個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇學(xué)習(xí)能豐富我們的學(xué)問(wèn)，對(duì)于學(xué)習(xí)每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，來(lái)學(xué)習(xí)一下大家的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧，那么關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)范文6篇，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

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語(yǔ)文是我一生中的伴侶，它陪著我度過(guò)了每一天，它讓我得到了歡樂(lè)。

記得有一次，我們要測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我在寫(xiě)作文的時(shí)候，我可能因?yàn)楹荏@慌，寫(xiě)了許多的錯(cuò)字，平常的我不多看課外書(shū)，寫(xiě)作的水平一般般，那次就是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了許多字我扣了許多分，當(dāng)時(shí)我哭了，媽媽勸慰我說(shuō)：“這次是因?yàn)槟闫匠？偛粣?ài)看課外書(shū)造成的，這次是一次經(jīng)歷的教訓(xùn)。你要明白書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。這一句話(huà)?！蔽颐靼琢藢W(xué)習(xí)里是不行以缺少書(shū)籍的，我們就是小草須要水的滋潤(rùn)。就像學(xué)習(xí)一樣。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，就去新華書(shū)店買(mǎi)了許多類(lèi)型的書(shū)籍，例如：寫(xiě)景的,寫(xiě)事的，視察日記……我讀完那些書(shū)以后，我深受了教育。

還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)的時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字的部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來(lái)教師把本子發(fā)了下來(lái)讓我們自已回家改，我回到家隨意的打上了幾個(gè)鉤。其次天回到學(xué)校教師改本子，改到我的那本的時(shí)候，教師把我叫了出去，原來(lái)是我的本子里的那個(gè)(然)字錯(cuò)了，教師讓我專(zhuān)心的改正，我問(wèn)同學(xué)借了一本字典，我細(xì)致查了一遍，原來(lái)是我錯(cuò)了，我把然字的部首寫(xiě)錯(cuò)了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經(jīng)改正好的本子交還給教師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找?guī)褪帧ぞ邥?shū)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是一件歡樂(lè)的事呀!在無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我遇到了不少的快樂(lè)也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì)了克制這些困難的方法。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

學(xué)習(xí)能豐富我的學(xué)問(wèn)，給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，而且讓我明白很多的道理。

記得那時(shí)，我才剛上幼兒園，根本不酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我特別的輕松，很自由，每天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的苦惱，自由自在，可是，漸漸跟我玩的一些小摯友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，有一次，我偷偷地聽(tīng)到一個(gè)人對(duì)另一人說(shuō)：“今日我又得紅星了?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“我也是?！薄奥?tīng)說(shuō)任博一個(gè)顆紅星都沒(méi)得到。”“那個(gè)笨蛋還能得。”

聽(tīng)到這個(gè)消息，我確定發(fā)奮圖強(qiáng)，不再讓那些人看不起我，要做一個(gè)讓別人對(duì)我刮目相看的學(xué)生，從那天起先我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，也起先愛(ài)上學(xué)習(xí)，不厭煩它也不為此而苦惱，漸漸的，我就上了小學(xué)一年級(jí)，也愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中我了解高爾基的名言：書(shū)是人進(jìn)步的階梯，經(jīng)過(guò)我不屑的努力，我由一位平凡的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到傲慢。

雖然，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，但是我以后也必須要好好學(xué)習(xí)，每天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負(fù)教師和父母的期望。我確定必須要當(dāng)科學(xué)家，造出對(duì)人類(lèi)有益的東西。

假如學(xué)問(wèn)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，我盼望同學(xué)們要酷愛(ài)學(xué)習(xí)，變成參天大樹(shù)，長(zhǎng)大要報(bào)效祖國(guó)。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3

我始終堅(jiān)信，學(xué)問(wèn)不僅僅局限于書(shū)本，生活中的學(xué)問(wèn)更值得學(xué)習(xí)，不是嗎?

