學校班主任培訓心得體會

學校班主任培訓心得體會學校班主任培訓的心得體會1我有幸于今年4月12日至16日去XX參加了自治區(qū)中小學班主任培訓，首先，十分感謝校領導給我這樣一次難得的學習機會，讓我能提升自己，重新定位自己。同時，我也十分感謝老老師對我的言傳身教，感謝老師們對我的幫助、支持和鼓舞，我特別要感謝的是八⑸班所有的任課老師，你們?yōu)閷W生付出了許多許多，辛苦了!謝謝你們!下面就我這次參加班主任培訓后的一些感受與大家一起溝通和分享。這次班主任培訓只有五天時間，我分別聆聽了XX教育學院教科分院李X副教授的《心理健康和思想道德教育》、X市關公委副秘書長、X市關公委教育局副局長李XX的《教育工要努力做好青少年的思想工作》、全國十佳班主任段XX的《教就是教做人，育就是育心靈》、xq教育學院實驗小學田X校長的《班級活動的設計與組織》、北京教育學院校長研修學院副院長、全國優(yōu)秀班主任工作室主任楊XX的《贏在執(zhí)行一一班主任執(zhí)行力解讀》以及全國十佳班主任鄭XX的《走進心靈》。培訓期間，我仔細學習，用心感悟專家及骨干班主任的觀點，學其所長。學習時間雖然短暫，但卻讓我對班主任工作有了新的認識。通過這次培訓，我受益匪淺，感觸頗深，我更清楚地理解了新時期要當好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點:我們習慣給他貼上壞孩子的標簽時，他也真的成了壞孩子，真的是一語定終生，而當我們關注學生的行為，正象專家所說的學生問題行為的背后肯定有其心理成因，老師站在孩子的立場上，運用自己的教育機智討論行為形成的原因，再實行恰當有效的方法處理，這樣既保護了孩子的自尊與自信，又悄無聲息地讓孩子重新步入正軌而沒有感覺自己與其他孩子的不同所帶來的心理壓力。這就是心理健康教育的魅力。"以人為本〃的實質是“以心為本〃?？紤]學生的內心感受和內心需要，才能與學生心心相通。老師的職責，不僅在于傳授知識和提高成績，而是在于呵護和培育學生的心靈。以德育人，以心護人，用心來開啟孩子們美妙的心靈，這比其他嚴厲的懲處所帶來的結果其實要好的多。學以致用。學完后我也在不斷的實踐，感受有二：其一：理想是美妙的，現(xiàn)實是殘酷的。不過有了理想的指明燈,有了這些教育、心理專家指明的方向，描繪的美景，雖然現(xiàn)實有些令人失望，但我們還是需要不斷摸索、嘗試尋求最好的教學學生的方法。提早從心理角度了解我們的學生，解決學生的問題是非常必要的。其二：我們班主任這份工作其實響應了偉大領袖毛主席的號召:與人斗其樂無窮。即是“樂無窮〃，我們就堅持不懈地繼續(xù)“斗〃下去。學校班主任培訓的心得體會5經過兩天的班主任培訓，感受很多，不僅為他們的教學教法所震撼，還為他們的人格魅力所感動。高XX老師主題是“做學生生命中的貴人〃，當時這一實例就給我很大的震撼，故事當中湯普遜老師不再教“書〃、不教閱讀、不教寫作、不教數學，相反地，她開始“教育孩童〃!到現(xiàn)在還不時會出現(xiàn)在自己的腦海中，感受到一名老師的人格魅力，"靜下心來教書，潛下心來育人〃是這位可敬的老師的真實寫照。在這次講座中，高老師利用一天的時間，講述了老師應具備的一些素質，其中有我們耳熟能詳的，也有許多被我們忽視的內容。但讓我感觸最深的，是她對教育的熱愛，對學生的熱愛，對生活的熱愛,對生命的熱愛。要做一名學生喜歡的老師，我還有很長的一段路要走。天下的老師都是一樣的又都不一樣。一樣的是，都有一顆愛孩子的心;不一樣的是，好老師會把孩子引上光明大道，不好的老師甚至會把孩子推入深淵。家長們對老師期待，疑慮，這都是因為孩子的一生只有一次。好老師是孩子一生的財富，孩子長大了肯定會記得的。毫無疑問，能成為像高XX這樣的老師的學生是幸福的，作為一名老師，如果能給自己的學生帶來幸福，我想他的一生也是幸福的。要做到這些，需要我們除去一些浮躁，除去一些虛榮，靜下心來，潛下心來，愛孩子，發(fā)自真心地關懷他們，付出的是一片真心，收獲的就是燦爛的希望。遇到人生中的貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生的轉折點，同時，我們也要思考如何當孩子生命中的貴人。你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。另一位名師趙XX老師，他的講座內容是“傾大寫之愛，育大寫之人〃。首先他認為，那種遮羞護短的偏愛，一味順從的溺愛，高壓狠罰的變態(tài)之愛，即使再真誠，也是膚淺的小寫之愛。其次他認為，只有把無私的奉獻傾注于對學生的尊重、理解和疏導之中的愛，才是深沉的大寫之愛。聽完丁老師的報告，我除了敬佩之余，更多的是對自已工作的自查、自醒。趙老師的高招之一是開設"班會感悟課〃。也就是針對班上的熱點、難點話題，老師演講后，學生寫感悟;之后，課堂上再次評講學生的感悟，學生在感悟的基礎上再次感悟，并寫下心得。