑造教?師，幫助教?師成就事業(yè)?。寬松的學(xué)?校文化氛圍?，使教師感?到“舒心”?、“放心”?，能夠無所?顧慮地工作?。團結(jié)向上?的文化氛圍?引導(dǎo)著教師?，積極向上?，不斷進取?，充分地發(fā)?揮教師自身?的積極性，?使其人盡其?能，各盡其?才。學(xué)校堅?持利用傳統(tǒng)?的節(jié)日，搞?一些有益的?活動。通過?活動使教師?感到學(xué)校在?___著自?己，使教師?體會到一種?主人翁的責(zé)?任感。在?對教師的獎?勵和任用方?面，學(xué)校也?堅持以人為?本的理念，?注意根據(jù)教?師的德才學(xué)?識，能力水?平，根據(jù)教?師的特點、?特長，安排?適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)?揮長處，從?而感受到工?作的快樂。?這對教師的?心理健康發(fā)?展是有益的?。學(xué)校注?重營造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，讓教師認(rèn)?識到學(xué)習(xí)的?重要性。（?范本）明白?在學(xué)習(xí)化社?會中，學(xué)習(xí)?是人生活的?重要組成部?分，體會到?學(xué)習(xí)對自身?工作的重要?意義。堅持?自學(xué)，提倡?互學(xué)。形成?以學(xué)習(xí)為榮?，不學(xué)習(xí)為?___的良?好校風(fēng)。學(xué)?校開展讀書?活動，引導(dǎo)?教師視學(xué)習(xí)?為第一至愛?。增強教師?終身學(xué)習(xí)的?意識，教師?要有讀書筆?記，寫出自?己的讀書體?會，不斷增?加自己的專?業(yè)知識及現(xiàn)?代科技與人?文社會科學(xué)?知識。三?、加強教師?道德評價，?提高教師職?業(yè)修養(yǎng)。?以德修身，?以身立教，?淡泊名利，?樂于奉獻是?對教師的要?求。教師不?是圣人，但?其所從事的?職業(yè)特點決?定了他必須?用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，使自身趣?于___。?加強教師職?業(yè)修養(yǎng)是事?業(yè)的需要，?是教書育人?的需要。學(xué)?校要求教師?要正確的對?待自己、對?待家長、對?待學(xué)生。認(rèn)?為在學(xué)生面?前教師就應(yīng)?該是完人，?教師要具有?一切優(yōu)點也?是應(yīng)該的。?因此，學(xué)校?要求教師要?注重自我完?善。并提出?“三個杜絕?，三個正確?對待”的要?求即：“杜?絕體罰和變?相體罰；杜?絕亂收費、?亂辦班；杜?絕把學(xué)生趕?出教室。要?正確對待自?己、對待教?師、對待學(xué)?生。”學(xué)校?強調(diào)加強教?師職業(yè)道德?建設(shè)，核心?是學(xué)生，關(guān)?鍵在于建立?良好的師生?關(guān)系。強調(diào)?學(xué)生是教師?工作的對象?，學(xué)生是發(fā)?展過程中不?成熟的個體?，個別學(xué)生?有行為上的?偏差是正常?的。要求教?師要對學(xué)生?有愛心與耐?心，作到誨?人不倦。另?外要求教師?要正確的對?待家長，尊?重家長。樹?立一切為了?學(xué)生，為了?一切學(xué)生的?觀念，提升?每位教師的?師德外水準(zhǔn)?，努力提高?每位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的理論?和業(yè)務(wù)水平?。四、抓?好常規(guī)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，提高?教師政治業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?學(xué)校充分利?用集中學(xué)習(xí)?時間，__?_教師學(xué)習(xí)?，提高教師?素質(zhì)。學(xué)校?每周都__?_政治學(xué)習(xí)?或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。采用專題?講座，放錄?象，集中_?__研討等?形式進行校?本培訓(xùn)。?在政治學(xué)習(xí)?時間，學(xué)校?主要針對教?師修養(yǎng)進行?培訓(xùn)。__?_了法律法?規(guī)、心理健?康、教師職?業(yè)道德等方?面的培訓(xùn)。?在培訓(xùn)的過?程中，教師?即集中學(xué)習(xí)?了有關(guān)自身?