2021年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)中考二模語文試題-含答案

2021年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)中考二模語文試題-含答案一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．冠冕（guān）

剽悍（biāo）

箴言（zhēn）

渾身解數(shù)（xiè）B．亙古（gèn）

慰藉（jiè）

瞥見（piē）

叱咤風(fēng)云（chà）C．戲謔（xuè）

榮膺（yīng）

稽首（jī）

長吁短嘆（xū）D．狡黠（xiá）

蒼勁（jìng）

駕馭（yù）

鮮為人知（xiǎn）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．氣概

孺子牛

振聾發(fā)聵

翻來復(fù)去B．云宵

健步走

根深蒂固

豐功偉績C．汲取

監(jiān)督權(quán)

銳不可當(dāng)

長途跋涉D．馳騁

表彰會(huì)

輕歌慢舞

鞠躬盡瘁3．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．紅石公園姹紫嫣紅的花海中閃現(xiàn)著蜜蜂孜孜不倦的身影。B．他在工作中發(fā)揚(yáng)精益求精的“工匠”精神，對(duì)任何細(xì)小的問題都要吹毛求疵。C．總書記圍繞強(qiáng)國建設(shè)發(fā)表了一系列重要論述，并引經(jīng)據(jù)典加以闡釋。D．人類的智慧與大自然深邃高超的智慧相比，實(shí)在是相得益彰。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．《你好，李煥英》這部電影之所以深受觀眾歡迎的原因是融入了脈脈溫情。B．濟(jì)南地鐵2號(hào)線的設(shè)計(jì)主題，體現(xiàn)了傳統(tǒng)山水元素與濟(jì)南地方特色的完美結(jié)合。C．我們要?jiǎng)?chuàng)新、傳承、挖掘傳統(tǒng)文化，不斷增強(qiáng)中華文化的影響力和吸引力。D．民法典的實(shí)施效果，是衡量各級(jí)黨政機(jī)關(guān)履行全心全意為人民服務(wù)。5．依次填入下面一段文字橫線處的句子，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）中國是詩的國度，《詩經(jīng)》是中國詩歌的濫觴。中國詩歌隨時(shí)代而演變，綿延不絕、生生不息，

，

，

，

。①它培養(yǎng)了我們彬彬有禮的待人風(fēng)格、悲天憫人的民族情感、堅(jiān)韌不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活風(fēng)貌，體現(xiàn)了時(shí)代精神③中國的優(yōu)秀詩歌為什么能夠膾炙人口、源遠(yuǎn)流長④出現(xiàn)了楚辭、唐詩、宋詞、元曲等一座座高峰A．①③④②B．④①③②C．②④①③D．③①④②6．下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．端午節(jié)是我國首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賞菊花等習(xí)俗。B．《左傳》是我國第一部敘事完整的編年體史書，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。C．明清科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，鄉(xiāng)試考中者稱“舉人”，殿試考中者稱“進(jìn)士”。D．我國古代文學(xué)作品中，常用“嬋娟”代指月亮，“絲竹”代指音樂，“巾幗”代指女子。

二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）7．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．心樂之

樂：高興、快樂B．參差披拂

參差：長短不齊C．斗折蛇行

斗：像北斗七星那樣D．凄神寒骨

凄：使……悲傷8．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．乃記之而去

吾欲之南海B．佁然不動(dòng)

屋舍儼然C．其岸勢犬牙差互

其真無馬邪D．以其境過清

以告飛衛(wèi)9．下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文寫作上最突出的特色是情景交融，景中傳情。作者把自己的身世遭遇、思想感情融合于對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中。B．文中“其岸勢犬牙差互”這句話用比喻的修辭手法，形象的刻畫了溪流兩岸參差交錯(cuò)的情景。C．文中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”這句話運(yùn)用正面描寫的方法主要是為了寫魚兒自由游弋的情態(tài)。D．作者借小石潭的幽深冷寂側(cè)面烘托作者貶居生活中孤寂悲涼的心境。

三、課外閱讀閱讀下面的文段，完成小題。戴胄犯顏①執(zhí)法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。（節(jié)選自《資治通鑒，唐紀(jì)八》）[注]①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。10．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划嬕惶帲┍?/p>

下

忿

選

人

之

多

詐

故

欲

殺

之11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。法者國家所以布大信于天下也。12．簡要分析戴胄“忠清公直”的品質(zhì)。

