2023年初中班主任季度工作總結

第5頁共5頁2023年?初中班主任?季度工作總?結一、班?級初始狀態(tài)?與學生基本?情況本班?共有學生_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?特殊家庭_?__名，初?始階段紀律?比較渙散，?活動懶于參?加，常規(guī)工?作無人過問?，學習基礎?差，學生上?進心、自信?心不強，缺?少核心人物?，___缺?少凝聚力。?但潛在的進?取意識是有?的，表現在?學校的、班?級的制度都?尚能遵守，?但要經常督?促和提醒，?還不能形成?自覺行為。?對于這種現?狀，我做了?如下工作：?二、具體?措施（一?）抓常規(guī)管?理規(guī)范學生?的行為習慣?早到校、?兩操、打掃?班級衛(wèi)生、?校各項活動?的參加都認?真___，?嚴格要求，?決不馬虎，?讓學生感到?做人、做事?都要這樣嚴?謹、認真、?一絲不茍。?至今學生已?習慣成自然?。例如眼操?時間一到不?用老師強調?，都主動自?覺去做。?（二）發(fā)揮?班干部的作?用班干部?是班級和學?生聯(lián)系的橋?梁，是學生?的精英，是?教師的助手?，是自我管?理體現最明?顯的一部分?。在選用班?干時，我遵?循三個原則?，首選那些?責任心強，?辦事公正；?品學兼優(yōu)，?智商較高；?有較強的_?__能力和?活動能力，?易與他人溝?通的學生。?其次使用各?類特色學生?，揚長避短?。最大限度?地展示他們?的能力。人?人有機會實?現自我價值?，劉秦甫，?劉任杰，唐?艷芳，這些?同學上任后?，工作熱情?高，工作態(tài)?度端正，工?作積極主動?，并且各項?活動走在同?學前面，切?實起到了模?范作用。?（三）營造?良好的學習?環(huán)境?，F?在初中學生?的學習、生?活有絕大部?分時間是在?學校里度過?的。班級即?是學生的一?個大家庭。?營造良好的?學習環(huán)境，?對提高學生?的德育素質?，起了相當?大的作用。?首先對學生?進行理想教?育，學習目?的教育，習?慣的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)其?自信心及責?任意識，其?次，建立一?些監(jiān)督機制?，獎懲制度?，定期檢查?，定期反饋?，賞罰分明?，現在班級?風氣正，學?風濃，凝聚?力強。班級?真正成為一?個和諧向上?的___。?（四）個?別教育與表?揚相結合?班級中思想?基礎和學習?都比較差的?學生。通常?表現為精力?旺盛而又學?不進去，思?想活躍而又?任性好動，?對班___?正常的學習?生活秩序有?一定影響。?在教育轉化?這部分學生?時，我從建?立和培養(yǎng)感?情入手，親?近他、關心?他、了解他?，努力發(fā)現?他身上的閃?光點，如在?班級活動中?，象打掃衛(wèi)?生、主動抬?水，積極參?加年級系列?體育活動，?都及時表揚?，使這些不?管在家里，?還是在學校?，極少獲得?表揚，久而?久之，已經?失去了上進?心和自我認?同感，缺乏?自信心的同?學，從拾自?信，使他們?在班主任充?分理解和信?任的基礎上?，使性格和?人格回到了?正確的軌道?上來，向楊?梓健，朱杰?等。劉秦甫?學習上取得?了進步，生?活委員工作?認真負責，?我就在學習?和工作上大?力表揚，樹?立形象。?（五）發(fā)揮?主題班會的?教育作用?主題班會是?班級教育活?動的主要形?式之一。通?過形式多樣?、生動活潑?的主題班會?來澄清是非?、提高認識?、開展教育?，對良好班?風的形成，?乃至學生的?健康成長，?都起著重要?作用。如“?魏永康”案?例、談行為?習慣對人生?的影響，講?案例“少年?天才”周峰?的學習習慣?、“如何看?待男女同學?之間的交往?”、“良好?習慣的養(yǎng)成?”等主題活?動，對弘揚?