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中班社會(huì)教案《讓愛(ài)住我家》中班社會(huì)公開課教案《使快樂(lè)居住我家》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)用直觀的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，曉得父母的姓名及父母?duì)自己的愛(ài)惜。

2.熟識(shí)歌曲旋律，初步自學(xué)獻(xiàn)唱歌曲，自學(xué)最后一句說(shuō)道、演唱的相連接。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

《世上只有媽媽不好》歌曲磁帶；《我家存有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動(dòng)流程】

1.引入活動(dòng)

師幼聽音樂(lè)《世上只有媽媽不好》步入活動(dòng)室，在音樂(lè)間奏時(shí)，鼓勵(lì)幼兒一起演唱這首熟識(shí)的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.非政府幼兒說(shuō)道說(shuō)道我的一家。

3.出具全家福照片，鼓勵(lì)幼兒用連貫的語(yǔ)言了解自己的家人

（1）.教師出具張貼存有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師增添很多照片，打聽一打聽是不是你的。照片上存有哪些人？像是這樣的，存有爸爸，存有媽媽，存有孩子的照片，我們叫作全家福照片，現(xiàn)在我們懇請(qǐng)小朋友去給我們了解以下你就是全家福上的各個(gè)成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上存有幾口人？都一樣多嗎？為什么可以不一樣？

（3）.現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友把全家福照片送回KT板上，使我們的爸爸媽媽看著我們聽課吧！

（4）.老師這里也存有一張全家福照片，現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里存有幾口人吧!(使幼兒用搓指頭的方法，進(jìn)一步熟識(shí)歌曲《我家存有幾口》的歌詞。)老師忽然想要出來(lái)，家里除了一個(gè)布娃娃（出具布娃娃），我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍，看一看加之布娃娃后存有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

（1）安靜的觀賞歌曲。

（2）教師完備的獻(xiàn)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒特別注意聆聽歌曲最后一句饒舌融合的獻(xiàn)唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌存有什么相同？

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步自學(xué)說(shuō)道。演唱的節(jié)奏。

（4）教師鼓勵(lì)幼兒嘗試完備的獻(xiàn)唱歌曲。

（5）加之直觀的動(dòng)作后使幼兒完備的演出歌曲。

5.情感體驗(yàn)

小朋友可以怎樣Farnese抒發(fā)我們隊(duì)爸爸媽

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