中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞測(cè)試卷

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》測(cè)試卷本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘第一卷（13小題，每小題3分共39分）1.下列」各項(xiàng)字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（)A.春霄躑躅（zhizhu） 綽約（zhu6） 扁舟子（pian） 回眸一笑B.軒冕綢繆（ch6umiu） 戎馬（r6ng） 搗衣砧（zhen） 豆蔻詞工C.危檣迤邐（yili） 薺麥（ji） 玉簟秋（dian） 列卻霹靂D.祠堂 潺湲（chdnyuan）碣石（ji旨） 玉搔頭（sao） 云棧縈纖2.下列」文學(xué)常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）A.青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔。B.古體詩(shī)有兩種含義：一指詩(shī)體名，也稱(chēng)古詩(shī)。古風(fēng)與唐以后興起的近體詩(shī)相對(duì)應(yīng)；二是對(duì)于古代詩(shī)歌的泛稱(chēng)，以區(qū)別于現(xiàn)代詩(shī)歌。C.近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體，唐人為了與以前的古體詩(shī)相區(qū)別，故名之為“近體”。這種詩(shī)的主要特點(diǎn)是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對(duì)。D.歌行是古體詩(shī)的一種，漢樂(lè)府詩(shī)題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱(chēng)為一種詩(shī)體名。著名的作品有白居易的《長(zhǎng)恨歌》等3.《蜀相》和《書(shū)憤》都有對(duì)諸葛亮的追懷，也都有作者因難以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的感慨，比較閱讀，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.蜀相前四句寫(xiě)景，由遠(yuǎn)而近，不寫(xiě)建筑而著眼草木，透落出詩(shī)人面對(duì)青草啼鶯時(shí)感受到的寂寞和蒼涼，從而形成了全詩(shī)的感情基調(diào)。B.《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者的游祠時(shí)的瞻拜對(duì)象，更是他心儀已久的名臣楷模，遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝，同所有英難一樣，杜甫早已涕淚似橫。C.《書(shū)憤》的題義是書(shū)寫(xiě)憤懣，詩(shī)中雖無(wú)“憤”字卻以憤貫穿始終，從早年的壯志難酬到暮年的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，都表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)沖突在詩(shī)人心中造成的創(chuàng)痛。D.與杜甫詩(shī)借景仰諸葛亮之情不同，陸游在《書(shū)憤》中以諸葛亮自況，意在借《出師表》之名發(fā)出師之吶喊，要求朝廷盡快整軍北伐。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。（張若虛《春江花月夜》）4.結(jié)合整首詩(shī)來(lái)看，下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.《春江花月夜》是中國(guó)唐代詩(shī)人張若虛僅存的一首名詩(shī)，被稱(chēng)為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱(chēng)之為：“這是詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰?！盉.“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著思家的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景。C.“卷不去”“拂還來(lái)”的不只是月光，更有化不開(kāi)遣不散的相思之愁。D.“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”不動(dòng)聲色地將典故化到春天濱江景物之中，用典筆法可謂了無(wú)痕跡。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）5.下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.首聯(lián)是對(duì)句，寫(xiě)詩(shī)人過(guò)去只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)洞庭水的美景，到遲暮之年才真的上了岳陽(yáng)樓，這里一今一昔之間表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比喜悅之情。B.頷聯(lián)寫(xiě)登樓所見(jiàn)，洞庭湖水劃分了吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。極力形容洞庭湖水的浩瀚壯闊、無(wú)邊無(wú)際。C頸聯(lián)寫(xiě)登樓所引起的個(gè)人身世之感，親朋音訊全無(wú)，自己一身病痛，惟剩一葉孤舟。