中班主題教案《會(huì)說話的符號(hào)》

中班主題教案《會(huì)說話的符號(hào)》幼兒園中班主題教案《可以罵人的符號(hào)》

【設(shè)計(jì)意圖】

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)生活中發(fā)生的許許多多與人的生活乃至生命息息相關(guān)的符號(hào)標(biāo)志也慢慢滲入了幼兒的日常生活中，它們不一定倚賴語言或文字，但卻確切地提示信息著大家，自覺的嚴(yán)格遵守這些符號(hào)標(biāo)志就是基本的社會(huì)犯罪行為規(guī)則，就是大家不容忽視的問題。但這些符號(hào)標(biāo)志對(duì)于幼兒而言就是熟識(shí)但也陌生的，他們經(jīng)?？匆姡瑓s很少回去重新認(rèn)識(shí)認(rèn)知與主動(dòng)嚴(yán)格遵守。我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是必須使孩子們?cè)谟螒蛑兄匦抡J(rèn)識(shí)掌控一些常用的符號(hào)、標(biāo)志，構(gòu)成一定的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，從而培養(yǎng)從小自覺按公共場(chǎng)所的符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣，搞個(gè)合格的小公民。

【活動(dòng)目的】

1、使幼兒重新認(rèn)識(shí)掌控生活中常用的符號(hào)，并說說道符號(hào)的促進(jìn)作用，掌控一定的規(guī)律。

2、曉得公共場(chǎng)所中符號(hào)標(biāo)志的重要性，培養(yǎng)自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、嚴(yán)禁駛進(jìn)、嚴(yán)禁行人通過、火警電話、滅火器、人行橫道標(biāo)志、嚴(yán)禁爆竹煙火等各種常用的信號(hào)標(biāo)志；錄音機(jī)、磁帶、折頁及場(chǎng)景布置。

2、事先率領(lǐng)幼兒重新認(rèn)識(shí)幾種常用的符號(hào)標(biāo)志。

【活動(dòng)過程】

１、教師以手式“暫?！薄鞍察o”“真棒”安穩(wěn)情緒，困惑口吻導(dǎo)入，喚起幼兒興趣。

師：（手式——暫?！醋笫中闭郫B，手心向上，右手食指頂上手心〉、安靜〈食指放到嘴上〉、真棒〈舉起大拇指〉）

問：剛才老師都沒有罵人，小朋友怎么曉得必須安靜呢？——可以罵人的符號(hào)。你們還看見過哪些可以罵人的符號(hào)呢？

小結(jié)：其實(shí)我們生活中存有許許多多可以罵人的符號(hào)，它們不用說出也不必寫下出可是大家一看就曉得它的意思。

２、找尋可以罵人的符號(hào)

師：今天咱們班也去了許多可以罵人的符號(hào)，懇請(qǐng)小朋友自己去找一打聽。

建議：找出后說一說它們叫做什么？代表什么意思？存有什么用？（可以自己說一說也可以說老師或小朋友）

３、回答，講訴。（出具符號(hào)標(biāo)志折頁，鼓勵(lì)幼兒大膽講訴）

師：你看見了什么符號(hào)？能夠無法在圖中找出？它存有什么促進(jìn)作用？看見它你必須怎么做？

４、辨認(rèn)出規(guī)律，重新認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁符號(hào)。

師：存有一種符號(hào)，如果看見它這件事情就一定無法搞，你們曉得它就是誰嗎？

（適度提示信息，鼓勵(lì)幼兒找到共性——嚴(yán)禁符號(hào)，舉例說明例如吹喇叭前面提嚴(yán)禁符號(hào)就是“嚴(yán)禁吹喇叭”，抽煙上面提嚴(yán)禁符號(hào)就是“嚴(yán)禁抽煙”）。

５、游戲：旅游

師：重新認(rèn)識(shí)了那么多的符號(hào)，現(xiàn)在一起回去旅游吧！

（1）建議：特別注意看看“可以罵人的符號(hào)”，看見一個(gè)符號(hào)必須先說一說那就是什么標(biāo)志，我們?cè)撛趺醋觯缓笤傺芈酚瓮?。（播出音樂——大司機(jī)，幼兒在音樂律動(dòng)中開心步入游戲）。

（2）情境設(shè)置：超市偶然起火——幼兒辨認(rèn)出——著急呼救聲火

（3）教師回答，幼兒探討講訴：起火了怎么辦？

（4）現(xiàn)場(chǎng)軍事演習(xí)：（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒踢火警電話及打聽?wèi)?yīng)急出口撤走火場(chǎng)）

（5）探討總結(jié)：教育幼兒不要玩火，因?yàn)槟挲g大碰到火災(zāi)應(yīng)先維護(hù)自己，可喊人，洛祖火警電話，但必須學(xué)會(huì)打聽?wèi)?yīng)急出口盡快返回現(xiàn)場(chǎng)