四、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成小題。放慵[宋]陳與義暖日薰楊柳，濃春醉海棠。放慵①真有味，應(yīng)俗②苦相妨?；伦緩娜诵?，交疏午自藏。云移穩(wěn)扶杖，燕坐獨(dú)焚香。[注]①放慵：疏懶，懶散而不受習(xí)慣限制；②應(yīng)俗：應(yīng)對(duì)仕途俗務(wù)。13．下列對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句描寫了楊柳在和煦陽光的熏陶下，枝條舒展嫵媚動(dòng)人的美景，襯托了詩人愉悅的心情。B．詩歌第二句中的“醉”字是詩眼，作者運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象的描寫了海棠盛開，花色紅顏如醉，花醉人亦醉的景象。C．頸聯(lián)中的“從人笑”“午自藏”表明了詩人與人的交往能左右逢源，深諳官場交際之道。D．這首詩表達(dá)了詩人對(duì)官場俗務(wù)的厭倦和對(duì)自己獨(dú)立人格的堅(jiān)守。14．從寫作手法的角度，賞析“放慵真有味，應(yīng)俗苦相妨”兩句的妙處。

五、句子默寫15．按要求填寫相應(yīng)語句。（1）____________，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》三章）（2）晴川歷歷漢陽樹，_____________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意，_______________。（李賀《雁門太守行》）（4）溪云初起日沉閣，_______________。（許渾《咸陽城東樓》）（5）我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。______________。（李清照《漁家傲》）（6）朱熹的《觀書有感》中借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷的句子是：_______________，_______________。

六、名著閱讀16．小說《駱駝祥子》，通過祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈。其中“三落”是：人車被兵匪搶走；①_____；②_____。

七、語言表達(dá)17．請(qǐng)你根據(jù)《西游記》中的故事情節(jié)，選取一個(gè)人物（如唐僧、八戒、沙僧等）的事跡，仿照下面句子寫一句下聯(lián)。上聯(lián)：悟空東海龍宮得寶貝下聯(lián)：__________________

八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。青銅仙鶴入選國家寶藏①近期，秦始皇陵博物院的青銅仙鶴亮相《國家寶藏》，引起人們的極大關(guān)注。②北魏酈道元在《水經(jīng)注》記載，秦始皇陵東北側(cè)有一條河叫魚池。發(fā)現(xiàn)青銅仙鶴的青銅

水禽坑距秦始皇陵城東北角約900米，模擬的就是魚池水禽所處的水環(huán)境，也就是秦始皇理想中的詩情畫意的生態(tài)家園。③在青銅水禽坑中，和青銅仙鶴一同出土的青銅禽共46件，20件天鵝和鴻雁，其中銅鶴6件。這些水禽由大到小由西向東依次排列，頭部一律朝向河中央，展示的都是動(dòng)態(tài)過程中的瞬間形態(tài)。青銅仙鶴是其中最完整的一件。這只青銅仙鶴高77.5厘米，長102厘米；踏板長47.5厘米，寬32.5厘米，厚1厘米。經(jīng)過兩千多年的地下埋藏，雖然色彩斑駁，銹跡渾濁，但依舊掩蓋不住其曾經(jīng)的技藝精湛和色彩炫麗。④在古人心中，鶴身姿秀麗，舉動(dòng)雅致，是一種長壽的象征。古人們相信鶴是由天地之間精氣所生，鶴就可以馱著仙人們?nèi)ゾ盘煸朴?。這只青銅仙鶴腳下的祥云狀踏板，跟古代駕鶴升天的神話傳說有關(guān)。據(jù)史籍記載，秦始皇一直癡迷長生不老，派遣大批方士出?？嘁挷凰浪帯Ｇ厥蓟适褂们嚆~仙鶴作陪葬，是希望能夠借鶴為輿，騰云升天，以圓生時(shí)長壽，死后成仙的美夢。同時(shí)還告訴我們，秦文化不僅是文字記錄下來的冰冷和血腥，還有水鳥相戲歡快愉悅的一面，秦始皇也有理想的生態(tài)家園。⑤在鑄造工藝上，青銅仙鶴的頭部、脖頸、腿足與身體都是采用分鑄技術(shù)提前預(yù)制，然后通過融化焊接以及榫卯連接成整體。由于腿部是長桿型，受力較大，為防止斷裂，在模子內(nèi)加有長銅條作為芯骨，膝部為實(shí)心的銅芯骨。在制作較細(xì)的腿部時(shí)，為了使內(nèi)外模子之間保持一定的空腔，采用銅釘支撐。表面的工藝缺陷及鑄造缺陷均以銅板鑲嵌法進(jìn)行補(bǔ)綴，再經(jīng)過打磨修整合模，這項(xiàng)工藝在先秦時(shí)期并沒有，只有同時(shí)期的地中海地區(qū)的古埃及、古希臘以及羅馬時(shí)期青銅雕像有大量使用。但這項(xiàng)技藝如何進(jìn)入秦朝現(xiàn)在還未解析，而這只青銅仙鶴也成為了該工藝在我國的最早應(yīng)用實(shí)例。⑥青銅仙鶴不僅集多種鑄造技術(shù)于一身，還表現(xiàn)了秦代工匠的多種藝術(shù)塑造技巧。與一般抬頭挺胸的鶴姿勢不同，青銅仙鶴站立于鏤空云紋長方形青銅制踏板上，渾圓結(jié)實(shí)的身體流露出它的健美，長長的曲頸俯至地面作覓食狀，微張的口中叼著一銅質(zhì)小魚。鶴體高大，造型逼真，栩栩如生，表現(xiàn)的是鶴從水中捉到蟲蝦后尖喙離升水面的瞬間姿態(tài)。⑦縱觀整個(gè)青銅仙鶴，從頭部至尾巴的倒“S”造型，與“曲中有直”的雙腿，構(gòu)成了一曲一直的造型。再加上那看似無意的云紋踏板，完美地闡釋了中國古代藝術(shù)造型的曲直理論。不管是微張的小口，還是自然彎曲的脖頸，亦或是渾圓結(jié)實(shí)的身體，都細(xì)致入微地流露出藝術(shù)的絕倫。這只鶴看似靜立不動(dòng)，卻于靜中見動(dòng)，有著閑庭漫步之美。從青銅仙鶴身上殘留的彩繪看，在顏色運(yùn)用中采用了平涂和堆繪兩種技法，它應(yīng)該是一只潔白如云，頭、嘴、腳亦是紅

