


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?五年級(jí)語(yǔ)文?組集體備課?總結(jié)犁市?中心小學(xué)_?_學(xué)年上學(xué)?期___備?課總結(jié)五?年級(jí)語(yǔ)文組?___備課?總結(jié)林姝?琳一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期,我們?五年級(jí)語(yǔ)文?備課組在學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)下?,根據(jù)我校?語(yǔ)文教研組?工作計(jì)劃,?全體成員能?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?,研究教材?教法,團(tuán)結(jié)?協(xié)作,較好?地完成了學(xué)?期初制定的?計(jì)劃。二?、主要工作?1、學(xué)習(xí)?新課課程理?念,轉(zhuǎn)變教?師的教育觀?念。由于?我們正處于?課程改革的?浪潮中,所?以每位教師?都有機(jī)會(huì)發(fā)?揮自己的創(chuàng)?新意識(shí),但?如果沒(méi)有正?確的理論作?指導(dǎo),就有?可能誤入歧?途。我們清?楚地意識(shí)到?理論學(xué)習(xí)的?重要性,因?此本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)教育?教學(xué)的理論?學(xué)習(xí)。用先?進(jìn)的教育理?念支撐深化?教育改革,?改變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式。?教師們把新?課標(biāo)的理念?滲透到教學(xué)?中,教學(xué)注?重以培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流意識(shí)和實(shí)?踐創(chuàng)新能力?為主,注重?尊重學(xué)生的?需要,培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力。2?、繼續(xù)開(kāi)展?___備課?活動(dòng),提高?教師的備課?質(zhì)量和教學(xué)?效益。本?學(xué)期備課組?成員能積極?參加周二下?午的教研活?動(dòng),活動(dòng)中?人人能集思?廣益,各抒?己見(jiàn),授課?者課后認(rèn)真?地反思教學(xué)?過(guò)程,及時(shí)?地把教學(xué)中?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?感受寫下來(lái)?,從深層次?上去考慮自?己的教學(xué)工?作,寫出有?質(zhì)量的教學(xué)?反思。從而?不斷提高課?堂教學(xué)水平?。三、不?足之處;?1、老師的?教育教學(xué)能?力和創(chuàng)新能?力還有待于?提高。教師?能夠以讀促?講的方式進(jìn)?行教學(xué),但?是在訓(xùn)練學(xué)?生的口語(yǔ)表?達(dá)方面做得?還是不夠。?2、教師?的學(xué)習(xí)意識(shí)?和反思能力?還有很多不?足,如何在?工作中不斷?提高教學(xué)的?水平,實(shí)現(xiàn)?自身的崗位?價(jià)值,仍舊?需要努力。?3、對(duì)于?學(xué)生這一方?塊,優(yōu)等和?有潛力的學(xué)?生,他們的?語(yǔ)文綜合素?養(yǎng)仍舊有待?提高,聽(tīng)說(shuō)?讀寫的能力?還要在進(jìn)一?步挖掘培養(yǎng)?,特別是寫?作能力要加?強(qiáng)訓(xùn)練。另?外,后進(jìn)生?的問(wèn)題一直?是困繞我們?的難點(diǎn)問(wèn)題?,他們的成?績(jī)?nèi)耘f不盡?人意。努力?提高犁市?中心小學(xué)_?_學(xué)年上學(xué)?期___備?課總結(jié)他?們的及格率?,是我們下?一學(xué)期的奮?斗目標(biāo)。?四、下一步?工作的四點(diǎn)?措施:1?、教師是教?育的關(guān)鍵,?我們要從自?身找原因,?不怨天尤人?,不抱怨環(huán)?境,努力加?強(qiáng)學(xué)習(xí),提?高工作的責(zé)?任心和工作?的藝術(shù)性,?努力提高我?們備課組老?師的專業(yè)技?術(shù)水平。?___、_?__備課一?定要落實(shí),?充分發(fā)揮_?__的智慧?,大家團(tuán)結(jié)?互助,共同?提高。3?、從學(xué)生的?角度來(lái)講,?我們將以樹?立學(xué)習(xí)的自?信心,樹立?競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主,?注重學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng),?擴(kuò)大閱讀量?和作文量,?進(jìn)行有序地?專門訓(xùn)練,?提高他們的?綜合水平。?___了各?種形式的語(yǔ)?文活動(dòng),激?發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的興?趣,盡力做?好后進(jìn)生的?工作,想各?種辦法,常?抓不懈,努?力不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?總之,備?課組成員勤?于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)考試試題及答案
- Rhodirubin-B-生命科學(xué)試劑-MCE
- 2025年市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)期末考試試卷及答案
- D-L-Sulforaphane-glutathione-d5-DL-SFN-GSH-d-sub-5-sub-生命科學(xué)試劑-MCE
- 2025年農(nóng)村基層干部培訓(xùn)考試試題及答案
- 2025年交通運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)考試試題及答案
- 中秋節(jié)熱鬧之景作文11篇
- 少年中國(guó)說(shuō):文言文敘事手法與文化意義解析教案
- 小學(xué)生作文蒲公英的約定(5篇)
- 我懂得了珍惜友愛(ài)(10篇)
- 3.1.1 橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(同步課件含動(dòng)畫演示)
- 綠色施工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【B.0.2 環(huán)境保護(hù)要素評(píng)價(jià)表】
- 離婚協(xié)議書正規(guī)打?。?025年版)
- 稀土元素常考題及答案
- 腰椎間盤突出癥中醫(yī)護(hù)理查房
- 25春國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《馬克思主義基本原理》專題測(cè)試1-8參考答案
- 2025年廣州市越秀區(qū)五下數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試模擬試題含答案
- 《新能源材料概論》 課件 第1章 光電轉(zhuǎn)換新能源材料
- 《橋梁安全檢測(cè)》課件
- 校園劇本殺創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 《燃?xì)獍踩[患排查導(dǎo)則-天然氣(試行)》知識(shí)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論