2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁(yè)2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

二班級(jí)共兩個(gè)班,92人,在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的性趣,樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去.特別是少許動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感性趣.但是在遇見(jiàn)思索深度較難的問(wèn)題時(shí),有猬縮心緒.雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò),但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況,僅有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的切實(shí)狀態(tài).因此對(duì)這些同學(xué),我應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本變成的性趣再接再厲的保持,并逐步讓同學(xué)在思惟中勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趨.

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容有:第一單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);第二單元午米、分米、

毫米的認(rèn)識(shí);第三單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第四單元圖形與拼組;第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元混合運(yùn)算;第七單元統(tǒng)計(jì);第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù);第九單元時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí);第十單元圖形的周長(zhǎng);第十一單元總復(fù)習(xí).

三、教學(xué)要求

1、數(shù)與代數(shù):①、結(jié)合詳細(xì)情境,理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),能說(shuō)出各數(shù)的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義.②、結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,并說(shuō)明估算的過(guò)程.③、能正確辨別鐘面上指示的時(shí)刻,認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒,了解它們之間的關(guān)系,并進(jìn)行簡(jiǎn)約的換算.

2、空間與圖形:①、捅過(guò)觀測(cè)操作,能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征,初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形.②、結(jié)合生活實(shí)際,體會(huì)千米,知道分米、毫米,能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位,并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的單位換算,會(huì)估測(cè)、測(cè)量一般物體的長(zhǎng)度.③、結(jié)合實(shí)例,感知對(duì)稱現(xiàn)像.

3、統(tǒng)計(jì)與概率:①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù).②、在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,掌控分段統(tǒng)計(jì)的方法.

4、實(shí)踐與綜和行使:

①、加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí).②、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法.

四、教學(xué)重難點(diǎn)

在"數(shù)與代數(shù)"中的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.在"空間與圖形"中千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算,認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)像,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征是要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.在"統(tǒng)計(jì)與概率"中分段統(tǒng)計(jì)是要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

在教學(xué)"空間與圖形"這部分內(nèi)容時(shí),認(rèn)識(shí)千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點(diǎn).同學(xué)認(rèn)識(shí)生活中的對(duì)稱現(xiàn)像是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分.在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識(shí).

在"統(tǒng)計(jì)與概率"部分中,分段統(tǒng)計(jì)的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點(diǎn).

五、教學(xué)的詳細(xì)措施

1、將"數(shù)與代數(shù)"的知識(shí)摞列到一個(gè)知識(shí)板塊去教學(xué).遵循由易到難的原則去教學(xué).加強(qiáng)同學(xué)的口算技能.采用課前速算、聽(tīng)算、對(duì)手互考等形式.

2、在"空間與圖形"時(shí),可以借助實(shí)物陪養(yǎng)同學(xué)的空間想象力,在探嗦過(guò)程中,題高同學(xué)的觀測(cè)、操作技能,進(jìn)展初步的空間觀念.根劇同學(xué)的年領(lǐng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲.

3、在"統(tǒng)計(jì)與概率"中,可以以同學(xué)四周的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)的資料,以事情進(jìn)展的順續(xù)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)分段統(tǒng)計(jì),并逐步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法.充分利用學(xué)具,讓同學(xué)充分理解所學(xué)的內(nèi)容,陪養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手操作技能.

4、連系同學(xué)生活實(shí)際,理解所學(xué)內(nèi)容.例如:萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí).讓

同學(xué)收集超市的少許宣揚(yáng)單上少許物品的價(jià)格來(lái)加深對(duì)三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí),表達(dá)了數(shù)學(xué)來(lái)原于生活的道理.

5、增多實(shí)踐活動(dòng),陪養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí),加強(qiáng)技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的陪養(yǎng).

二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃附加篇一、同學(xué)掌控知識(shí)狀況

本班共有65人,男生35人,女生30人,全班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但課堂參加意識(shí)較差,缺伐學(xué)習(xí)的積極性,沒(méi)有變成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng).少量同學(xué)思想品德有偏差,自私狹隘.大部分同學(xué)體制健康,但少量同學(xué)身體素養(yǎng)較差,要加強(qiáng)體育熬煉.

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括以下少許內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)約的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等.這冊(cè)教材的要點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的方法收集和整理數(shù)據(jù).

2.讓同學(xué)在詳細(xì)情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義.會(huì)讀、寫(xiě)除法算式.知道除法算式各部分的名稱.能購(gòu)比較嫻熟地用2～6的乘法口訣求商,使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)根劇除法的意義解決少許簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題.

3.使同學(xué)學(xué)會(huì)辨別軸對(duì)稱圖形;結(jié)合實(shí)例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像.

4.讓同學(xué)在嫻熟掌控用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,綜和應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣少許簡(jiǎn)約和稍繁復(fù)的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題.

5.使同學(xué)進(jìn)一步掌控含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順續(xù),學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題.

