田家四季歌教學設(shè)計

田家四季歌2022初中語文工作坊C1905六組劉軒怡一、教學目標1、正確認讀“蝴、蝶、麥、苗”等九個生字;正確書寫“季、吹”等7個字。2、正確認讀“蝴蝶、麥苗”等十二個詞語。3、正確、流利地朗讀課文、背誦課文一二小節(jié):能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動，感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。二、教學重難點1.教學重點：正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語;并能將本課生字準確書寫。2.教學難點：正確、流利地朗讀課文,背誦課文;能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動。三、教學課時：2課時四、教學過程：(一)猜一猜導入，巧妙識字1.看詞語，猜季節(jié)。師：上課之前老師給大家?guī)砹藥讉€詞語，請同學們猜猜看這些個詞語描述的是哪個季節(jié)呢？春季：桃花朵朵春香滿園夏季：烈日炎炎揮汗如雨師：你們可真厲害，那老師可要加大難度了。秋季：九月重陽節(jié)，開門有菊花冬季：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開2.板書課題師：我們一年有春夏秋冬四個季節(jié)，今天，請同學們隨老師一起走進廣闊的田野，去看看田家人的四季是什么樣的。我們來學習第四課《田家四季歌》。請同學們伸出小手跟老師一起板書課題《田家四“季”歌》齊讀課題(二)檢查預(yù)習師：剛剛書寫季字的時候，就有同學發(fā)現(xiàn)了，我們的“季”字和之前學過的有個字長得可像了！1.區(qū)分“季”和“李”的字形；有什么區(qū)別？“季”字比“李”字多了一撇。（加一加）木子李禾子季（換一換）識記“季”的字音字形。（筆劃、結(jié)構(gòu)、組詞、造句）師：同學們看看，這個季字是什么結(jié)構(gòu)的字啊？那我們快用老師教授過得口訣來說說看吧！2.檢查字詞識讀師：今天我們要去美麗的江南游玩，但是我們要把這些詞語寶寶讀準確，才能登上四季小火車。出示:(帶拼音)四季蝴蝶農(nóng)事忙春風吹嫩綠正肥蠶桑插秧勤耕作戴月光歸來麥苗（1）學生合作自學。師：請同學們先和自己的同桌互相讀讀看，用心聽，他是否讀的正確。（2）指名讀第一行詞語，如果讀對了大家就跟著讀一遍。師：現(xiàn)在小火車要開動啦，聽聽我們班的孩子讀的怎么樣。如果他讀對了大家就跟著讀一遍，如果不對，那我們就“噓”。重點指導翹舌音“吹、插”,平舌音“桑、蠶”,后鼻音“農(nóng)、忙”，前鼻音“嫩”。師：你們朗朗的讀書聲，真是最美妙的聲音！噓！快聽，我們的四季小火車要出發(fā)啦！（三）疏通字詞，朗讀課文圖片引入春季。師：小火車開動了，首先映入我們眼簾的是一片——花園，這草兒長得多綠，花兒開得多艷啊，瞧瞧，把誰吸引來啦？蝴蝶形聲字蟲字旁（和昆蟲有關(guān)）拓展帶有蟲字旁的昆蟲：螞蟻、蜘蛛、蜜蜂、蚊子、蜻蜓等。麥苗師：瞧！前方有一片麥田，那些麥苗長得多嫩啊！苗：通常是指動物和植物的初生時期，麥苗就是指麥子還是小寶寶的時候，你還能用這個“苗”字組詞嗎？（禾苗魚苗樹苗豆苗火苗）拓展：麥苗麥穗麥子師：這時候有一棵樹與我們擦肩而過，是一棵什么樹呢？桑樹桑葉我們的桑樹可是一棵非常古老的樹呢，不信你來看看，（出示桑的甲骨文）早在遠古時期人們就用甲骨文來書寫“桑”字了，瞧瞧，上面的三個又字就像是桑樹的葉子。觀察我們眼前的這片桑葉，你能用三個“又”來形容它嗎？又大又綠又肥（我們書上還有一個，看看誰找到了）看到這樣的春天你想說什么？引導學生說出完整的句子。春天有什么、春天怎么樣。朗讀課文。師：看到如此美麗的景色，老師給大家?guī)砹艘欢蝺焊?，先聽老師來讀讀看吧。同學們，這樣的春天美嗎？你從哪兒讀到她的美的？讀出對于美麗的春天的贊美與向往之情（有感情的朗讀）師：同學們讀的真好聽，一下就把老師拉進了花紅柳綠生機勃勃的春天！讀出節(jié)奏感，注意斷句（拍手讀）朗讀方法：教師范讀指名讀男女分讀拍著手帶著感情和節(jié)奏齊讀教師注意引導：大家看這個字“嫩”是前鼻音“nen”，不要讀成“nei”圖片引入夏季。師：伴隨著我們朗朗的歌聲，我們的四季小火車又要出發(fā)啦！采桑養(yǎng)蠶插秧師：我們的蠶桑、養(yǎng)蠶、插秧都是我們的“農(nóng)”活，我們一起來書寫“農(nóng)”字吧！課件出示“農(nóng)”字。注意疏導“農(nóng)”字的筆順，第二筆是橫勾、五筆是短撇，六筆才是捺。師：你還在哪里見過我們的農(nóng)字呢？（引導在生活中識字）沒錯，這些都是我們識字的好幫手，我們要做生活的有心人，才會認識越來越多的字！師：農(nóng)民伯伯們可勤勞了，每天一大早就去田野里耕作，引導思考：你還了解其他農(nóng)事嗎？耕田、除草、澆水、松土、施肥理解歸來戴月光的意思，區(qū)分“戴”和“帶”，教師講解“戴”字，口訣記憶“十字頭，田字腰，共字底，斜勾撇點耍大刀”。你想對農(nóng)民伯伯說些什么？引導同學們說出農(nóng)民伯伯很辛苦，我們要珍惜糧食。師：我們早在之前也學過一首有關(guān)農(nóng)民伯伯辛勤工作，糧食來之不易的古詩——鋤禾日當午……沒錯就是我們的憫農(nóng)，現(xiàn)在請同學們起立，請隨著老師做手勢舞來背誦這首古詩吧！朗讀課文。注意重音朗讀、劃分節(jié)奏讀、拍手讀、（指名朗讀課文、齊讀、男女分讀）4.指導書寫生字師：啊呀，我們的小火車出了一些小故障，剛剛源源為我們帶來的詩歌竟然有些生字在路上漏掉了，你們能幫幫忙嗎？(1)(課件出示)“吹、肥、忙、歸”用田字格課件出示，仔細觀察字形結(jié)構(gòu)。兒歌記憶、并組詞。讓學生仔細觀察字形結(jié)構(gòu)及書寫時的要求，指名說。(2)教師范寫“吹、肥、忙、歸”(3