贏在高考高考政治二輪復習 題型3 圖示和表格類主觀題

題型三:圖示和表格類主觀題編輯ppt-2-(一)柱狀圖類典型例題〔2016·浙江卷,41(1)〕在中央扶貧開發(fā)工作會議上,習近平總書記明確指出:脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經吹響。我們要立下愚公移山志,咬定目標、苦干實干,堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。1978—2014年我國的GDP和人均GDP編輯ppt-3-1978年與2014年我國農村居民貧困發(fā)生率和貧困人口注:貧困發(fā)生率指貧困人口占總人口的比例。貧困人口按照年人均收入2300元(2010年不變價)的農村扶貧標準計算。指出材料所反映的經濟信息。編輯ppt-4-答題指導

本題以扶貧脫貧為背景考查財政的作用、黨的宗旨等相關知識,旨在考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和探究問題的能力。概括圖表反映的經濟信息,應注意“三看”(一看圖表標題,二看圖表內容,三看圖表圖例、注釋)、“兩比較”(橫向比較、縱向比較)、“五忌”(一忌離開圖表標題和設問談圖表,不知圖表所云;二忌脫離圖表,答一些與圖表無關的教材知識;三忌審題不嚴,答題要點不全,觀點不準;四忌詞多意少,言語啰唆;五忌字跡潦草,概念出錯)。從圖可以看出,1978—2014年,我國GDP和人均GDP都呈逐年增加趨勢,這說明改革開放以來經濟建設成效顯著。從表可以看出,1978—2014年,農村居民貧困發(fā)生率大幅降低,貧困人口大幅減少,這說明改革開放以來扶貧效果明顯,但貧困人口數(shù)量依然巨大,任務依然艱巨。從兩個圖表之間的關系可以得出我國的GDP和人均GDP的增加為扶貧脫貧奠定了堅實的物質基礎。

編輯ppt-5-答案1978—2014年,我國的GDP和人均GDP不斷增加,說明改革開放以來我國經濟建設成就巨大;2014年與1978年相比,我國農村貧困發(fā)生率大幅下降,貧困人口明顯減少,說明我國扶貧工作成效卓著。但2014年農村貧困人口絕對數(shù)量仍然巨大,扶貧任務艱巨。我國的GDP和人均GDP的不斷增加為扶貧脫貧奠定了堅實的物質基礎。編輯ppt-6-(二)坐標類典型例題〔2012·全國Ⅰ卷,38(1)〕改革開放以來,我國居民收入不斷增加,1978年我國職工工資總額為568.9億元,2009年達到40288.2億元;職工平均工資由1978年的615元增加到2009年的32736元。材料在我國居民收入不斷增加的同時,收入分配中的一些問題也逐步顯現(xiàn)出來。2009年,我國的最低工資是我國人均GDP的25%,世界平均為58%;我國最低工資是我國平均工資的21%,世界平均為50%。我國居民收入在國民收入初次分配、再分配中的比重分別如圖1、圖2所示。編輯ppt-7-編輯ppt-8-——摘編自2011年3月7日《經濟觀察報》根據(jù)材料概括我國國民收入分配中存在的問題,并結合經濟生活知識提出解決問題的政策建議。編輯ppt-9-答題指導

本題考查對材料圖表信息的準確提取和精準概括能力。做題時,要審清設問的要求包括問題和對策兩個大方面。根據(jù)材料的敘述和圖表的信息,我們發(fā)現(xiàn)問題包括兩個方面:一個方面是同世界水平比,我國有很大差距;另一個方面是國內不同群體收入也有很大差距。組織答案時,要把這些信息細化,準確地轉化為文字。關于對策,設問也有限定,組織答案時要圍繞收入分配政策進行。

編輯ppt-10-答案問題:與世界平均水平相比,最低工資在人均GDP中占比低,在平均工資中占比低,最低工資水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中占比呈減少趨勢,政府和企業(yè)所得占比呈增加趨勢,國民收入分配結構不合理。對策:提高居民收入在國民收入分配中的比重;提高勞動報酬在初次分配中的比重;逐步提高最低工資標準;建立職工工資和居民收入的正常增長機制;建立和完善社會保障機制,促進社會公平。編輯ppt-11-(三)圖餅類典型例題〔2015·四川卷,13(1)〕“一帶一路”(絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路)建設是新形勢下我國對外開放的重大戰(zhàn)略。閱讀材料,回答問題。材料

