中學序曲五步導學高效課堂教案

2020—2021學年度第一學期備課教案任教學科道德與法治備課時間2020年9月13日授課時間2020年9月14日授課班級課型新授課備課人唐偉課題中學序曲課時數(shù)1課時

教

學

目

標知識與

技能了解中學時代的獨特價值和意義，懂得中學生活對個人一生成長的重要性；知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)，懂得努力就有改變的道理。過程與

方法能正確認識中學時代對人生發(fā)展的重要意義；能積極應對中學生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我；提高融入新集體、適應新環(huán)境的能力。情感態(tài)度與價值觀熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰(zhàn)，?珍視當下，把握機遇，以積極的態(tài)度迎接中學生活的到來；感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味；體會中學階段的獨特價值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標，開始新行動。教學重點體會中學時代的獨特價值與意義。教學難點認識中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。教學方法講授法、案例分析法、小組合作學習、多媒體教學法。教學活動組織流程（教學過程）先行先學

（10分鐘）1.為什么說中學生活是我們的新起點？

答：①我們有了一個新的名字——____________。

②中學生活有_____________的課程，___________的實驗器材，_____________的社團，新校園、新老師、新同學。

2.中學時代的重要性？

答：①中學時代是人生發(fā)展的一個__________，為我們的一生奠定____________。

②中學時代見證著一個人從少年到青年的__________，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

3.中學生活帶給我們那些成長的禮物？（中學生活對我們的成長的作用？）

答：①為我們的發(fā)展提供____________；

②____________和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)超越自我；

③我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些____________的形象，重新塑造一個“我”。

4.中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會？

答：①集體生活，涵養(yǎng)品格，豐富個性；②新的課程，引領探索新的__________；

③豐富多彩的__________，提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的____________，打開了認識社會之門。

5.重新塑造一個怎樣的“我”是完美的？

答：①越來越有活力，能__________，有韌勁；

②越來越堅強，會合作，能__________；

③越來越有__________，敢于表達，超越自我。

6.面對中學生活的各種可能與挑戰(zhàn)，該如何面對？（怎樣對待成長的禮物？）

答：我們要____________，把握機遇，從____________做起，為美好的明天付出不懈的努力。合作探究

（15分鐘）一、新的起點

探究一：教材p2～3運用你的經(jīng)驗

（1）上了中學，你覺得自己長大了沒有？

（2）你對中學生活有哪些期待？

探究二：教材p3探究與分享

請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。

探究三：教材p4探究與分享

（1）你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？

（2）你的初中生活與小學相比有哪些變化？

二、成長的禮物

探究四：教材p5探究與分享

（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？

（2）它會給你的生活帶來什么變化？

探究五：教材p6探究與分享

小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？

1.分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

2.合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當堂訓練

（20分鐘）1.中學生活把我們帶進了一個別樣的新天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。這里的“新起點”主要是指（）A.自我發(fā)展的新階段

B.新奇實驗器材

C.富有挑戰(zhàn)的新課程D.新環(huán)境新同學2.金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字——中學生，開始了中學生活。下列對中學生活認識錯誤的是（）

A.新起點和新的痛苦的開始 B.為我們的一生奠定重要基礎C.從少年到青年的生命進階 D.提供了發(fā)展自我的多種機會

3.進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（）

①激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越

②走自己的路，開心就好

③確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力

④積極進取，把全部時間都用在學習上

A.①③④

B.①②③

C.①③

D.①④

4.進入中學后，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造定位不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小楊：樂觀自信，積極進取B.小麗：意志堅強，勇于探索

C.小川：堅持己見，獨立特行D.小毛：善于學習，包容他人

5.結合所學知識，請你談談中學時代對人的成長有著怎樣獨特的意義？

板書設計新的開始

新的起點新的變化

中學階段的重要性

中學序曲

新的機會和平臺

成長的禮物新的目標和要求

重新塑造一個“我”教學總結同學們，“恰同學少年，風華正茂?！敝袑W時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航。教學反