義務(wù)教育培訓心得體會范文（通用10篇）

義務(wù)教育培訓心得體會范文（通用10篇）通過本次學習使我收獲許多，感受很深，在課程學習與研討溝通中，我學到了許多的學問，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、如何正確的對待問題學生，如何正確處理學生當中消失的厭學現(xiàn)象，如何與學生以恬當?shù)姆绞綔贤ǖ鹊?。對待頑皮的學生，采納打、罵等變相體罰學生是不行的，只能跟他多接觸，多溝通、多了解，從他的內(nèi)心深處去熟悉問題所在，去感化他，要用不同的衡量校準去衡量每一位學生，只要學生每天都有進步就行。隨著社會經(jīng)濟的飛速進展，人民生活水平的不斷提高，加上國家政策也是越來越好，學生地位的漸漸提高，教師們越來越處于弱勢群體了，社會處位在漸漸下降，教師的工作難度提高了。

不管有多難，工作還是要干，作為教師要以不變應(yīng)萬變，或許太多社會問題，教師沒有方法遏制，但教師可以不斷地塑造自己，增加個人魅力，俗話說“有魅力才有吸引力”教師要以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學生、親近學生。并且教師還要善待學生，當學生出錯時，教師不訓斥，不懲處，要急躁指導，當學生取得點滴進步時，應(yīng)賜予準時地確定，并鼓舞他們。

2、通過參加參加專家視頻答疑活動、掃瞄簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等，讓我受益匪淺，記得小學班主任其次期學科簡報中有這樣一句話，讓“教書匠”成為“討論者”，這對教師有了更高的要求，只有自己終身學習，才有可能成為真正的“討論者”。作為一名教師，我們所要學的東西許多，而不是書本上的拿點東西了.讀了簡報之后，發(fā)覺校本教研的好處，的確學到了許多東西！

3、參加研修活動的最大收獲是，要把模模糊糊一大片的教學模式，進展為清清晰楚一條線的教學模式。另外，教師對待教學應(yīng)當有這三方面的心態(tài)，第一是歡樂，其次是執(zhí)著，第三是情趣，有了這些，我想我離一個勝利的教師不遠了。

4、“三人行必有我?guī)煛薄畢⒓友行藁顒?，讓我熟悉了許多年輕而富有才華的教師，在你們身上有太多值得我學習的地方，從他們身上我學到很許多珍貴閱歷。

最終，盼望能有許多時機參與這樣的培訓，感謝大家給了我一個學習的平臺。

義務(wù)教育培訓心得體會2

新《義務(wù)教育法》的培訓完畢了，通過三天的集中培訓和暑期的自學，我們對新《義務(wù)教育法》的一些新精神、新特點、新要求有了進一步的熟悉和了解，增加了我們知法守法的意識，樹立了依法維權(quán)的觀念，懂得了用新《義務(wù)教育法》來時刻標準和鞭策自己，確實受益匪淺。其中有兩點讓我感受頗深：

一、義務(wù)教育均衡進展：

義務(wù)教育均衡進展的理念貫穿在整部教育法之中，明確不準把學校分成重點校非重點校，不準辦重點班和非重點班。這對目前人為拉大學校差距的做法是一個特別有力的法律約束，表達了教育的公正。義務(wù)教育是惠普性教育，每個適齡兒童、少年都應(yīng)當享有公平的承受義務(wù)教育的權(quán)利。為解決義務(wù)教育的均衡進展問題，新義務(wù)教育法還具體的規(guī)定了有效的措施。這是新的《義務(wù)教育法》表達出來的一大亮點，它反映了我國義務(wù)教育的進展階段進入了一個新的歷史時期。