解讀材料所反映的經濟信息。編輯ppt-12-答題指導

解讀材料反映的經濟信息,需要遵循縱向看變化,橫向看差距的原則。遵循上述原則,同一主體在不同的年份上有變化,2010—2014年期間,中國進出口總額逐年增加,中國外匯儲備逐年增加,且總量大;不同主體之間看差距,中國與“一帶一路”沿線國家的進出口年均比重較低,說明不同主體在進出口比重上有差距。

答案(1)中國進出口總額逐年增加,但與“一帶一路”沿線國家的進出口比重較低;中國外匯儲備逐年增加,且總量大。(2)中國與“一帶一路”沿線國家在貿易和投資方面潛力大。編輯ppt-13-(四)表格類典型例題〔2014·安徽卷,39(1)〕促進農村經濟發(fā)展,提高農民生活水平,是我國政府高度關注的工作。運用經濟生活知識,分析上表所反映的經濟信息。編輯ppt-14-答題指導

表中縱向表示2008—2012年的各項數(shù)據(jù)變化,橫向分別表示的是農村居民家庭恩格爾系數(shù)、農村居民國內旅游人均消費支出、國內旅游收入以及國內旅游收入占GDP的比重。通過讀表不難發(fā)現(xiàn),2008—2012年農村居民家庭恩格爾系數(shù)不斷減少,消費結構改善,生活水平提高,農村居民國內旅游人均消費支出不斷增加,國內旅游收入逐年上升,消費對生產具有反作用,國內旅游收入占GDP的比重呈上升趨勢。

答案我國農村居民消費結構逐步改善,消費水平逐年提高。2008—2012年,農村居民家庭恩格爾系數(shù)呈總體下降趨勢,農村居民國內旅游人均消費支出逐年增加。消費對生產具有反作用,能拉動經濟增長。2008—2012年,農村居民旅游消費支出逐年增加,國內旅游收入及其占GDP的比重呈上升趨勢。編輯ppt-15-技巧歸納

(1)一般做法:圖表題以圖表為載體,簡明直觀、新穎活潑、閱讀量小、信息量大、能力要求高,已成為高考政治命題的常用形式。按圖表形式,圖表題主要有表格、曲線圖、扇形圖、柱狀圖等類型。完整的圖表題由提示語、內容、注解、設問四部分組成。圖表題往往是一題多問,設問之間或是一種并列關系,各小題圍繞中心相對獨立;或是遞進關系,層層深入,其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”?；卮饒D表題,審題答題時都要透過現(xiàn)象看到本質。解答圖表類試題,一般采取“五看”(上看、下看、左看、右看、看了又看)的解題策略。

上看,即看標題。圖、表的標題反映了圖、表的主題或中心,同時還對作答起到提示、指向和限制作用,把握住圖、表的標題,聯(lián)系圖、表內容就不會犯方向性錯誤。編輯ppt-16-下看,即看注。有些圖、表下面有注,解釋性的注是對圖、表中的信息進行分析、判斷的依據(jù),補充性的注則是組織答案的來源之一。左看、右看,即看圖、表內容時要進行橫向比較(即對不同區(qū)域、不同主體進行比較)和縱向比較。遵循縱比比變化(成就)、橫比比聯(lián)系(差距)的解題規(guī)則,從比較中得出結論,找出數(shù)據(jù)中體現(xiàn)的規(guī)律,總結圖、表之間的共同點、不同點、相互關系、內在聯(lián)系、問題的原因之類的答案要點?？戳擞挚?即透過現(xiàn)象看本質,要注意從圖、表中找出內在的信息。編輯ppt-17-編輯ppt-18-(2)柱狀圖、坐標圖、餅狀圖、表格式的共同點:①有兩個乃至更多主體的時候,需要做主體之間的比較;②千萬不要偷換概念,如GDP增長率下降,千萬不能說成GDP下降;③一般都需要解釋隱藏在這些現(xiàn)象背后的本質;④注意特殊年代,有些情況需要分階段具體分析;⑤有時候需要注意不同圖表之間的內在聯(lián)系,從中我們能得到很多啟示;⑥找出圖表反映的問題及成功做法,就能找到解決此類問題的意義及對策。編輯ppt-19-(3)柱狀圖、坐標圖、餅狀圖、表格式的區(qū)別:①對于柱狀圖,我們需要注意數(shù)據(jù)變化趨勢,如是逐年提高還是總體上提高;②對于坐標類,我們應關注特殊年代,有時候需要根據(jù)這一信息具體分析;③對于餅狀圖類,我們需要注意做不同部分的比較,從中找出出題人重點強調的意圖;④對于表格類,我們要注意橫向和縱向的比較,往往可以在看到成績的同時,找出問題。編輯ppt-20-對應訓練