這樣，學生就有話可說，有話可寫。趙老師還開設“東方時空課〃。也就是在中央電視臺播放“東方時空〃欄目的節(jié)目時'全班一同觀看，然后寫觀后感，感悟"東方時空接著,課堂上老師把同一體裁的作文，放在一起逐一講評:好在哪兒，不好在哪兒。把范文講透徹，學生聽評后再改。這樣“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關懷。〃學生就不是“兩耳不聞窗外事〃的死讀書、讀書死的類型了。學生會以“東方之子〃中的優(yōu)秀人物為榜樣，樹立高大的理想。如學生語錄："以前東方之子我追隨你，現(xiàn)在東方之子我學習你，將來東方之子我成為你。〃這也成為了趙老師班級的座右銘，東方之子時時刻刻激勵著學生們前行，為之奮斗。通過這次班主任培訓，深深地感到老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。讓我們用心地去思考，用心地去感悟。讓教育智慧升華。煉就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學生那一點點光。總會有那么瞬間，一顆流星、一顆流螢，在廣闊的夜空，都是亮麗的風景，讓我們去感受每一個鮮活的生命的獨一無二和與眾不同吧！學校班主任培訓的心得體會6首先感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了這期班主任工作培訓。這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：我體會到做好班主任工作首先要突出一個"愛〃。即熱愛教育事業(yè),熱愛老師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的'每一位學生。要具備〃捧著一顆心來，不帶半根草去〃的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位老師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為老師，尤其的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。“勤〃字要體現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個絲田"。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關注學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關系，主動幫助他人，用健康的身心去影響學生，協(xié)調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人制造一個合適的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，老師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。教育是心靈的溝通，是心靈的建設。著名教育家魏書生說過：老師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫〃蹲下來看孩子〃，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。除此做好班主任工作，還要把握一個“嚴〃字。班主任對學生不僅要給予關懷、愛惜、幫助、鞭策、指點、引導等使關系融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培育學生良好的思想品質，行為習慣，常言道：“嚴師出高徒〃班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法〃。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要樂觀地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個“學〃要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任必須努力去學習，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學習新的教育思想理論;要向同行學習，同他們切磋、溝通，取長補短；要干中學，學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結閱歷教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任工作，最后要歸結為一個"心〃字。