D.尾聯(lián)詩(shī)人由身世之悲轉(zhuǎn)向國(guó)家之憂(yōu)，形成沉雄悲壯，博大深遠(yuǎn)的意境。6對(duì)李清照《如夢(mèng)令》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！安幌北砻媸侵妇埔馕聪瑢?shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代指葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是設(shè)問(wèn)和慨嘆，層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。二、閱讀下面的文言文，完成7一10題。（12分每小題3分）項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺(jué)之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?"騎皆伏曰：“如大王言。”于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)橇船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃日：“吾聞漢購(gòu)我頭千金?，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德”乃自刎而死。.對(duì)下列句中文言實(shí)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)王軍壁垓下壁：駐扎.騎能屬者百余人耳屬：隸屬C.乃分其騎以為四隊(duì)，四向向：臉朝著，面向D.項(xiàng)王身被十余創(chuàng)被：遭受.下列各組句子中，加下劃線(xiàn)的虛詞意義和用法相同的一組是（）②至東城，乃有二十八騎②不忍殺之，以賜公②天之亡我，我何渡為②吾為若德②至東城，乃有二十八騎②不忍殺之，以賜公②天之亡我，我何渡為②吾為若德B.①令騎將灌嬰以五千騎追之C.①令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也D.①愿為諸君快戰(zhàn).以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是（）①直夜?jié)铣?，馳走。②所當(dāng)者破，所擊者服。③天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。④大呼馳下，漢軍皆披靡。⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里。⑥所殺漢軍數(shù)百人。A.①②⑥B.①③⑤C.②③④ D.④⑤⑥.下列對(duì)原文內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽(tīng)四面楚歌，感到大勢(shì)已去。B.項(xiàng)羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過(guò)淮河，剩下百余人，到東城，部下剩下二十八騎。C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，持短兵器與漢軍接戰(zhàn)，斬二將，殺數(shù)十百人，叱退漢軍數(shù)里。D.烏江亭長(zhǎng)請(qǐng)項(xiàng)羽過(guò)江，項(xiàng)羽自感無(wú)面目再見(jiàn)江東父兄，不愿渡江，最后自刎而死。與元九書(shū)（節(jié)選）白居易（仆）家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后，雖專(zhuān)于科試，亦不廢詩(shī)。及授校書(shū)郎時(shí)，已盈三四百首。或出示交友如足下輩，見(jiàn)皆謂之工，其實(shí)未窺作者之域耳。自登朝來(lái)，年齒漸長(zhǎng)，閱事漸多。每與人言，多詢(xún)時(shí)務(wù)；每讀書(shū)史，多求理道。始知文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。是時(shí)皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書(shū)，訪(fǎng)人急病。仆當(dāng)此日，擢在翰林，身是諫官，月請(qǐng)諫紙。啟奏之間，有可以救濟(jì)人病，裨補(bǔ)時(shí)闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏?。上以廣宸聽(tīng)，副憂(yōu)勤；次以酬恩獎(jiǎng)，塞言責(zé)；下以復(fù)吾平牛之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！微之，夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。仆不能遠(yuǎn)征古舊，如近歲韋蘇州歌行才麗之外，頗近興諷其五言詩(shī)又高雅閑淡自成一家之體今之秉筆者誰(shuí)能及之？然當(dāng)蘇州在時(shí)，人亦未甚愛(ài)重，必待身后，人始貴之。今仆之詩(shī)，人所愛(ài)者，悉不過(guò)雜律詩(shī)與《長(zhǎng)恨歌》已下耳。時(shí)之所重，仆之所輕。至于諷諭者，意激而言質(zhì)；閑適者，思澹而辭迂。以質(zhì)合迂，宜人之不愛(ài)也。今所愛(ài)者，并世而生，獨(dú)足下耳。然百千年后，安知復(fù)無(wú)如足下者出，而知愛(ài)我詩(shī)哉？故自八九年來(lái)，與足下小通則以詩(shī)相戒，小窮則以詩(shī)相勉，索居則以詩(shī)相慰，同處則以詩(shī)相娛。知吾罪吾，率以詩(shī)也。仆常語(yǔ)足下，凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多。