二、推動實施素養(yǎng)教育：

這是我國立法中第一次將“實施素養(yǎng)教育”寫入法律的規(guī)定，以前是以教育政策的形式加以貫徹，現(xiàn)在是履行法律責任，依法實施素養(yǎng)教育加以貫徹落實?！读x務(wù)教育法》第3條規(guī)定：“義務(wù)教育必需貫徹國家的教育方針，實施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展，為培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建立者和接班人奠定根底”。這條規(guī)定明確了學校實施素養(yǎng)教育的四個方面：一是要貫徹國家的教育方針，二是要提高教育質(zhì)量，三是要學生全面進展，四是要為培育合格人才奠定根底。這也是義務(wù)教育的質(zhì)量標準和培育目標。

那么，作為一名人民教師我又該如何履行權(quán)利和義務(wù)呢？我想在今后的工作中，首先要嚴格標準自己的思想和行為，守法護法，全心全意為學生效勞，讓學生滿足、家長放心、社會認可。其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念，腳踏實地去討論教育教學，更好地促進學生的主體進展，將素養(yǎng)教育落實每一個孩子的身上，落實在每一個孩子在學校中的每一天中！

義務(wù)教育培訓心得體會3

今年寒假慶幸自己能其次次參與義務(wù)教育均衡進展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xx教授的《中小學教師職業(yè)道德標準》、xx高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學工作》、xx講師的《民俗文化與小學語文》、xx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位教師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，仔細討論了教育教學理論，承受了心理安康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會進展的要求。

通過這次仔細的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名教師，讓我感動和回味的莫過于xx教授的《中小學教師職業(yè)道德標準》。她從教育理論和教學治理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門宏大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，需要自己的仔細鉆研和日積月累，但要成為一名好教師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德標準》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德標準》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德標準》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進展比照，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫忙。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品嘗。

在楊教師的講座中她最終提到教師對學生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的教師尤其我們班主任我想都會認同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要信任每個學生都能在教師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應(yīng)當是毫無保存的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不抱負、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到教師是自己最信任、最敬重、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)懷學生，在學習上幫忙學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們教師在平常的工作中細心，擅長捕獲學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參加，期盼每一個學生獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫忙的學生身上。以公平的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣信任我們的教育會更加勝利。

作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平常要勤讀書、勤思索、勤動筆，只有準時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。但高教師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比方何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)受，才會有熟悉上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的進展為本；教師的學問水平是成長的根本要素，教育實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育力量，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克制的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

這次培訓是充實、勞碌、有序交錯在一起的，通過培訓我熟悉到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的教師以及和我們一起學習的三位班主任教師，在這里真誠的向你們表示感謝。

義務(wù)教育培訓心得體會4

“上有天堂，下有蘇杭”“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！薄肮锰K臺上烏棲時，吳王宮里醉西施。”多么奇妙的詩句，多么漂亮的風景，古代人就是用這樣一首首詩句，記錄了下蘇州的美景。是的，蘇州就是我們培培訓的地點。在此特殊感謝主辦方“江蘇省中小學教學討論室”和“江蘇鳳凰出版社傳媒股份有限公司”把培訓地點定在了漂亮的蘇州。

這次的培訓課程總共兩天，內(nèi)容許多，課程安排緊湊。每位專家的講座都有著自己的特色和亮點。在莫扎特的《G大調(diào)小步舞曲》中拉開了培訓的帷幕。

第一講，《理解音樂的途徑音樂體裁和音樂語言》主講人，南京藝術(shù)學院的莊曜教授，他的第一張幻燈片打著這樣的字幕“提問一個思索問題：通常我們的教學中通過什么來讓學生理解音樂”，這樣的問題激起了我們?nèi)咳说乃妓?，我想當時每個人的心理也給出的答案，最終他總結(jié)出“了解和把握音樂本體是理解音樂的最好途徑：音樂實踐，音樂語言，音樂體裁”，講到這個的時候，莊曜教授說“說到這個，在這里我盼望我們一線的教師們能夠真正的理解和做到，這個很重要。法國作家雨果曾說過：’開啟人類才智的寶庫有三把鑰匙，一是數(shù)字、二是文字、三是音符?！覀兗缲撝苤匾呢熑?，諾貝爾獎中國人拿的很少，我盼望通過音樂能夠開啟孩子們的才智大門，讓他們努力在科學的海洋里游覽，最終為國家的建立作出奉獻。”教授的一番話，觸動到全場的培訓教師，是的，我們是一般的音樂教師，可我們的肩上卻擔負著重要的責任。