即工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級管理工作做好，干的出色，富有成效。人們常說："為人師表，身教重于言教〃榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓I,使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生樂觀的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。老師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。要求學生努力學習，首先自己就要努力學習給學生看，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現(xiàn)()狀、歷史、進展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習愛好。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。要求學生作到的，老師就應該首先要求自己做好，做學生的表率。在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要仔細總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，注重教育教學閱歷的溝通，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，制造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。學校班主任培訓的心得體會74月25日至4月30日，我有幸到烏魯木齊參加了“新疆中等職業(yè)學校班主任培訓班〃的培訓，培訓中專家們對我國新的職教形勢下學生特點的分析，以及對班主任專業(yè)化進展的新要求等方面的闡述立足現(xiàn)實，觸角犀利，觀點鮮明，深化淺出，具有很強時代性和可操作性。從專家詼諧、幽默的言談中無不閃爍著智慧的光芒，他們精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的詮釋，帶給我的完全是一種心靈的震撼，一次觀念的洗禮。短短6天的時間，不僅提高了自己的理論水平，也掌握了一些解決自身工作困惑的方法、途徑，大大開闊了視野，增長了見識。通過培訓，我重新認識了班主任在學校教育中的重要地位一一班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)，迫切需要班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生和學生一起相互感化共同成長。結合自己在學校學生工作和班主任工作的具體實際，在學校培育目標、家長學生需求、班主任工作認識、班級活動開展、溝通溝通、主題教育、班主任專業(yè)化進展等諸方面有了新的認識和感觸，在此談談自己的學習體會，以及對我校班主任隊伍建設的建議和意見：一、通過培訓我在一次體會到，班主任培訓是提高班主任綜合素質的必定要求。當今社會班主任面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、豐富的想象、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的充滿能力量和充滿矛盾的世界。由于班主任工作的客觀重要性與班主任自身素質的參差不齊，在教育事業(yè)高速進展的今天，提高班主任自身素質便成為必定。二、通過培訓使我深切的感受到班主任工作的重要性我擔任班主任已有十多年，對如何做好班主任工作沒有經過系統(tǒng)的學習，沒有系統(tǒng)的理論作為指導，沒有具體的規(guī)范可以遵循。加上班主任的〃權利〃和"義務〃的不對稱，使得班主任工作十分艱難，可以用"舉步維艱、如履薄冰〃來形容。對新時期班主任工作的地位、作用、要求不夠明確，對學生了解不深是當前班主任工作的主要矛盾所在。而這次培訓的內容將理論與實際案例相結合，具有很強的針對性和實效性。經過培訓學習，我明確了新時期班主任工作的地位、作用和基本要求，學到了班主任工作方法和工作藝術。為我今后的班主任工作提供了有益的參考。三、通過培訓我認識到自己班主任工作的缺陷和不足班主任是一個特殊的群體，是班級的主要經營者，又是學生共同精神家園的設計師，是學生人生旅途上的重要領航員。班主任工作的好壞，直接決定著教育結果的成敗。