其間妍媸，益又自惑。必待交友有公鑒無(wú)姑息者，討論而削奪之，然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否，得其中矣。況仆與足下，為文尤患其多。己尚病，況他人乎？今且各纂詩(shī)筆，粗為卷第，待與足下相見(jiàn)日，各出所有，終前志焉。又不知相遇是何年，相見(jiàn)是何地，溘然而至，則如之何？微之知我心哉！學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除【注】《與元九書(shū)》寫(xiě)于元和十年（815年），其時(shí)作者在江州司馬任上。元九，即元稹，字微之。.下列句子中文言實(shí)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A.文章合為時(shí)而著 合：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該。B.小窮則以詩(shī)相勉 窮：失意，不得志。C.己尚病，況他人乎 病：生病。D.知吾罪吾，率以詩(shī)也 罪：怪罪，譴責(zé)文章。12.下列各組句子中，加下劃線(xiàn)的文言虛詞意義和用法相同的一組是（ ）A.歌詩(shī)合為事而作 吾屬今為之虜矣B.欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏?青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.以質(zhì)合迂，宜人之不愛(ài)也 句讀之不知，惑之不解D.與足下小通則以詩(shī)相戒 若稍飾以樓觀亭榭.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.隨著年齡與見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)時(shí)事與治道多所關(guān)注而有所體會(huì)，白居易由此逐漸形成了自己對(duì)詩(shī)文創(chuàng)作的基本看法。B.白居易為實(shí)踐他的詩(shī)歌理論而創(chuàng)作的詩(shī)歌在當(dāng)時(shí)并不為人們所喜愛(ài)，未能發(fā)揮效用，卻已受打壓、毀謗，他覺(jué)得真正理解和喜愛(ài)他的這些詩(shī)歌的人只有元稹。C.白居易認(rèn)為“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作與社會(huì)政治、與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，肯定了文學(xué)作品的社會(huì)功能和現(xiàn)實(shí)意義。D.白居易通過(guò)寫(xiě)詩(shī)來(lái)救民疾苦、針砭時(shí)弊，《長(zhǎng)恨歌》就屬于這類(lèi)作品，不但白居易自己很重視這首詩(shī)，也深受當(dāng)時(shí)人們的喜愛(ài)。第二卷（共108分）.把上文中劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共8分）（1）豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！（3分）譯文： （2）夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。（3分）譯文： （3）今所愛(ài)者，并世而生，獨(dú)足下耳。（2分）譯文： .補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每空1分））⑴在中國(guó)古代詩(shī)文中有許多表現(xiàn)作者強(qiáng)烈生命意識(shí)的名句，如張若虛的《春江花月夜》“ ① ,江月年年望相似”，曹操《短歌行》中的“ ② ，去日苦多”，李白《將進(jìn)酒》中的“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)， ③ ”，蘇軾《前赤壁賦》中的“ ⑷ ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，這些詩(shī)句均表達(dá)了古人珍惜生命、追求理想、感逝光陰的情懷。（2）熊咆龍吟殷巖泉，。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（4）出師未捷身先死，。（5），盡薺麥青青。（6）在天愿做比翼鳥(niǎo)，。詩(shī)歌鑒賞題（27分）閱讀戎昱的《移家別湖上亭》，回答問(wèn)題。（8分）移家別湖上亭學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。【注】戎昱，唐代詩(shī)人。荊南人，登進(jìn)士第。衛(wèi)伯玉鎮(zhèn)荊南，辟為從事。建中中，為辰、虔二州刺史。集五卷，今編詩(shī)一卷。.這首詩(shī)的體裁屬于近體詩(shī)中的 ,題目中能涵蓋全詩(shī)內(nèi)容的詞語(yǔ)是 。（2分）.作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情的，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（3分）.古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。（3分）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（7分）旅夜書(shū)懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。渡荊門(mén)送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)杜詩(shī)首聯(lián)和頷聯(lián)在寫(xiě)景角度上有什么不同？