其次講，江蘇省音樂教研員戴海云《蘇少版音樂教材修訂說明》，這個戴教師真的是很特殊，用最快的方式簡述了《蘇少版音樂教材修訂說明》。把大量的時間用來講“柯爾文手勢”，讓我們協(xié)作她唱大調(diào)音階和小調(diào)音階，兩個音階的來回轉(zhuǎn)換。又跟著音樂做了兩個互動的手勢嬉戲。固然，確實調(diào)整了現(xiàn)場的氣氛，可是跟她所出示的課題有多大的關(guān)系呢？可能是戴教師想多講一些，她真正想講的是音樂中的創(chuàng)新，盼望我們每個老充分發(fā)揮每個人的才智，運用創(chuàng)新的教學方法給我們的課堂教學增加光榮。

第三講、第四講、第五講分別是七年級、八年級、九年級上冊的主編對本冊的說明，分析的很到位，講的不錯，特殊是教授們的范唱起到了耳目一新，提神醒腦的作用。尤其出彩的是九年級的主編，她用美聲的方法和京劇中念白的方法兩種交替去演唱詩詞歌賦，真的很棒！

第六講，《精細化備課》。第一張幻燈片，精細化備課是有效教學的根底，有效=能夠到達預(yù)期效果=教學過程中的低投入高產(chǎn)出。其次張幻燈片，教學過程中的“低投入高產(chǎn)出”離不開課前的精細化備課，離不開對已有教學材料的二次、三次或更多的再創(chuàng)作使用。是的，要想課上好，備課真的很關(guān)鍵，對于我們教齡較短的來說這更為重要。對于這個問題，專家以一課為例做了具體的介紹和講解。比方說，“課程下音樂教學目標的表述：

（1）情感態(tài)度與價值觀、過程與方法用體驗表現(xiàn)性目標方式。描述學生的心理體驗和感受。

（2）學問和技能領(lǐng)域是結(jié)果性目標。如：能熟悉……知道……，不怕小，不怕詳細。如：能舉例說明進展曲……能唱幾句搖籃曲的旋律；

（3）行為目標描述的根本要素：行為主體、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度。”像這樣的還有許多，講的很具體。

這次的學習很有收獲，其它一切都還好，就是眼睛特殊累，不停的看大屏幕上密密麻麻的字。在此，也要感謝學校給我這次出去培訓學習的時機，同時感謝有位高人這樣對我說：“任何事情的發(fā)生，都有益于自己?！边@樣的話，鼓舞了我，也給我更美妙的盼望！感謝！

義務(wù)教育培訓心得體會5

一、化學新課標對化學學科根本觀念的新的詮釋，徹底轉(zhuǎn)變了我的教學觀念。

盧巍教師用整整一上午的時間，詮釋了觀念為本的教學策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，變化觀，試驗觀，分類觀，等等精彩紛呈，這些觀念沖擊著學問為本的教學觀念，現(xiàn)在認真想來，更重要的是力量和觀念，盧巍教師把什么是觀念教學，如何進展觀念教學，每一個學問體系培育學生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學生的哪些熟悉，都進展了細致的分解，并有大量的實例作為實證。通過這次培訓，盧教師的觀念為本教學理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學觀念。

二、化學新課程標準的變化

1、在原有課標的根底上，進一步轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的.傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得根底學問與根本技能的過程同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、在原有課標的根底上，進一步加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和閱歷，精選終身學習必備的根底學問和技能。在學習過程中，各位專家特殊強調(diào)試驗技能,這一點對學生以后的探究性學習是極為有利的。以前我們教學中較為注意的是片面追求學生的根底學問和解題力量,以便應(yīng)付考試。實際上使學生不僅對學習化學感到枯燥,同時也不利于把握化學學問。