通過培訓使我深深的認識到自己作為一名班主任，工作所具備的知識和能力離班主任的要求還有很大的差距，工作中還存在許多缺陷和不足。如優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面：精通專業(yè)和不斷進步。精通就是對所教學科要掌握其基本理論;了解學科的歷史、現(xiàn)狀、進展趨勢和社會作用；掌握重點、難點；不僅要知其然，而且要知其所以然；抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如；能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習愛好。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會一、班主任要樹立正確的職業(yè)觀，提高自身的素質。二、班主任應該努力追求和諧的教育。班主任老師要學會"用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗〃，站在學生的立場來考慮問題，為學生的個性進展，制造一個自由舒展的平臺。三、班主任要追求有效的教育教學。四、班主任要成為學生的良師益友首先，要真誠地愛學生。夏丐尊說過：教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有情感、沒有愛，就沒有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴格、在以行導人中要像兄長一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學生。其次，要嚴格地要求學生。再次，要尊重、進展學生的主體性，正確地與學生家長溝通。五、班主任應該學會與同事和諧相處。無論是“太陽底下最光輝的職業(yè)〃，還是“人類靈魂的工程師〃，不管是多么絢麗的光環(huán)圍繞在我們身邊，工作的瑣碎、繁重仍然讓班主任感到身心疲憊，那么，作為班主任老師應該如何調節(jié)好自己的心態(tài)呢？一、合理的角色定位由于角色的多樣性，班主任要對自己有一個正確的定位，也就是說班主任要敢于并善于解剖自己，既不把自己看成是一無是處的“凡人〃，又不把自己看成完美無缺的〃神〃，只有了解自己，才能駕馭自己，才能對學生施以有益的影響。當老師明確自己的角色時，在處理問題時就比較客觀、準確，不會感情用事，在學生感到滿意的同時自己也能從中得到啟迪。二、樂觀悅納自己人無完人，金無足赤。作為班主任老師，首先應該愉快地接納自己，包括接受自己的優(yōu)點、長處，也包括接受自己的缺點、短處，保持健康的心境，樂觀維護心理平衡。三、境由心生，做一個善于調節(jié)自己的人一位禪師非常喜歡蘭花，在平日講經之余，投入了大量的時間栽種蘭花。有一次，禪師準備外出云游一段時間，臨行前交代弟子說:要好好照顧寺里的蘭花?？墒?，在一次給蘭花澆水時，弟子不小心碰到了蘭花架，所有的蘭花盆都被打碎了，蘭花也散了一地。弟子們十分恐慌，打算等師父回來后賠罪認罰?？墒嵌U師回來后，并沒有生氣，反而笑著說："我種蘭花，一是希望用來供佛，二是為了美化寺里的環(huán)境，不是為了生氣而種蘭花。〃禪師之所以不生氣，是因為他雖然喜歡蘭花，但心中卻無蘭花這個掛礙，所以，蘭花的有無并不影響他心中的喜悅。著名社會學家馬寅初曾經為調節(jié)心態(tài)營造快樂這樣撰聯(lián)：“榮辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫觀天外云卷云舒〃。如果有了這樣的心境，任何不快的事情都不能左右我們的情緒。生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，那為什么不天天快樂呢?班主任們，做一個快樂的老師吧!學校班主任培訓的心得體會2在這次班主任培訓中，全國十佳小學班主任于XX老師以，三心三化’教育觀為主旨，用自己平實又不失生動幽默的語言，為在座的各位老師帶來了一場精彩的講座。講座中，于XX老師強調：班級管理要用心，班級管理要有愛心，班級管理要細心等等。我知道，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。通過我這幾年做班主任的觀察、實踐，閱歷的積累，再結合于老師的講座，我覺得班主任需要“五心〃，包括：愛心，細心，操心，耐心，以及熱心。我認為每一個班主任都應該從這〃五心〃做起。第一，班主任需要"愛心〃。要有愛心，做好班主任工作，首先要突出一個“愛〃字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛老師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生，只要有一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。