2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文九篇

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2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第一篇

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)讓人聰慧博學(xué),讓人擅長(zhǎng)思索,它豐富著人的精神全天下.讓孩子愛(ài)上讀書(shū),與書(shū)為伴是老師的期望.可是,剛上一班級(jí)的孩子識(shí)字量少,有意留意時(shí)間也短,而且,外面的全天下那么豐富多彩,以其更加生動(dòng)的形式吸引著孩子的眼球,更是難得讓他們靜下心來(lái)愛(ài)上讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣.性趣是最妙的老師,好習(xí)慣將使人終身受益.為了使一班級(jí)的孩子擁有高漲的讀書(shū)熱忱和良好的讀書(shū)習(xí)慣,筆者進(jìn)行了以下有用嘗試:

一、"以講代讀",激發(fā)性趣

皮亞杰說(shuō):"兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人,他們的活動(dòng)受性趣和需要的支配,一切有用的活動(dòng)須以某種性趣為先決條件."是呀,要讓孩子自愿自覺(jué)地讀書(shū),持之以恒地愛(ài)讀書(shū),就肯定要陪養(yǎng)他們對(duì)讀書(shū)的性趣.僅有有了性趣,他們才會(huì)主動(dòng)走近書(shū).當(dāng)他們愛(ài)上讀書(shū)時(shí),讀書(shū)就會(huì)成為他們生活的需要,使他們對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更大的動(dòng)力.

剛上一班級(jí)的孩子,不識(shí)幾個(gè)字,連拼音也拼不起來(lái),怎樣陪養(yǎng)他們讀書(shū)的性趣呢?捅過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué),在幼兒園時(shí),多數(shù)孩子都很喜愛(ài)聽(tīng)故事.因此,為了引導(dǎo)孩子們,在一班級(jí)新學(xué)期近行拼音教學(xué)的時(shí)候,筆者就沿用幼兒園的方法――"以講代讀",來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)."以講代讀",正是以老師講書(shū)代替孩子自己讀,讓孩子用這種方式接觸書(shū)上精彩的內(nèi)容.每天一有空,筆者就從2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第二篇

當(dāng)我在讀郭敬明的2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第三篇

今日,我讀了一本有趣的書(shū)——2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第四篇

我任真讀過(guò)2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第五篇

最近,我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇叫做2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第六篇

巴金寫(xiě)的2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第七篇

2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第八篇

感動(dòng)于尹老師設(shè)的那一個(gè)“記功簿",記錄孩子成長(zhǎng)中處在的一般進(jìn)步,同時(shí)也記住了她內(nèi)再的進(jìn)步與成長(zhǎng).每頁(yè)只記一件事,畫(huà)一朵小小的紅花,算是給孩子的嘉獎(jiǎng).這個(gè)方法,一般家長(zhǎng)和老師也用過(guò),但卻有些小小的不同.有的除了"記功簿"還有"記過(guò)薄",想借以加深孩子的記憶,提示孩子不要再犯相同的錯(cuò),沒(méi)想到如此的最末是,優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固成為真正的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)也會(huì)鞏固下來(lái),成為總也改不掉的缺點(diǎn).也有的在設(shè)"記功簿"時(shí),過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如作業(yè)得了幾星,考試得了幾分,競(jìng)賽得了幾等獎(jiǎng),忽視了更為重要的品德的陪養(yǎng)

合上書(shū)卷,反思自己的培育行為,自己的確也有如此那樣的"不良"痕跡,好像容不得孩子有任何錯(cuò)誤,總稀望孩子是完滿的,所以批判一貫貫穿在生活中,假如不說(shuō)就覺(jué)得沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任.冷靜想來(lái),犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課.它只是個(gè)"小事",不是個(gè)"錯(cuò)事",孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)受這些"小事",它們甚至比做功課還重要.不要責(zé)備,不要常常提起,不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感,否那么的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)."不說(shuō)"往往是最妙的"說(shuō)",作為爸爸媽媽的我們予以理解,倒往往比予以批判更能讓孩子記住教訓(xùn).在孩子培育環(huán)節(jié)上,我的確應(yīng)當(dāng)自愿訂正自己的言行和方法,換種眼光看孩子,將會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少.

原來(lái),培育就在我們身邊,每一個(gè)環(huán)節(jié)都只怕是培育的最妙的契機(jī),關(guān)鍵是你擁有什么樣的培育理念,采納什么樣的培育方法加以引導(dǎo).正確的培育方法是一把精致的刻刀,錯(cuò)誤的培育方法正是一柄鋤頭!轉(zhuǎn)變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要!看似不培育的培育比培育的培育更有用!身教永久大于言教!站在孩子的角度,換一種方式去做去說(shuō)去做,我想他會(huì)慢漫轉(zhuǎn)變的.今后我要把手中的鋤頭換成刻刀,力掙既做一個(gè)好媽媽.

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)附加篇篇,以補(bǔ)凡塵雜事之余之所缺.今讀林之2022年讀書(shū)心得體會(huì)范文第九篇

從這本名著里,塑造了許很多多形形,性格各異的人物,而我最喜愛(ài)的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾·柯察金.

我們看到了對(duì)待挫折的正確方法.保爾癱瘓失明后,想到自盡,但自盡就等于背叛革命,于是他又極力鼓舞自己振作起來(lái),想方法活下去.對(duì)待挫折,不是躲避,死亡是最蠢的方法,活著正是一種稀望,沒(méi)有什么比頑強(qiáng)地活下去更有意義了.在面臨挫折時(shí),應(yīng)當(dāng)想到目標(biāo),你還有多少?zèng)]有完成,你應(yīng)當(dāng)從痛楚中走出來(lái),重新為它努厲奮斗,抱負(fù)是永久不會(huì)消散的,即使破壞了,還可以再樹(shù)立一個(gè),像保爾那樣的境況,都能摸索出適合自己的生活道路,你為何不可呢?

保爾曾說(shuō)過(guò):"人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人僅有一次,人的一世應(yīng)當(dāng)如此度過(guò):當(dāng)他回首往亊的時(shí)候,不因虛度年華而懊悔,也不因碌碌無(wú)能而饈愧;如此,在臨死的時(shí)候他就能購(gòu)說(shuō):'我的全盤(pán)生命和全部精力都獻(xiàn)給了全天下上最壯美的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng).'"這句話說(shuō)有了人應(yīng)當(dāng)有偉大的抱負(fù),有了抱負(fù)就要行動(dòng),行動(dòng)