3、在原有課標的根底上，努力轉(zhuǎn)變過于強調(diào)學生承受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學生搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析解決問題的力量以及溝通與合作的力量。努力轉(zhuǎn)變“教師教死,學生學死”的教學現(xiàn)狀。

4、在原有課標根底上進一步完善學生評價機制。

三、新的化學新課程標準面臨的問題和挑戰(zhàn)。

1、化學試驗及其教學急待予以切實重視。

2、課堂教學期盼開放與實效雙贏。

3、學問教學需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。

4、探究為核心的多樣化教學訴求常態(tài)化。

5、科學應(yīng)試多樣化進展評價任重道遠。

6、教學的教學行為需要與先進教學觀念全都。

作為一般的一名化學教師，通過培訓學習，我會更加堅決我的信念，連續(xù)在新課標的大旗下，為初中化學教學工作奉獻微薄之力。

義務(wù)教育培訓心得體會6

20xx年11月我有幸參與了由Xx市教育局主辦、Xx學院協(xié)辦的Xx市義務(wù)教育階段教研組長培訓。在這為期七天的培訓中，我們傾聽了Xx師院龍教授的《課程改革綱要》根本精神與義務(wù)教育課程標準的再熟悉，胡教授的《課例討論，中小學教師專業(yè)成長的有效平臺》，市教研室李主任，禹主任精彩的專題講座，以及Xx學院的幾位教授所做的精彩報告，同時我們還觀摩了我們團結(jié)小學的集體備課和齊樓初中的校本教研，使我受益匪淺。通過此次學習，使我的的思想熟悉有了更進一步的提高，擁有了全新的教學理念，對義務(wù)教育階段學校教研組長的作用和職責有了更新更全面的熟悉，現(xiàn)將培訓學習心得總結(jié)如下：

一、提高自身修養(yǎng)，提升團隊力量。

教師應(yīng)當是一個學習型的智者，讓學生為你擁有淵博的學問而折服。我們應(yīng)當把學習貫徹在自己的教學實踐中，我們還必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的力量，將學習與實踐教學結(jié)合起來，努力使自己的課堂更為高效。教師互動合作是學校教研的標志和靈魂，不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的溝通與沖突是特別珍貴的。加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作、共同共享閱歷、相互學習、彼此支持，這是當前一個重要工作。

在觀摩我校集體備課時，作為團結(jié)小學的一員，當我在觀摩的隊伍中聽到同行們的好評時我感到傲慢與驕傲。備課組教師細心的備課，對教材的挖掘，發(fā)言的深度與廣度，獨到的見解以及良好的個人素養(yǎng)，定案的可操作性都對觀摩團的教師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氣氛下，形成資源共享，我們的課堂教學怎么會低效呢？只有提高自身修養(yǎng)，提升團隊合作意識，才能使我們的教研更具有實效性。

二、轉(zhuǎn)變教研觀念，推動教研進展。

新課程改革的實施對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作，教研閱歷，教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種狀況下，教研組長應(yīng)以新課程目標為導向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實施，有目的，有規(guī)劃，有組織的開展教學討論，在探究過程中要有新的創(chuàng)意，要采納新的教研方式和方法，為教學討論的進展探究新路。

教研組是學校教學教研工作的基層組織，是校本教研的主陣地。教研組長是教研組的“脊梁”，更是分散同伴的學術(shù)引領(lǐng)者，職位雖小，責任重要。我將嚴密結(jié)合自身工作實際，嚴密結(jié)合新課改的要求，把治理、學習、思索與教研很好地結(jié)合起來，盡快提高自己的教研治理水平和力量。通過學習將提高我們的教學討論工作水平，并逐步形成獨具特色的教育思想、治理方略和教學討論風格，努力向?qū)＜倚徒萄薪M長、討論型教師的目標不斷邁進。

三、加強課程改革，促進教師進展。

新課程改革中的教學要求教師改良教學方法，不再“一言堂”，“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參加到課堂中，增加學生參加課堂活動的時機。Xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學減肥瘦身，說明白課堂教學的改革精華：用核心學問教學來“修剪”課堂，讓教學活動露出脊梁，變得精干，給學生的學習騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上，我看到的是學生的自主學習，學生的積極參加，他們很好的詮釋了“學會—會學—想學”的過程，成為最好的教學方式。