生活是多彩的，也是困難的，他有許多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書(shū)本上所學(xué)不到的，不知道你有沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)，假如一個(gè)人，他的學(xué)問(wèn)僅來(lái)自于書(shū)本，他恒久也成長(zhǎng)不了，因?yàn)?，他不懂得生活，也不明白生活的含義。

或許你會(huì)問(wèn)道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)?生活有什么東西值得學(xué)習(xí)?孰不然，假如我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會(huì)耐性，假如我們能夠發(fā)覺(jué)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會(huì)自愛(ài)，假如我們能夠發(fā)覺(jué)生活中的共享，我們便可以學(xué)會(huì)共享。

記得看過(guò)一本書(shū)，篇名已經(jīng)不記得了，主子公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅(jiān)毅，比常人更懂得如何式始自己歡樂(lè)。

人類(lèi)一向認(rèn)為自己是自然的統(tǒng)治者，卻不知，生活或許比我們更為宏大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬(wàn)物，卻從不曾被世間萬(wàn)物所看透，甚至有時(shí)，我都會(huì)好艷羨小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。

其實(shí)生活有很多東西供以我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會(huì)發(fā)覺(jué)了。

當(dāng)你起先從生活中學(xué)習(xí)，一切那么又是新的起先，翻開(kāi)視野，看看生活中的才智，你就會(huì)感受到那不曾感受過(guò)的奧妙。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4

小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊?！薄T如此類(lèi)的一些話(huà)，小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)一般，并不精彩。

直到三年級(jí)的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿(mǎn)懷盼望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好?！眿寢尨饛?fù)著，“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，起先努力，那時(shí)，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比擬好的。

到了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)懷我，或許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我，拿我做典范，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要接著努力!

到了五年級(jí)，我更加努力，上課謹(jǐn)慎地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到的學(xué)問(wèn)必須要牢牢記住，時(shí)時(shí)常還穩(wěn)固一下。就這樣，我得到了我期望中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害的人海了去，假如我這時(shí)停住腳步的話(huà)，那就等于讓步，我接著努力著……

六年級(jí)，也就是此時(shí)此刻，我突然形成了一種拖拉的習(xí)慣，作業(yè)必須要等到最終幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些焦急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我堅(jiān)信，以我的堅(jiān)決決心必須能改正!

在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著;在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到的收獲。

在這新學(xué)期降臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)的蹤跡。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5

六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，快要完畢了。這六年來(lái)，我收獲了許多。

每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的學(xué)問(wèn)：擬人，排比，夸大，譬如，使我在作文中應(yīng)用廣泛。

我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次，我中期考試語(yǔ)文考了90.5分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)打擊。我后悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的緣由是我對(duì)語(yǔ)文的了解不夠，見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。

我的學(xué)習(xí)方法，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中總結(jié)出來(lái)的。在上課時(shí)，要隨時(shí)打算一只筆，以便記好筆記;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不必須要踴躍回答下列問(wèn)題，但必需把問(wèn)題弄懂，要擅長(zhǎng)打破沙鍋問(wèn)究竟。

語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)。它包括了許多學(xué)問(wèn)。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣：剛起先里面什么也沒(méi)有，但通過(guò)自己的努力，使存儲(chǔ)卡里面有了一些金錢(qián)，最終越來(lái)越多。當(dāng)你在通過(guò)學(xué)問(wèn)關(guān)卡時(shí)，這些金錢(qián)就有了巨大的作用。

我們要學(xué)習(xí)的還有許多，讓我們一起努力走下去吧!

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6

漢語(yǔ)，是我們中華民族的一種文化標(biāo)記。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要把語(yǔ)文學(xué)好，但是許多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語(yǔ)文，除了謹(jǐn)慎聽(tīng)講，完成課后作業(yè)之外，最至少要做到以下幾點(diǎn)：

一是根底學(xué)問(wèn)。根底學(xué)問(wèn)考察的是對(duì)平常學(xué)問(wèn)的積累駕馭及其嫻熟程度。要想使自己的根底學(xué)問(wèn)更廣泛，就須要積累。在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不相識(shí)的字，不明白意思的詞語(yǔ)剛好查工具書(shū)。留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，病句的類(lèi)型。根底學(xué)問(wèn)的考察，也包括對(duì)要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。

在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。

二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)當(dāng)多讀。要專(zhuān)心去讀，讀的不是好玩，而是內(nèi)容。在平常多讀的狀況下，我們?cè)诳荚嚂r(shí)做閱讀題就會(huì)很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。

做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標(biāo)后，讀一遍，就會(huì)留下一個(gè)對(duì)文章大體的感覺(jué)，然后再有選擇的做閱讀。先總體閱讀一遍，在逐字逐句的看一遍，對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題再看一遍。

在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。

在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過(guò)程中，就會(huì)有一個(gè)構(gòu)思，或許，在答題的過(guò)程中，就會(huì)有靈感，在做作文就比擬簡(jiǎn)單了。

要想寫(xiě)好作文，還是靠積累。我們?cè)谄匠r(shí)應(yīng)當(dāng)多讀一些“開(kāi)卷有