修養(yǎng)方面的?理論知識，?學(xué)校學(xué)期內(nèi)?還___一?次全體教師?參加的分組?研討，研討?內(nèi)容包括：?課堂研討、?班主任經(jīng)驗?交流、德育?研討等。這?些培訓(xùn)方式?和內(nèi)容對教?師自身素質(zhì)?提高幫助很?大。學(xué)校?經(jīng)常利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時間?采用專題講?座的形式_?__教師進?行教育理論?、先進的教?育教學(xué)方法?的學(xué)習(xí)，并?提倡教師自?學(xué)。并提倡?教師自學(xué)。?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間集中?解決教師隊?伍共性的問?題，對教師?個體個性的?問題通過自?學(xué)和研討解?決。五、?學(xué)校始終把?優(yōu)化教師的?知識結(jié)構(gòu)作?為校本培訓(xùn)?的重點。任?何活動都有?檢查激勵措?施。目前?學(xué)校教師基?本上具有大?專學(xué)歷，相?當(dāng)一部分教?師還具有本?科學(xué)歷?？?以說學(xué)校師?資整體水平?相對較強。?但是學(xué)校對?教師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)要求絲?毫沒有放松?。為了優(yōu)化?教師的知識?結(jié)構(gòu)，使教?師成為教學(xué)?的多面手，?學(xué)校開展許?多活動，來?豐富教師的?知識結(jié)構(gòu)。?如，學(xué)校_?__語數(shù)教?師優(yōu)質(zhì)課比?賽活動，學(xué)?校還開展教?師“結(jié)對子?”活動，“?結(jié)對”教師?每月請指導(dǎo)?教師聽課一?節(jié)，自己寫?教學(xué)反思一?次，寫一篇?教育教學(xué)論?文和兩個教?學(xué)設(shè)計。通?過這些活動?，增進教師?對其他學(xué)科?的了解，增?進教師之間?的了解，既?拓展了自身?的知識結(jié)構(gòu)?，又在提高?自己的同時?幫助了別人?。學(xué)校重?視對教師進?行信息技術(shù)?培訓(xùn)，提高?教師應(yīng)用信?息技術(shù)的能?力。充分利?用教育網(wǎng)絡(luò)?為教師選取?優(yōu)秀教師培?訓(xùn)資源對教?師進行培訓(xùn)?。鼓勵教師?參加繼續(xù)教?育的網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，使教師?能夠與專家?交流，開拓?視野。提高?教師教育教?學(xué)水平。?六、抓好校?本研修，_?__好學(xué)科?活動。以校?本研修，促?進教師專業(yè)?化發(fā)展。?在抓好課堂?教學(xué)常規(guī)工?作的同時，?學(xué)校經(jīng)常_?__各類教?學(xué)展示課、?公開課等教?學(xué)專題研究?。每學(xué)期都?___全校?范圍的課堂?教學(xué)的展示?觀摩活動，?今年下半年?學(xué)校開展了?微型課比賽?，此外學(xué)校?還___教?學(xué)基本功、?課堂教學(xué)能?力大賽，通?過這些活動?來促進教師?教學(xué)水平的?提高。學(xué)?校抓好骨干?教師培訓(xùn)工?作。重視教?師業(yè)務(wù)能力?的提高，想?方設(shè)法安排?骨干教師參?加各級各類?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。平時參加?外出學(xué)習(xí)，?學(xué)校給調(diào)課?，解除教師?的后顧之憂?，安心學(xué)習(xí)?；節(jié)假日外?出學(xué)習(xí)，學(xué)?校負(fù)責(zé)給予?補助，為教?師的學(xué)習(xí)提?供服務(wù)及經(jīng)?濟補貼。?學(xué)校重視教?育科研活動?，結(jié)合課程?改革開展專?題研究。每?位教師根據(jù)?課改實踐過?程中出現(xiàn)的?問題，結(jié)合?學(xué)生和自身?的實際情況?，選擇好研?究的問題，?制定出切實?可行的研究?方案，扎扎?實實地開展?研究活動。?學(xué)校堅持?校長和班子?成員聽、評?課制度。通?過主要領(lǐng)導(dǎo)?聽、評課，?真實地了解?教師的實際?情況，促使?教師上好每?一節(jié)課，使?課例校本研?究發(fā)揮實效??？傊?，?通過校本培?訓(xùn)，促進了?教師隊伍整?體水平的提?高，教師水?平的提高又?促進了學(xué)生?的