請(qǐng)結(jié)合所寫(xiě)景物具體分析。（3分）.“詩(shī)言志”，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)中的名句談?wù)劧旁?shī)和李詩(shī)在抒發(fā)感情上有何不同之處？（4分）閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩(shī)，然后做題。（12分）題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)?學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除烏江李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。21這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？第一首是從角度來(lái)評(píng)價(jià)的。（2分）第二首是從 角度來(lái)評(píng)價(jià)的。（2分）第三首是從 角度來(lái)評(píng)價(jià)的。（2分）21這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？①（2分）②（2分）③（2分）語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用：（共10分）22、下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫(xiě)出，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。（6分）采蓮子［唐］皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞?！緢?chǎng)景】湖邊，采蓮船上?！救宋铩坎缮徟?，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三： 鏡頭四：寫(xiě)作：兩題任選一題題目一：愛(ài)，是永恒的話(huà)題。愛(ài)的對(duì)象與范圍幾乎無(wú)所不包：愛(ài)國(guó)家、民族，愛(ài)親人、朋友、鄰里、弱者、受難者，愛(ài)書(shū)籍、游戲、旅游……愛(ài)的表現(xiàn)可謂豐富多樣：或體貼、溫暖、自然，或粗疏、淡然、做作；或持久、及時(shí)，或短暫、遲緩；或節(jié)制、理性，或盲目、糊涂。愛(ài)的滋味也就有酸、甜、苦、辣，讓人感喟。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，或?qū)ι鐣?huì)人事的觀察、思考，從下面題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。1、以“讓愛(ài)變得"為題，寫(xiě)一篇記敘文。2、以“用心去愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇議論文。題目二：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文陶淵明拒絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權(quán)貴而縱情于山水；項(xiàng)羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一次拒絕就是一段佳話(huà)，你有拒絕別人或被別人拒絕的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“拒絕”為題目寫(xiě)一篇作文學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除要求：①中心突出，結(jié)構(gòu)完整。②字?jǐn)?shù)不得少于800字。③不得套作，不得抄襲。高一語(yǔ)文試卷答案D(A項(xiàng)，“春霄”應(yīng)為“春宵”，“綽”讀chuo；B項(xiàng)，“繆”讀mou；C項(xiàng)，“列卻”應(yīng)為“列缺”)A(“四明狂客”是賀知章、“六一居士”是歐陽(yáng)修青蓮居士是李白)D陸游立志于恢復(fù)中原而難以實(shí)現(xiàn)和諸葛亮一致，引起共鳴B”可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”兩句不是從游子的角度展開(kāi)，而是從思婦的角度來(lái)寫(xiě)。A杜甫懷著懷才不遇、壯志未酬、漂泊天涯等許多感觸，于暮年登上岳陽(yáng)樓，這是沉郁之感，不是喜悅之情。D本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞能力。這首詞是李清照早期的作品。這首小令先交待背景，說(shuō)是昨晚雨狂風(fēng)猛，心緒如潮，不得入睡，只好借酒消憂(yōu)。一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮，此時(shí)，她已聽(tīng)到侍女準(zhǔn)備起戶(hù)卷簾，便急忙問(wèn)：海棠花怎樣了？侍女說(shuō)，還好，還好，海棠花和原來(lái)的一樣。女主人聽(tīng)了后，笑著說(shuō)，你知道嗎，應(yīng)該是紅的少了，而綠得多了。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)海棠綠肥紅瘦的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)她的感傷情緒，而這種感傷情緒又來(lái)自她對(duì)春光的留戀和惜別。詩(shī)歌在表達(dá)這種情緒時(shí)，并非采用直抒胸臆的手法，而是通過(guò)委婉的問(wèn)答流露出來(lái)的。因此，說(shuō)這首詩(shī)“采用直抒胸臆的手法”是不正確的。