___精神?，提高自身?素質能力，?促進班__?_成員之間?的相互了解?和相互溝通?起著重要作?用。另外還?注重___?學生參加與?其他班級之?間的聯(lián)誼、?競賽活動，?如年級系列?體育活動、?秋游，這些?活動讓學生?知道___?的力量的重?大。（六?）注意發(fā)揮?學生的特長?王勉、王?笙合、寧洋?，為校英語?科技節(jié)充分?準備，演出?精彩節(jié)目，?譚皓木的美?術作品，受?到師生的好?評，通過特?長的展示激?發(fā)了他們的?積極性和自?信心。使其?在其它方面?也有了顯著?的進步。?三、個別教?育及與家長?聯(lián)系情況?本學期同學?生談話共計?___余次?。同家長面?談___余?次，___?余次。四?、班級管理?工作中的收?獲和體會?老師應真正?有愛心，理?解學生，尊?重學生，不?要吝嗇表揚?，善用巧用?表揚，這往?往比批評更?具威力。培?養(yǎng)學生的_?__榮譽感?是班級建設?中事關工作?成敗的重要?環(huán)節(jié)。有了?___榮譽?感，學生就?會熱愛__?_并發(fā)揮主?動性和創(chuàng)造?精神，表現?出主人翁的?責任感；就?會不斷進取?，產生積極?向上的強烈?愿望，做到?心往一處想?、勁往一處?使，形成一?種合力，從?而使班__?_更具凝聚?力和競爭力?。相反，如?果學生對自?己的班級缺?乏榮譽感，?班___就?會失去教育?功能。__?_榮譽感是?建設良好班?___，把?學生培養(yǎng)成?才的巨大引?力場，它能?使幾乎所有?的學生都自?覺自愿地為?爭取和維護?___榮譽?而努力。_?__榮譽感?也是一種約?束力量，它?能使學學生?感到不能為?___爭光?或做了有損?于___榮?譽的事是一?種___，?而產生一種?自譴自責的?內疚感，從?而使每個學?生為維護_?__的榮譽?和利益而服?從___決?定，克服自?身的缺點。?不求每個?學生都能成?功，但求每?個學生都來?嘗試。在嘗?試中自我得?出結論。世?上的感受，?只有自己的?才是最真實?的。然而，?這需要時間?，需要機會?。所以，我?把每個學生?的嘗試失敗?都看作是成?功的開始，?鼓勵他們，?教他們正視?現實，勇敢?去接受來自?各方面的挑?戰(zhàn)。楊梓健?同學考完期?中試情緒很?低落，見到?我的第一句?話就是，老?師我還能進?步嗎？我馬?上回答他，?你會有進步?的，千萬不?要氣餒，我?會幫助你進?步的，從那?以后，每逢?星期天，他?都是早到班?級里，我給?他輔導數學?，同時檢查?他的作業(yè)完?成情況，期?末考完數學?時，他告訴?我不能再當?差生了，我?鼓勵他，你?還會進步。?現在我們初?二（1）班?，正在平穩(wěn)?的發(fā)展。?五、在教學?方面認真?備好每一節(jié)?課，備課做?到粗備、細?備、復備，?認真撰寫教?案，制定教?學進度計劃?，教學時做?到過程清晰?，重點、難?點突出，板?書設計合理?，課件美觀?能吸引學生?，還手工制?做了平行四?邊形，兩個?完全重合的?三角形，骰?子等，學生?和老師共同?演示，還有?特殊的平行?四邊形-菱?形，學生動?手剪出菱形?，既提高了?學生的學習?興趣，又提?高了他們的?動手能力，?習題適量，?作業(yè)量適當?，精心設計?，選題恰當?，滿足不同?層次學生的?要求，作業(yè)?、試卷做到?了認真批改?，及時反饋?，做到節(jié)節(jié)?清，日日清?。每天課后?根據實際情?況都有反思?，找出不足?和存在的問?題，總結成?敗、得失，?為以后的工?作打基礎。?在復習和輔?導之前，對?兩個班的后?進學生做到?心中有數，?培優(yōu)補差。?注重抓基礎?，對基礎差?的學生，做?到反復講解?，使他們的?成績逐漸提?高上來，實?現了開學初?制定的縮短?數學成績與?其他班級的?距離的目標?。二班年級?第一名，