色的美麗仙鶴⑧文物不僅是一面鏡子，還是一部百科書，讓我們順著它便能穿越時(shí)光隧道看到歷史的真實(shí)。正是因?yàn)榍嚆~仙鶴融入了精湛的鑄造技藝、精致的造型色彩，以及寓意深刻的內(nèi)涵，真實(shí)地再現(xiàn)了金戈鐵馬的秦始皇鶴鳴九皋、聲聞?dòng)谔斓暮狼?，以及水繞門前水鳥相戲的生態(tài)家園，它才被選入國家寶藏，讓我們?cè)隗@嘆中去品味其背后的文化深邃。18．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A．青銅水禽坑是秦始皇理想的生態(tài)家園，距秦始皇陵城東北角900米。B．在青銅水禽坑中出土的46件青銅禽中，青銅仙鶴是其中比較完整的一件。C．青銅仙鶴表面的工藝缺陷及鑄造缺陷均以銅板鑲嵌法進(jìn)行補(bǔ)綴，這項(xiàng)技藝成為我國最早應(yīng)用的實(shí)例。D．青銅仙鶴被選入國家寶藏，完全是因?yàn)樗谌肓司康蔫T造技藝、精致的造型色彩。19．閱讀第③段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。這些水禽由大到小由西向東依次排列，頭部一律朝向河中央，展示的都是動(dòng)態(tài)過程中的瞬間形態(tài)。20．從說明方法的角度，賞析文中第⑥段畫線句子的表達(dá)作用。與一般抬頭挺胸的鶴姿勢不同，青銅仙鶴站立于鏤空云紋長方形青銅制踏板上，渾圓結(jié)實(shí)的身體流露出它的健美，長長的曲頸俯至地面作覓食狀，微張的口中叼著一銅質(zhì)小魚。

閱讀下面的文章，完成下面小題我的戲精老師①我高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓王，膠東人，口音和倪萍早年報(bào)天氣預(yù)報(bào)一個(gè)味兒，極普通的一句話，從她嘴里吐露出來便帶足了喜感。②我們是王老師帶的最后一屆畢業(yè)班，別看她年齡大了，可精神頭兒一點(diǎn)也不輸年輕教師。王老師家住在校園南側(cè)的教師宿舍樓，從她家到教室不過十分鐘，她每晚都到教室轉(zhuǎn)一圈兒。③晚自習(xí)期間，她常給我們講她家孩子的事。王老師有兩個(gè)兒子，大兒子愛學(xué)習(xí)，典型學(xué)霸。大兒子讀小學(xué)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試考了79分，回家后樂呵呵地把試卷交給王老師，王老師瞥了一眼成績，二話沒說，一腳將大兒子從里屋踹到外屋去了。王老師說她那次狠狠教訓(xùn)了大兒子一頓：供你吃、供你喝、供你穿，別的同學(xué)有的你一樣不差，為何你才考了這么點(diǎn)分？王老師說這話時(shí)目光斜睨并繞教室一周，我等考試低分徘徊在中下游的同學(xué)，瞬間感覺自己的屁