教研組長個人的進展，關(guān)系著整個教研組的進展，關(guān)系著學校大家庭的進展。這一次的培訓我受益頗深，不但提升了教育理念，還開闊了個人視野。參與這樣的培訓時機難能珍貴，我要好好品嘗，漸漸消化，讓它慢慢的滲入到我的教育教學實踐中去。同時將學習到的新理論，新閱歷帶回到自己的學校，運用到學校教育教學治理和教學討論的實踐中，促進學校內(nèi)涵式、深層次、高層次進展。

義務(wù)教育培訓心得體會7

2023年9月11日我校全體數(shù)學教師參與了湛江市教育局教研室張金麗教師主講的霞山區(qū)小學數(shù)學《義務(wù)教育課程標準》解讀培訓。張金麗教師首先向我們解讀了義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2023年版)的主要變化，讓我們從中熟悉到教育理念已從原來的“學問為本”轉(zhuǎn)變成“育人為本”，課程目標從“雙基”變?yōu)椤八幕?，?nèi)容方法從“結(jié)果性”轉(zhuǎn)變成“結(jié)果性加過程性”，評價目標和方法從“單一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘣?。然后她又分別對小學數(shù)學中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐與綜合應(yīng)用”四個學習領(lǐng)域做出具體的分析和解讀。

這次培訓雖然只是半天短暫的時間，但收獲不少。通過這次培訓，我們對新修訂的課程標準有了更加全面的了解，從根本理念、課程目標、內(nèi)容標準到實施建議等定位上更加精確，為我們以后的教學教育工作供應(yīng)了很大的幫忙。我們以這次培訓為契機，在校內(nèi)的數(shù)學教研活動中綻開全面的學習與研討，我們?nèi)颊J為：時代變了，學生也變了，教材與教學目標現(xiàn)在也隨之轉(zhuǎn)變，更重要的是我們的教師要更新教育觀念，我們要連續(xù)加強課改學習，不斷的探討，在新課標的學習與實踐之中，大膽創(chuàng)新，不斷涌現(xiàn)出新理念、新思路、新方法。

1、要教書，先育人。

聽了張金麗教師解講《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2023年版)》以后，我們深有感受，我們深刻了解了義務(wù)教育數(shù)學課標上突出了“德育為先，力量為重”的理念。全面實施素養(yǎng)教育，堅持“德育為先”，把社會主義核心價值體系融入數(shù)學教育當中。其實有高智商、高水平的人，假如沒有道德做根底，那么智力水平越高，對人類社會的危害也就越大。因此，我們要教書，先育人。我們要堅持以德育為首，把數(shù)學教學與學生的德育教育有機地結(jié)合起來，加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育，真正表達出德育為先的教育理念。

2、“學”是為了能更好地“教”。

隨著時代的進展，學問在不斷地更新，獵取學問的渠道也很廣泛，這使得當前的學生在許多方面有可能已經(jīng)擁有超過教師的學問。具有先進教育觀念、較強的創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識的教師才能培育出學問豐富、具有創(chuàng)新精神的學生。因此教師必需要更新教育觀念，明確“學”是為了能更好地“教”，我們要爭取每一次培訓學習的時機，珍惜每一次學習的成果，要通過多種途徑、多種方式不斷學習，充實自己的專業(yè)學問、科學學問;同時教師要加強自身職業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身的意識和個人師德素養(yǎng);探究更好的教學方法，注意現(xiàn)代教學技術(shù)的運用，注意小學數(shù)學教學與信息技術(shù)融合;擅長在教學中進展改革和創(chuàng)新，具備較強的科研力量。只有全面進展、全面提高才能更好地效勞新時代的學生，才能為培育出更新、更好的人才。

