二年級體育教案-接力跑 全國通用

水平一（二年級）《接力跑》一、指導思想國家體育健康課標、教育部《中國健康體育課程模式的思考和構(gòu)建》要求，集團十二字培養(yǎng)目標，集團體育健康“三分鐘教學模式”，本次課以體育與健康課程標準提出的“健康第一”為指導思想進行教育教學。在整個教學過程中采用師生之間、學生之間互動教學，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，互學互助共同提高。教師通過語言點撥、啟發(fā)、誘導；動作提示釋疑；評價、小結(jié)，使學生由易到難，循序漸進掌握50米全程跑的動作方法。增強對體育知識的認識、了解，培養(yǎng)學生的終身體育能力。二、教學內(nèi)容分析接力跑是小學二年級以上的學習內(nèi)容,他是快速跑的典型項目,也是<<國家體育鍛煉標準>>規(guī)定的項目和本年級的考核項目。這里的全程跑仍不是短跑技術(shù)過程的含義,而主要是通過練習接力跑，學習接力跑的傳接棒技術(shù)，發(fā)展速度素質(zhì)和跑的能力及神經(jīng)和心肺功能。三、教材分析短跑是一項傳統(tǒng)體育田徑項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，跑步類動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復雜。通過學習技術(shù)動作，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它的運動項目奠定基礎(chǔ)；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。四、學情分析本課的教學對象是二年級的學生。低年級學生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動、喜歡游戲。二年級的學生，處在長身體的時期，走和跑習慣和方法還沒有定型，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。如在教學中，以跑的各種游戲來教學，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學生的能力，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質(zhì)。五、教學策略分析在本單元計劃中，不僅要注重技能的掌握還要注重體能的發(fā)展，同時也要兼顧學生心理的成長。處于兒童時期的學生，易對跑步類游戲課程產(chǎn)生強烈地興趣，教師要針對孩子愛玩的天性，及時調(diào)整策略，讓學生在體驗游戲的樂趣中學習。在教學過程中，適時給學生加強難度，不斷刺激他們學習的欲望。在加強難度同時，鍛煉其堅強的意志，采用鼓勵、輔助等方法，培養(yǎng)學生的不怕困難的心理。在每個教學過程都有明確的教學目標，適當加入體能練習，提高運動強度，增強學生體質(zhì)?！督恿ε堋方贪竼挝凰健⒛昙壦揭?、二年級人數(shù)55教學內(nèi)容接力跑教材內(nèi)容田徑接力跑教學目標1．知識：能簡單敘述上挑式（下壓式）傳接棒方法，了解接力比賽的一些規(guī)則。2.技能（體能）：通過教學，85%的學生學會下壓式傳接棒方法，能與同伴合作完成接力跑的任務，發(fā)展快速跑的能力。3.情感：培養(yǎng)學生合作意識，表現(xiàn)出積極進取、奮力拼搏的精神。重點難點重點：傳、接棒技術(shù)。難點：掌握傳、接棒的時機。場地器材場地：田徑場器材：標識物、接力棒課的結(jié)構(gòu)教學步驟組織教法過程目標時間次數(shù)開始部分1、體委整隊2、師生問好3、宣布課堂內(nèi)容4、安排見習生╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳1、成四列橫隊。2、聽教師口令。3、做到快、靜、齊。精神飽滿，集中注意力認真聽老師宣布課堂內(nèi)容，遵守紀律。31準備部分課堂常規(guī)1跑步3圈2青蛙跳3高抬腿跑4跨步跳跑操隊形：跑步要求：隊列整齊按路線勻速前進熱身：跑圈預熱，通過游戲的方式調(diào)動學生的興趣，同時也讓學生充分活動，為本節(jié)課打下基礎(chǔ)。保持隊列整齊，遵守紀律，有集體意識。讓學生充分熱身，做到下肢的充分熱身，避免練習時受傷。53基本部分下壓式接力跑動作方法：接棒人手臂向后伸，手臂與軀干約成50°-60°角掌心向上，拇指與其他四指分開，虎口張開朝后。傳棒人將棒的前部由上向下壓傳到接棒人手中。教學重點：傳、接棒技術(shù)教學難點：掌握傳、接棒的時機。2．游戲；十字接力跑同學們，經(jīng)過你們的團結(jié)協(xié)作，認真學習，大部分同學基本上掌握了下壓式接力跑的技術(shù)動作，檢驗你們的時間到了，有個極具挑戰(zhàn)的游戲等著大家，你們敢于挑戰(zhàn)嗎？體能訓練：仰臥傳接棒1．自主嘗試：學生兩人一組自主復習以前所學的接棒動作，嘗試欣的交接棒的方法。教師觀察2．反饋交流：（1）請幾組學生展示他們創(chuàng)作的接棒方法。（2）教師與學生合作展示下壓式接棒方法，引出新授內(nèi)容。3．講解示范：教師結(jié)合掛圖講解下壓式傳接棒的方法并與一生示范。4．分組學練：（1）引導學生原地擺臂按信號做傳接棒動作。（2）在走動中按同伴信號做傳接棒練習。（3)在慢跑中或中速跑中做傳接棒練習。5．評價展示：請各組展示上下壓式傳接棒動作。引導學生進行評價，指出不足，提出改進意見。1．教師語言激發(fā)學生參與游戲的興趣。2．教師講解游戲方法、規(guī)則，學生觀察。3.引導學生進行十字接力游戲。組織學生進行游戲比賽。圍繞自主嘗試、反饋交流、講解示范、分組學練、評價展示、鞏固提高這一教學主線，引導他們進行自主、合作、探究性的學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。通過游戲激發(fā)學生興趣，練習接力跑傳接棒技術(shù)，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。2210結(jié)束部分整理活動：1、下肢放松2、小結(jié)評價3、歸還器材╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：1體操隊形2兩臂間隔3體前屈放松股二頭肌4單腳支