2023年師范生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)六

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?師范生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)六?一、實(shí)習(xí)?基本情況?__年__?月__日到?__年__?月__日是?我的整個(gè)實(shí)?習(xí)期。__?號(hào)那一天，?懷著緊張而?又興奮更有?些許期待的?心情跟隨著?__老師（?帶隊(duì)實(shí)習(xí)老?師）一起來?到了__中?學(xué)，這個(gè)我?即將與這里?的師生度過?一個(gè)月的學(xué)?校。而我?所帶的班級(jí)?是__班，?一個(gè)總體學(xué)?生成績(jī)一般?也可以說是?較差的班級(jí)?，但是從班?主任工作指?導(dǎo)老師的介?紹中得知，?雖然咱們班?的學(xué)生成績(jī)?平平，但是?各方面都很?優(yōu)秀，很多?學(xué)生有自己?的特長(zhǎng)，而?且性格活潑?可愛，心地?純樸善良，?就是略微調(diào)?皮搗蛋，不?過總的來說?，挺不錯(cuò)的?一群“大小?孩”。后來?在一個(gè)月的?相處中，我?也看到了他?們的閃光點(diǎn)?，慢慢地愛?上了這群活?潑的“大小?孩”。二?、實(shí)習(xí)主要?內(nèi)容作為?一名___?，雖然從學(xué)?校要求的角?度看，我們?是需要到二?十八中對(duì)教?學(xué)工作、班?主任工作進(jìn)?行學(xué)習(xí)，讓?理論聯(lián)系實(shí)?際，把我們?在校學(xué)習(xí)的?理論知識(shí)、?教學(xué)技能付?諸于實(shí)踐，?在實(shí)踐中積?累經(jīng)驗(yàn)。但?是在我認(rèn)為?，在二十八?中所需要學(xué)?習(xí)和改進(jìn)的?不只是教學(xué)?工作、班主?任工作，還?有的就是學(xué)?習(xí)如何為人?處事。1?、為人處事?方面因?yàn)?，對(duì)所帶班?級(jí)的學(xué)生來?說，我是一?名實(shí)習(xí)老師?，但是更多?時(shí)候我的身?份就是一名?學(xué)習(xí)者，我?需要從教學(xué)?指導(dǎo)老師和?班主任工作?指導(dǎo)老師處?學(xué)習(xí)技巧、?積累經(jīng)驗(yàn)知?識(shí)，因此，?在學(xué)校中我?需要學(xué)會(huì)去?處理與這兩?位老師的關(guān)?系，還需要?處理好與學(xué)?生的工作，?作為學(xué)習(xí)者?的我則必須?要學(xué)會(huì)謙遜?，學(xué)會(huì)放低?姿態(tài)、虛心?求教。首?先，我能做?到從思想上?改進(jìn)自己，?以一種端正?的思想態(tài)度?來對(duì)待我的?實(shí)習(xí)工作，?不管在實(shí)習(xí)?期間遇到任?何困難與挫?折以及委屈?，我都會(huì)保?持積極樂觀?的心態(tài)，用?寬容的心來?包容一切。?其次，我?是一名教學(xué)?工作的實(shí)習(xí)?老師，我堅(jiān)?持與時(shí)俱進(jìn)?的思想，嚴(yán)?格要求自己?不斷進(jìn)取，?在教育教學(xué)?改革過程中?貫徹新觀念?、新方法，?不做傳統(tǒng)的?“教書匠”?。最后，作?為班主任工?作實(shí)習(xí)老師?，我秉承關(guān)?愛學(xué)生、發(fā)?展學(xué)生的理?念，不因?qū)W?生成績(jī)差而?厭煩學(xué)生，?而是用發(fā)展?的眼光看待?他們，努力?挖掘他們的?閃光點(diǎn)，鼓?勵(lì)他們多一?份自信、多?一份努力，?未來他們也?能成為社會(huì)?的“佼佼者?”。一個(gè)?人的思想和?紀(jì)律表現(xiàn)則?是體現(xiàn)一個(gè)?人怎么樣的?為人處事的?方式，之前?作為一名“?純正”學(xué)生?的我，并不?知道如何更?好地為人處?事，而進(jìn)入?了二十八中?之后，擁有?“老師”和?“學(xué)生”雙?重身份的我?，學(xué)會(huì)了如?何恰當(dāng)?shù)靥?理這兩者的?關(guān)系，懂得?該怎么樣更?好地為人、?怎么樣更好?地處事。所?以，實(shí)習(xí)的?生活仿佛進(jìn)?入了社會(huì)，?社會(huì)才是能?讓人更快成?長(zhǎng)的環(huán)境。?2、教學(xué)?工作方面?雖然為人處?事需要學(xué)習(xí)?，但是教學(xué)?工作和班主?任工作的學(xué)?習(xí)才是本次?實(shí)習(xí)的主要?任務(wù)，所以?我都是以十?分認(rèn)真的態(tài)?度來對(duì)待這?兩件事情。?在教學(xué)工?作上，由于?在學(xué)校主要?是以學(xué)習(xí)理?論知識(shí)為主?，但是有時(shí)?候理論與現(xiàn)?實(shí)總是脫軌?，所以通過?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?讓我們真正?體驗(yàn)給中學(xué)?生上課的感?覺，讓我們?能在實(shí)踐中?檢驗(yàn)理論知?識(shí)的正確與?否，在實(shí)踐?中改進(jìn)教學(xué)?方式，積累?經(jīng)驗(yàn)為后期?的學(xué)習(xí)提供?改進(jìn)和提升?發(fā)展的方向?。在教學(xué)工?作實(shí)習(xí)計(jì)劃?中，我們要?求必須給學(xué)?生上課，但?是要上好一?節(jié)課是真的?不容易，而?為了能更好?地完成這一?項(xiàng)任務(wù)，我?