3、“教”向“導”轉(zhuǎn)變。

通過張金麗教師對新課標解讀，我們意識到：必需徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念，樹立教師為主導，學生為主體的新思想。新課程的改革要求教師的教學重點不再是學問本身，教師在課堂中通過不斷的引導，使學生積極、主動、自覺地參加課堂活動，讓學生通過自己的努力，去感知、理解、評價、應(yīng)用所學的新學問，讓學生在學習的過程中體驗勝利、感受歡樂。同時，我們要明確“過程與結(jié)果同等重要”。在課堂教學中，在教師的引導下，學生參加到學問來源的整個過程，學生通過自主探究，合作研討，試驗操作等方法得出結(jié)果或結(jié)論，把握學習方法，培育自學的力量與習慣。

鄧小平同志提出：“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”。隨著時代的進步，新課程標準也給我們教師提出了更高的要求，我們要連續(xù)加強學習，不斷的探討，不斷積存閱歷，才能跟上時代的步伐，才能更好地為我們的教育事業(yè)奉獻力氣。

義務(wù)教育培訓心得體會8

課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以教師教，學生學為主的教學模式，而是參加了更多小組合作，讓學生自己在合作中學到新學問要到達這樣的目標，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我始終在思索：什么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思索的同時，我重新學習課表，又把一次次的實踐進展總結(jié)。為此，通過平常教學工作以及課外的學習探究、實踐與反思，我認為想上好美術(shù)課應(yīng)留意以下幾個方面：

一、營造開放自由的課堂氣氛

美術(shù)教學是一個預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，許多時候我們的教學都屬于“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必定，在一個輕松、活潑的情境中，讓學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術(shù)的學問和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到伸展，情感得到釋放，同時，他們的共性化創(chuàng)意得到了表達和展現(xiàn)，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、抱負和制造性。

二、“合作互動”的學習方式

課堂教學是重點，“合作互動”的學習，是一種同伴之間為到達肯定的教育目標而綻開的學習方式，可以增進同學之間的信息溝通，培育學生之間的團結(jié)合作，相互幫忙的精神，促進學生自主學習的積極性。

第一、依據(jù)課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。

其次、依據(jù)重難點，“合作互動”，抓住課中的難點綻開并提出問題：通過小組合作爭論，應(yīng)用集體的才智，較輕松地解決了難點。

第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現(xiàn)力量不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學之間的溝通，提高作品的質(zhì)量。

“合作互動”的評價，同伴之間進展借鑒學習，有利于培育他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。

通過美術(shù)教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用根底的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美力量，到達熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我還有許多的缺乏，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術(shù)素養(yǎng)以外，不斷的改良教學方法，上好美術(shù)課。讓學生把握肯定的繪畫根底學問和根本技能技法，培育學生具有肯定觀看力量、思維力量、構(gòu)圖力量和區(qū)分、調(diào)色力量的同時，努力為學生制造一個輕松開心，好玩味的學習環(huán)境和氣氛，消退學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種消遣。

義務(wù)教育培訓心得體會9

在遠程培訓學習的日子里，觀看了專家講座的視頻和一個個生動的教學實例，專家們精辟獨到的分析使我知道了教學中該留意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，使我對當前的數(shù)學教學從理論和實踐上的熟悉上了一個新的高度。

在課后研修的時間，我依據(jù)專家的引領(lǐng)，結(jié)合自己的教育教學實際，仔細按時完成作業(yè)，積極參加爭論和溝通，并仔細做了筆記。

培訓中，讓我領(lǐng)會了專家、各位教師授課、指導的風采，收獲頗豐，受益不小。

一、通過培訓，自己深深感受到作為教師所擔當?shù)纳鐣熑胃亓耍處煹膶I(yè)化水平要求更高了。

開班式中，教育部部長周濟同志所做的重要講話、陳小婭副部長所提出的培訓要求、以及教育部師范教育司副司長宋永剛所介紹的培訓內(nèi)容，使自己充清楚確了此次培訓活動開展的重大意義。使自己熟悉到作為現(xiàn)代教師要做到與時俱進，要作終身學習型的教師。切實擔負起時代所給予教師的責任。不斷學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，縮小與名師的差距，做新時期適應(yīng)社會進展的合格教師