B踉從DA項(xiàng)前一個(gè)是于是后一個(gè)是方才 B項(xiàng)前一個(gè)是率領(lǐng)后一個(gè)是拿來(lái)C項(xiàng)前一個(gè)是助動(dòng)詞的后一個(gè)是主謂之間取消句子獨(dú)立性無(wú)實(shí)意D項(xiàng)送給DCC。認(rèn)為是毛病D。介詞，用。A前者是介詞，表對(duì)象，為，替。后者是介詞，表原因，因前者為介詞，表被動(dòng)；后者是介詞，從，自。都是結(jié)構(gòu)助詞，前者取消句子獨(dú)立性，后者用來(lái)提賓，是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D。白居易自己把《長(zhǎng)恨歌》歸入“感傷詩(shī)”，從他的詩(shī)歌觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)此流露出輕視之意，即文中所說(shuō)“時(shí)之所重，仆之所輕”。14.(1)哪里想到，心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩(shī)歌沒(méi)有被皇上聽(tīng)聞，而誹謗卻已經(jīng)形成了。(2)尊重耳聞的，輕視眼見(jiàn)的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。(3)現(xiàn)在愛(ài)我的詩(shī)的人，與我同時(shí)活在世上的，就只有足下(您)而已。【參考譯文】學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（我）家庭貧困而又多變故，二十七歲才應(yīng)進(jìn)士試。考中以后，雖然專(zhuān)心于科舉考試，還是沒(méi)有停止做詩(shī)。到了做校書(shū)郎的時(shí)候，詩(shī)作足有三四百首。有時(shí)拿出來(lái)讓足下這樣的朋友們看。大家一見(jiàn)都說(shuō)寫(xiě)得工巧，其實(shí)我并沒(méi)有達(dá)到詩(shī)作者的水平。自從到朝廷作官以來(lái)，年齡漸長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情也漸多，每逢與人談話(huà)，多詢(xún)問(wèn)時(shí)政，每逢讀書(shū)史，多探求治理國(guó)家的道理。這才知道文章應(yīng)該為時(shí)事而著作，詩(shī)歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作。這時(shí)候，皇帝剛剛繼位，政府之中有正直的人士，屢次下詔書(shū)，調(diào)查人民的疾苦。我正是在這時(shí)升做翰林學(xué)士，又做左拾遺的官手領(lǐng)取寫(xiě)諫章的用紙除寫(xiě)奏章直接向皇帝陳述意見(jiàn)之外，有可以解救人民疾苦，彌補(bǔ)時(shí)政的缺失，而又難于直接說(shuō)明的事項(xiàng)，就寫(xiě)成詩(shī)歌，慢慢地讓皇帝知道。首先是用來(lái)開(kāi)闊皇帝的見(jiàn)聞，對(duì)他考慮和處理國(guó)家大事有所幫助。其次是報(bào)答皇帝的恩情獎(jiǎng)勵(lì)，盡到諫官的職責(zé)。最后是實(shí)現(xiàn)個(gè)人平生振興詩(shī)道的心愿。沒(méi)有想到，心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩(shī)歌沒(méi)有聞?dòng)谏?，而誹謗卻已經(jīng)形成了。微之，尊重耳聞的，輕視眼見(jiàn)的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。我不能遠(yuǎn)追古代的舊聞做證明，就像近年韋蘇州的歌行，除去才氣超撥，詞藻華麗之外，很接近于以興的手法表達(dá)諷諭的意義。他的五言詩(shī)又高超雅正，安詳適靜，是自成一家的體制。現(xiàn)在的作者誰(shuí)能趕得上呢？但是韋蘇州在世的時(shí)候，人們并不太重視，一定等到詩(shī)人死后，人們才珍重他的作品?，F(xiàn)在我的詩(shī)，人們喜愛(ài)的，通通不過(guò)雜律詩(shī)和《長(zhǎng)恨歌》以下那些作品。時(shí)俗所重視的，正是我所輕視的。至于那些諷諭詩(shī)，意思激切而言語(yǔ)質(zhì)直，閑適詩(shī)思慮恬靜，文詞迂緩。由于質(zhì)直并迂緩，人們不喜愛(ài)也是應(yīng)該在愛(ài)我的詩(shī)，與我同時(shí)活在世上的，就只有足下而已。但是，千百年后，怎么能知道再?zèng)]有象足下這樣的人出現(xiàn)，而了解并喜愛(ài)我的詩(shī)呢？因此，八九年來(lái)，我與足下做官順利，就以詩(shī)互相鑒戒，遭到斥逐就以詩(shī)互相慰勉，各自獨(dú)居的時(shí)候就以詩(shī)互相告慰，住在一起的時(shí)候就以詩(shī)互相娛樂(lè)。與我相交的和譴責(zé)我的，大都由于詩(shī)呵！我曾經(jīng)跟足下說(shuō)，任何人做文章，都偏私以為自己的好，不忍心刪削，有時(shí)缺點(diǎn)就在繁多上，其間好壞自己又辨別不清，一定得依靠朋友做出公允的評(píng)價(jià)而不加寬容，進(jìn)行討論刪削，這樣以后繁簡(jiǎn)恰當(dāng)不恰當(dāng)才能處理合適。況且我與足下，寫(xiě)文章特別怕繁多，自己尚且認(rèn)為是毛病，何況他人呢？現(xiàn)在我們暫且分別編輯詩(shī)文，粗略地分出卷次，等到我和足下相見(jiàn)的時(shí)候，各人都拿出自己編輯過(guò)的東西，以完成過(guò)去的心愿。但是，又不知何年能相遇，何地能相見(jiàn)，死期一到，該怎么辦呵！微之微之，知道我的心嗎？15名句填空：略.七言絕句七絕）別（2分）.采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（3分）18：“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