沒有愛，就沒有教育，沒有愛，班主任就不能管理好一個班級。學生們的心靈需要愛心去守望。班主任的管理要有一定特色，不一味嚴板;班主任需要隨時了解學生的困難，并想方設法為他們排憂解難,這樣學生才會打從心里認可。班主任要關懷、愛惜、幫助學生;要把心理學用于實踐，用愛心打動學生;要正確引導學生，使其體會到別人的愛，更學會去愛父母、愛家人、愛同學、愛老師等等。第二，班主任需要絲田心〃。要細心，做好班主任工作不但要了解每一個學生的學習、家庭、身體狀況，更要求班主任注意每一個學生的細微變化和點滴進步，與他們心心相印、肝膽相照，在感情領域里產生共鳴，甚至于學生的喜怒哀樂班主任都要了如指掌。對性格內向，情緒低落，又犯了非原則性錯誤的學生，班主任要本著正面疏導的原則，更多的進行個別談話;對脾氣暴躁、逆反心理嚴重的學生，要心平氣和，循循善誘，推心置腹，防止出現(xiàn)抵觸情緒和〃頂?！ň置?。第三，班主任需要“操心〃。班主任的工作是繁瑣的，構建新型師生關系、融入多種元素、自身特色才能夠更好地完成工作，達到更好的教育成果。班主任需要有誠信、說話算數、處事公正、賞罰分明、張弛有度，培育能干的、得力的、有戰(zhàn)斗力的班干部;廣見博識，能在學生面前展示自己、語言幽默、真心付出。第四，班主任需要“耐心〃。耐心，是教育永恒的希望，更有利于培育學生自制力。牢記給學生機會，就是給自己機會。教育學生循序漸進，不急于一時。在與學生談話，有計劃、有準備、有針對性。談話是了解學生心聲的手段,不是個人溝通或訓話。發(fā)火也不等于尊嚴，一味地強調師道尊嚴，只會讓學生“敬而遠之〃。從過去灌輸型、順應型教育模式，轉變?yōu)橹笇?、選擇型的新模式。第五，班主任需要“熱心〃。熱心，是班主任與家長溝通的重要因素，有利于老師更進一步了解學生。面帶微笑、注意推銷自己、講求藝術化是與家長溝通時的關鍵。因人而異，面對不同性格家長，實行不同溝通方法。但有一點是共同的，"熱心〃是我們每一個班主任所必須的。我們馮樓小學是所農村小學，學校學生全部來自周邊農村，針對這種實際，我就牢固樹立了為他們知識改變命運服務!為他們今后能有個好前途、好出路服務！為最大可能實現(xiàn)家長的“望子成龍，望女成鳳''愿望服務!這些都是我和學生家長〃熱心〃溝通的基礎上了解到，并且一直做下去的。班主任既是學生的授業(yè)解惑者，又是學校的教育工.班主任工作的好壞直接影響者學校的工作.那么，如果我們每一位班主任老師都能做到以上“五心〃，那么可稱謂一名名副其實的班主任。擔任班主任，讓我受益匪淺。班主任雖然是一個最小的主任，但它是一項富有成就感的工作，是用雙手托起明天的太陽。學校班主任培訓的心得體會3骨干班主任培訓剛進行了第一天，已讓我受益頗多。XX教授、高XX教授的理論修養(yǎng)和真知灼見很讓我佩服，尤其他們對班主任培訓的重視和仔細授課的激情讓我頗受感動。XX教授的觀點之一：班主任是學生的精神關懷者。我很是認同。我們只有給予班主任工作真情的愛，我們的工作才會永遠富有生命力,永遠激情四溢，我們也就真正幸福。葉圣陶先生說過："誰不愛學生，誰就不能教育好學生?！ó敯嘀魅?，更需要愛。因為愛，你才能拉進與學生的距離;因為真愛，學生才愿意接受你的幫助，服從你的管理。愛，就要關注每一位學生，詳盡地掌握學生的行為習慣和個人情況，及時地給予幫助，從而促進學生不斷成長。熱愛學生是老師職業(yè)道德的核心內容。如何表達愛呢?第一、班主任要學會贊美。真誠的、恰如其分的贊美，可以引導學生及時發(fā)現(xiàn)自身潛在的、美妙的道德，對建立自信，樹立樂觀向上的人生態(tài)度,具有不可替代的作用。第二、學會寬容。長期的職業(yè)習慣，使得有些班主任總認為自己是正確的，學生是錯誤的?！耙匀藶楸尽ú皇强谔?而是行動。今天，我們怎樣對待學生，明天，學生就會怎樣對待他人。我們臉上有多少微笑，學生的心中就有多少陽光。如果我們學會了欣賞與自己不同的人和事，那么我們就學會了寬容。既欣賞乖巧聰慧的、條件優(yōu)越的，又呵護遲鈍頑劣的、境遇低下的，那我們就學就會了寬容。其實，寬容意味著造福于自己，使我們掙脫身心的束縛，每一天都很快樂和自由，我們不但學會了播撒陽光,還會像海洋一樣開闊，像大山一樣深厚，人格也會得到升華。第三、學會民主。民主的核心是尊重，尊重學生的人格就是尊重教育。長期以來,學生總是仰視老師，被動地接受教育。而教育是心心相印的活動，唯獨從內心發(fā)出，才能打動學生的心靈。相信和尊重學生，以換位思考的方式與學生溝通，大多數學生都是通情達理的，他們會給你更為尊重的回報。教育講究潤物細無聲、體驗感動的教育，因感動而認同,因認同而行動，從而誕生出優(yōu)質的教育。學校班主任培訓的心得體會4我非常有幸參加