1.〔2015·山東卷,41(1)〕發(fā)展高技術產業(yè)是提高經濟發(fā)展質量和效益的重要途徑。閱讀材料,回答問題。材料下圖是2010—2013年A、B兩省高技術產業(yè)發(fā)展相關情況圖。材料反映了哪些經濟信息?編輯ppt-21-答案:從高技術產業(yè)主營業(yè)務收入增長率的角度看,2010年至2013年,B省逐年降低,A省先升后降,A省增長率趕超B省;從高技術產業(yè)主營業(yè)務收入的角度看,2013年A省仍低于B省;總體上看,A省的高技術產業(yè)發(fā)展仍與B省存在差距。解析:本題以兩省的高新技術產業(yè)發(fā)展為背景,考查《經濟生活》中轉變經濟發(fā)展方式、市場經濟和對外開放的知識。本題側重考查調動和運用知識分析問題的能力。應根據(jù)材料圖表和小注從多個角度全面概括信息。既要從收入增長率、主營業(yè)務收入看到兩省高新技術產業(yè)各自的變化,還要注重兩省的橫向對比。(圖表題的答題技巧:①“三讀”。包括“讀表頭、讀表格、讀小注”,在此基礎上全面提取信息。②“兩比”。包括“橫比、縱比”,在此基礎上找相同點和不同點。組織答案時既要概括信息也要指出問題的實質。)編輯ppt-22-2.(2016·山西太原二模,13)“十三五”規(guī)劃建議提出,要積極參與全球經濟治理,推動治理體系改革完善,實現(xiàn)開放型經濟治理體系和治理能力現(xiàn)代化。閱讀材料,回答下列問題。材料2011—2015年我國實際使用外資及對外直接投資情況(單位:億美元)注:商業(yè)、電信、金融、保險等服務行業(yè)已成為外商新一輪投資的熱點;2014年以來我國對歐盟、美國及“一帶一路”沿線國家的投資增長較快;我國對外投資總體上還處在起步階段,投資的存量比起美國、歐盟、日本等發(fā)達國家,規(guī)模偏小。編輯ppt-23-材料反映了哪些經濟信息?結合材料,運用所學經濟生活知識說明我國應如何實現(xiàn)開放型經濟新體制總體目標。編輯ppt-24-答案:經濟信息:①2011—2015年我國實際使用外資及對外直接投資額穩(wěn)步提升,對外直接投資的增速較快,已經進入對外投資的快速增長期;對外投資的存量規(guī)模偏小,處于起步階段。②服務業(yè)成為吸引外資新的增長點,我國對發(fā)達國家及“一帶一路”沿線國家的投資增長較快。③使用外資和對外投資結構更趨合理;對外投資伙伴多元化取得進展,但與發(fā)達國家存在差距。措施:①堅持使市場在資源配置中起決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,創(chuàng)造參與國際競爭合作的有利條件。②加快轉變對外經濟發(fā)展方式,不斷增強創(chuàng)新能力和提高質量效益,提升利用外資和對外投資水平,形成國際合作競爭新優(yōu)勢。③優(yōu)化外貿的產品、市場和區(qū)域結構,實現(xiàn)多元平衡,加強“走出去”戰(zhàn)略謀劃,拓展開放型經濟發(fā)展新空間,形成全方位開放新格局。④提高經濟安全防范意識和規(guī)則意識,健全有效維護國家利益和安全的體制機制,維護國家利益和國家安全。編輯ppt-25-解析:本題考查經濟全球化與對外開放的相關知識。本題設有兩問,第一問是概括經濟信息類設問,通過看標題可概括出發(fā)展的總趨勢,通過比較圖表中的各類數(shù)據(jù)及看注釋概括問題,升華問題。第二問是措施類設問,可以應用《經濟生活》第十一課中的提高開放型經濟水平的措施進行解答。編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238:19:38PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/52023/1/52023/1/51/5/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/52023/1/505January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/59、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238:19:38PM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/52023/1/52023/1/51/5/202316、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2023/1/52023/1/505January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/59、楊柳散和風，青山澹吾慮。。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2023/1/52023/1/52