小班科學(xué)教案《圓圓的世界》

小班科學(xué)教案《圓圓的世界》小班科學(xué)教案及思考《圓圓的世界》

[內(nèi)容分析]

這個世界對于3歲的幼兒來說，一切都是那么奇妙，都應(yīng)該回去積極探索，他們的小腦瓜里可以在想要：為什么有些東西就是圓的，而有些東西卻不是，他們想要曉得，這就須要我們鼓勵他們回去積極探索，回去辨認(rèn)出，用孩子無窮的想象和技術(shù)創(chuàng)新思維，認(rèn)知世界。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，就在孩子們的身邊，不易孩子操作方式和體驗。

[幼兒分析]

小班孩子，年齡大，對于生活中看見的圓的東西太多了，但是須要有條理的說道出，還不是太難，因此在本次活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了有關(guān)情境，使幼兒感覺到就在自己的身邊，難為幼兒所拒絕接受。

[思路分析]

1、通過故事《圓圓樂園》使幼兒介紹我們的身邊存有哪些物品就是圓的，這些物品在我們的生活中就是隨處可見的，使幼兒直觀地介紹圓在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，為孩子的想象關(guān)上空間。

2、蔓延思維：想一想，平時生活中除了哪些東西就是圓的，看見圓,你還想起了什么呢?使幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地認(rèn)知生活中的圓。

3、逆向思維活動：想一想,如果將生活中的圓改成別的形狀,可以怎么樣呢?利用生活環(huán)境,為孩子明確提出一些假設(shè)性的問題,訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的能力。

4、操作方式活動：迎迎畫畫，幼兒在動手操作方式的過程中，培育幼兒的大膽想象和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

5、活動體驗：玩玩一玩玩，鼓舞幼兒技術(shù)創(chuàng)新圓的各種玩法，看看誰玩玩的花樣多，使孩子在玩過程中，重新認(rèn)識圓的特性。

[活動目標(biāo)]

1、培育幼兒觀測生活的好習(xí)慣，介紹生活中的圓。

2、討厭M18x，發(fā)展幼兒蔓延思維品質(zhì)，大膽想象。

3、討厭積極探索，在體驗中體驗技術(shù)創(chuàng)新思維的快感和化解實際問題的能力。

4、培育幼兒討厭繪畫的興趣。

[活動準(zhǔn)備工作]

圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、大籃球架等，添畫示范點畫：花掉，太陽等，圓形積木

[活動過程]

（一）：引入活動：講訴故事《圓圓樂園》

（二）蔓延思維活動：使幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地認(rèn)知生活中的圓。

“孩子們，剛才我們看見了圓圓樂園里存有好多東西就是圓形的，動動大腦筋想一想，你還見過什么東西就是圓的？

（三）逆向思維活動：明確提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變?yōu)槿切蔚?，泡果呢？為什么呢？帶出圓的特性。

（四）使孩子動手操作方式：迎迎畫畫，幼兒在動手操作方式的過程中，培育幼兒的大膽想象和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

孩子們，今天，老師還找來了一位魔術(shù)師，他存有一塊奇妙的魔板，能夠使一個圓變?yōu)橐粯訓(xùn)|西，他可以盛滿什么呢？使我們來看一看看。（教師操作電腦繪圖）

孩子們，你能夠把一個圓變?yōu)槭裁茨?？幼兒民主自由說道，那使我們也去搞魔術(shù)師，看一看能夠把一個圓變?yōu)槭裁?，好不好？使幼兒動手操作方式，辨認(rèn)出。

（五）教師出具多圓的積木。

看看，孩子們，剛才我們用一個圓變?yōu)榱撕枚鄸|西，老師用好多個圓，變?yōu)榱耸裁?？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）

（六）活動體驗：玩玩一玩玩，鼓舞幼兒技術(shù)創(chuàng)新圓的各種玩法，看看誰玩玩的花樣多，使孩子在玩過程中，重新認(rèn)識圓的特性。

剛才我們重新認(rèn)識了好多圓的東西，它們可以有趣了，今天老師準(zhǔn)備工作了好多圓形的玩具，我們一起來玩玩，看看誰玩玩的花樣多？與幼兒一起活動。

[活動延展]室外游戲

在活動室里地方太小了，使我們至院子里一起玩玩，好不好？

[教學(xué)思考]

本次活動，緊貼教學(xué)目標(biāo)開展活動，設(shè)計融合動靜交錯的方式，使幼兒通過看看、想一想、說一說、圖畫一圖畫、玩玩一玩玩等多種