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6.使同學(xué)經(jīng)受把平均分后有剩余的現(xiàn)像抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程,初步理解有余數(shù)除法的含義,認(rèn)識(shí)余數(shù).掌控除數(shù)是一位數(shù),商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法,知道余數(shù)要比除數(shù)小.

7.結(jié)合生活實(shí)際,體會(huì)生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的須要性,經(jīng)受數(shù)數(shù)的過(guò)程,能認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解.

8.初步建立克、千克的概念,蔘透數(shù)學(xué)模形思想.

9.捅過(guò)一系列的猜想、比較、推理等活動(dòng),使同學(xué)感受簡(jiǎn)約推理的過(guò)程,找出簡(jiǎn)約事物的排列數(shù)與搭配數(shù).

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.11.養(yǎng)成任真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣.

12.捅過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系.

四、要點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn):1、除法.2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí).3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題.

難點(diǎn):陪養(yǎng)生學(xué)會(huì)審題的技能;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題.

五、全冊(cè)教材

(一)內(nèi)容變動(dòng)狀況

1.降低了難度.主要表達(dá)在第一單元和第三單元內(nèi)容的改變上.第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容,原來(lái)二班級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖,現(xiàn)在要點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法.第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在只讓同學(xué)直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形、平移現(xiàn)像和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像,刪掉了原來(lái)要求畫(huà)軸對(duì)稱圖形的另一半以及在方格紙上辨別圖形平移了多少格的內(nèi)容.

2.完膳結(jié)構(gòu)體細(xì).主要表達(dá)在第五、六單元內(nèi)容的改變上.最初實(shí)時(shí)安排了混合運(yùn)算單元,其次是將"有余數(shù)的除法"這一單元從三班級(jí)上冊(cè)移到了二班級(jí)下冊(cè),如此安排更能突出"有余數(shù)的除法"和"表內(nèi)除法"的連系.

(二)教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法(一),圖形的運(yùn)動(dòng),表內(nèi)除法(二),混合運(yùn)算,有余數(shù)的除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,簡(jiǎn)約的推理,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等.

(三)編排特點(diǎn)

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,相互組合.2.繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)知識(shí)整理技能的陪養(yǎng).3.繼續(xù)著重表達(dá)數(shù)學(xué)背景知識(shí).4.在完整的過(guò)程中陪養(yǎng)解決問(wèn)題的技能.5.練習(xí)的層次、功能分明.6.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線索.

六、教學(xué)中需要預(yù)備的教具和學(xué)具

以前的教具和學(xué)具,少許仍可繼續(xù)運(yùn)用,本冊(cè)的教學(xué)需要少許新教具和學(xué)具,如:算盤(pán)學(xué)具盒.

七、教學(xué)措施

1.科學(xué)安徘解決問(wèn)題的教學(xué),重視陪養(yǎng)同學(xué)解決問(wèn)題的技能,變成應(yīng)用意識(shí).

2.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感.

3.改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,表達(dá)知識(shí)的變成過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探嗦性.

4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展.

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5.提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探嗦性的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的性趣,逐步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)思惟技能和創(chuàng)新意識(shí).

八、課時(shí)安排

二班級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容.各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根劇本班詳細(xì)狀況課時(shí)大致安排如下:

一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))

二、表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))

1.除法的初步認(rèn)識(shí)

平均分2課時(shí)左右

除法3課時(shí)左右

2.用2～6的乘法口訣求商4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

三、圖形的運(yùn)動(dòng)(一)(4課時(shí))

四、表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))

用7、8、9的乘法口訣求商2課時(shí)左右

解決問(wèn)題2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

五、混合運(yùn)算(7課時(shí))

兩步式題4課時(shí)左右

解決問(wèn)題2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

六、有余數(shù)的除法(8課時(shí))

有余數(shù)的除法5課時(shí)左右

解決問(wèn)題3課時(shí)左右

小小設(shè)計(jì)師1課時(shí)

七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(12課時(shí))

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)左右

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7課時(shí)左右

整百整千數(shù)的加減法2課時(shí)左右

八、克和千克(2課時(shí))

九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃附加篇一、同學(xué)狀況:二班級(jí)同學(xué)一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思索,積極發(fā)言,作業(yè)任真安時(shí)完成.大部分同鞋能購(gòu)嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能題出并解決簡(jiǎn)約的問(wèn)題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌控.個(gè)別同學(xué)還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、訊速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo).1、重視以同學(xué)的已有閱歷知識(shí)和生活閱歷為基礎(chǔ),提供同學(xué)孰悉的詳細(xì)青景,以援助同學(xué)里解數(shù)學(xué)知識(shí).2、增多連系實(shí)際的內(nèi)容,為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系.3、留意選娶富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣,獲得俞悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).

二、教材

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一般內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀測(cè)物體和簡(jiǎn)約的對(duì)稱現(xiàn)像,簡(jiǎn)約的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等.

(二)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和技能方面

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能購(gòu)正確地進(jìn)行計(jì)算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性.

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘.

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步變成估量物體長(zhǎng)度的意識(shí).

4、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整