二、通過培訓，對數(shù)學課堂含義有了更深的理解

1、數(shù)學課堂是活動的課堂。

2、數(shù)學課堂是爭論、合作、溝通的課堂。

3、數(shù)學課堂是成認差異的課堂。

4、數(shù)學課堂也是德育教育的課堂。

5、數(shù)學課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。

三、通過培訓，對中小學生數(shù)學學習的連接問題有了深刻的熟悉。

中學數(shù)學教學中要處理好中小學生數(shù)學學習的連接，要提倡多種教學方法和學習方式

四、通過培訓，對課堂教學設(shè)計、教學案例的編寫方面的內(nèi)容有了提高。

培訓活動中，自己聽取了多位專家以及北京市名校、名師在教學設(shè)計、教學案例以及課例方面的探討和溝通示范活動，通過觀摩學習，使自己在教學設(shè)計、教學案例以及課堂教學等方面有了進一步的提升和加強，特殊是在進展《同底數(shù)冪乘法》一節(jié)的課堂教學設(shè)計課例研討溝通中，自聽取了兩位來自北京市不同兩所學校教師的課堂教學設(shè)計，令人豁然開朗，受益匪淺。對于初中數(shù)學復(fù)習課的上法，自己也有了很大的提升和加強。

五、通過培訓，對初中階段“數(shù)與代數(shù)“、“空間與圖形“、“統(tǒng)計與概率“以及“綜合實踐活動“的教學方式有了進一步的熟悉。

本次培訓活動中，培訓的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的“數(shù)與代數(shù)“、“空間與圖形“、“統(tǒng)計與概率“以及“綜合實踐活動“等的全部內(nèi)容，特殊還安排了《如何解決學生幾何學習入門問題》，這一內(nèi)容對于自己來說更具針對性和時效性。由于自己在以往的教學中對初學幾何的學生開展教學時非常頭疼，特殊是在幾何推理的教學中，學生往往不入門，通過專家的培訓講解，使自己在這一方面的教學中有了肯定的方法。

六、另外，對于自己在教學中遇到的一些困惑，專家也給出了滿足的解答。

例如初中數(shù)學學生的學習問題、新一輪課程改革下的數(shù)學教材編排體系及呈現(xiàn)方式、以及“綜合實踐活動“的教學等，北大附中的張思明副校長都給出了合理的解答，為自己今后教學活動的開展指明白方向。同時，對于新一輪課程改革下初中數(shù)學教師的素養(yǎng)在培訓活動中也提出了詳細的要求，自己對此有了深刻的熟悉通過培訓，明白了新課程下初中數(shù)學教師需要具備以下教學素養(yǎng)：

(1)要有比擬淵博的學問，廣泛的愛好和才能。

(2)要有崇高的思想品德，并能為人師表。

(3)要懂得教育規(guī)律，把握教育藝術(shù)。

(4)教師要具有德高為范的政治素養(yǎng)。

(5)教師要具有學高為師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(6)教師要具備喜愛學生的心理素養(yǎng)。

(7)教師要具備以身立儀的審美素養(yǎng)。

(8)要有新時代教師必備的素養(yǎng)：

參加意識、競爭意識、協(xié)作意識：，自己將按專家的要求仔細嚴格要求自己，提高自己。

總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己要將所學、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學實踐中去，作新時期的合格的初中數(shù)學教師。

義務(wù)教育培訓心得體會10

20xx年8月，我參與了由澄邁縣教科局進行的20xx年義務(wù)教育階段課程改革新課標、新教材暑期全員培訓學習。雖只經(jīng)受短短學習時間，卻讓我收獲了很多，思索了許多。但是，要對經(jīng)受了十年才修訂的英語課程標準進展重新的熟悉和把握，對于我們?nèi)康囊痪€教師來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。下面我想談一談個人的幾點熟悉和體會。

一、新版英語課程標準的新特點

通過學習我熟悉到，新課程標準在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新的改革與