進(jìn)行了各種?努力。首?先，要加強(qiáng)?對(duì)本班學(xué)生?的生情的了?解，如學(xué)生?的知識(shí)水平?狀況、接受?知識(shí)的能力?狀況、學(xué)生?的性格狀況?、上課狀態(tài)?等等，都必?須要進(jìn)行非?常細(xì)致的了?解，這是上?好一節(jié)課的?基礎(chǔ)。因此?，在來到_?__二十八?中的第一周?，我一看有?政治課的班?級(jí)我都會(huì)積?極地跟老師?溝通，去聽?蘇老師和歐?老師的課，?向她們“取?經(jīng)”，在聽?課的過程中?，我收獲了?很多，從教?態(tài)、板書、?教法、重難?點(diǎn)突出到課?堂氣氛的調(diào)?動(dòng)，都使我?受益匪淺，?也更使我了?解這個(gè)學(xué)校?以及我所帶?班級(jí)的學(xué)生?特點(diǎn)。因此?，在相對(duì)了?解的基礎(chǔ)上?，我著手準(zhǔn)?備我所要教?授的課程。?其次，在?備課方面，?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備生?情而且備教?材備教法，?根據(jù)教材的?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，在?知識(shí)安排上?努力嘗試突?破知識(shí)重難?點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)?生是高一的?學(xué)生，性格?比較活潑，?但是知識(shí)基?礎(chǔ)薄弱，對(duì)?課堂知識(shí)的?接受能力較?弱，且由于?政治課一直?都是枯燥無(wú)?味的，因此?，為了能有?效達(dá)成我的?教學(xué)目標(biāo)，?更為了能使?學(xué)生真正地?懂得和掌握?知識(shí)，我努?力改善我的?課件，用漫?畫、圖片、?視頻來引出?各種知識(shí)點(diǎn)?，讓學(xué)生能?直觀地了解?知識(shí)，更能?引起學(xué)生的?興趣，調(diào)動(dòng)?課堂氣氛，?使學(xué)生學(xué)有?所獲。最?后，在教學(xué)?課堂上，我?都應(yīng)用多媒?體課件，通?過給學(xué)生展?示幾幅漫畫?圖片來引出?我國(guó)四種主?要的國(guó)際機(jī)?關(guān)，又通過?幾個(gè)國(guó)家元?首的圖片，?讓學(xué)生通過?各領(lǐng)導(dǎo)人在?稱謂上的不?同引出政體?的不同。后?來在講到民?主集中制的?時(shí)候還給學(xué)?生播放了對(duì)?民主集中制?的解釋，并?通過列舉各?種現(xiàn)實(shí)生活?中的例子，?如班長(zhǎng)選舉?、壯族__?_月三的圖?片及放假通?知，再配合?連連看來給?學(xué)生分析和?掌握知識(shí)點(diǎn)?，學(xué)生對(duì)這?些有趣的圖?片以及鮮活?的例子產(chǎn)生?濃厚的興趣?，整個(gè)課堂?氣氛很活躍?，學(xué)生在我?的問題引導(dǎo)?下能積極、?準(zhǔn)確地回答?問題?？?的來說，這?課上得不錯(cuò)?，這也讓我?懂得了只有?貼近生活、?貼近實(shí)際、?貼近學(xué)生這?“三貼近”?的重要性，?也讓我學(xué)會(huì)?去重視問題?引導(dǎo)的教學(xué)?方法，同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)了問?題引導(dǎo)法的?成功與否重?點(diǎn)在于提問?是否得當(dāng)且?具有針對(duì)性?，而這些就?是提問的藝?術(shù)和技巧，?也是在未來?的教學(xué)中我?需要不斷地?去把握和總?結(jié)的，這需?要一定的經(jīng)?驗(yàn)積累。?三、實(shí)__?_結(jié)與體會(huì)?現(xiàn)在，實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)束?了，連一句?再見都沒有?說，不知道?是對(duì)還是錯(cuò)?。不過，這?都無(wú)所謂了?，畢竟實(shí)習(xí)?主要是為了?提高教師技?能以及班主?任工作能力?，其他的，?次之。通?過這次實(shí)習(xí)?，也讓我明?白了很多，?在大學(xué)里面?學(xué)習(xí)的理論?知識(shí)如果不?回歸現(xiàn)實(shí)，?很有可能就?會(huì)出現(xiàn)假大?空的情況。?而我正是為?了能把人生?的第一節(jié)政?治教學(xué)課上?好，我把教?案和課件修?改了一遍、?一遍又一遍?，把要求不?斷降低，把?內(nèi)容逐漸縮?減，把自主?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)式學(xué)習(xí)?，把抽象的?知識(shí)內(nèi)容講?授方法轉(zhuǎn)變?為通俗易懂?的漫畫圖片?引導(dǎo)教學(xué)方?式……太多?的太多，需?要改進(jìn)的地?方，我都努?力去完善了?，也正是這?樣，讓我懂?得了要想當(dāng)?一名優(yōu)秀的?教學(xué)老師，?需要不斷地?去拓充自己?的文化涵養(yǎng)?，拓寬見聞?，加強(qiáng)教師?技能培訓(xùn)，?提高教師技?能技巧。?在這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)中，讓?我看到了很?多自身的不?足，比如在?教師技能上?還是比較弱?，對(duì)課堂出?現(xiàn)問題的臨?時(shí)應(yīng)變能力?稍有欠缺，?在提問的技?巧上更是非?常地弱，這?就需要在以?后不斷地加?強(qiáng)鍛煉，在?實(shí)踐后進(jìn)行?反思改進(jìn)以?積累經(jīng)