股也仿佛被王老師凌空踹了一腳，忙低頭在心里自我檢討。正在忐忑不安時(shí)，王老師突然將目

光收回，笑嘻嘻地說：“后來俺才知道，那次考試題出偏了，班里最高分就是79分，多數(shù)同

學(xué)都不及格。大兒子這一腳白挨了，罵也白受了，但老娘打罵兒子只憑情緒，沒道理可講。”④王老師談起小兒子就一肚子氣。小兒子從小不愛學(xué)習(xí)，就知道調(diào)皮搗蛋，技校畢業(yè)后進(jìn)了工廠千重體力活，也不好好干，老羨慕哥哥坐辦公室。王老師談到這里時(shí)目光又斜睨并繞了教室一周，總結(jié)道：這怨誰呀，上學(xué)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，工作后后悔了，晚了！現(xiàn)在俺大兒子是鎮(zhèn)黨委書記。小兒子，哼，早被單位領(lǐng)導(dǎo)開除了。⑤高考前，王老師動(dòng)用了題海戰(zhàn)術(shù)，我們每天做試題都要做吐了。想松懈時(shí)，王老師就在耳畔嘮叨她大兒子小兒子的事。這雞湯打下去，我們又滿血復(fù)活了。有時(shí)家長給我們施加壓力太大，青春期的小火山剛想爆發(fā)時(shí)，便想起王老師當(dāng)年的凌空一腳一——那么委屈的一腳，她大兒子都忍了，我們又有什么不能忍的呢？⑥高考前一月，王老師對(duì)我們講，這幾天得保重好身體，千萬不能生病，高考期間萬萬不能吃壞了肚子。她熱情邀請(qǐng)，住校生可以去她家吃飯，如果覺得不好意思白吃呢，就自己買菜去她家做，畢竟自己做的飯菜衛(wèi)生。這話王老師每天都在教室吆喝一遍，有同學(xué)小聲嘀咕，王老師帶兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)，住校生算起來有四五十位，都去她家灶臺(tái)上做飯，早飯得吃到中午呀！王老師耳朵靈，聽到了，笑嘻嘻地回，俺這是客套話，知道你們不去才這樣說的，但有俺這句話，是不是心里感覺很溫暖，帶著這份溫暖好好備戰(zhàn)迎接高考吧，孩子們！⑦高考前一天，王老師又談起了她的大兒子和小兒子。這次劇情有了反轉(zhuǎn)，小兒子因調(diào)皮搗蛋被工廠開除后，自己單干，現(xiàn)在已經(jīng)是公司大老板了，買房買車，經(jīng)濟(jì)上比大兒子強(qiáng)多了。王老師擼起袖子，抬起手腕，抖落手臂，讓我們看她的玉手鐲。她得意地說：“價(jià)值一萬多元呢，小兒子給買的?！苯又终f：“塞翁失馬，誰也預(yù)料不了未來，盡力考就是了，考完就是勝利。至于考上哪所大學(xué)，考上與否，都不見得是壞事?？忌虾脤W(xué)校，將來走大兒子的路，順順利利；考不上，將來走小兒子的路，坎坷點(diǎn)，但有可能當(dāng)大老板呢。兩條路都是金光大道俺看都不孬?！雹嗪?，這王老師，捆綁了我們?nèi)辏R高考又來給我們松綁來了。⑨高考結(jié)束后，天空突降暴雨，校園里的百年老樹都被狂風(fēng)連根拔起，那晚我們班里的走讀生和住校生都沒回家，聚在宿舍里吃散伙飯。王老師穿著雨衣也來了，她說她不放心，過來看看，每年她最牽掛走出考場的學(xué)生，怕有些學(xué)生考試發(fā)揮失常，考砸了，心里難過想不開。她看到我們臉上都樂呵呵的，就放心了。牽腸掛肚慈母心，我們哪能想不開呀，大兒子的路走不通可以轉(zhuǎn)小兒子的路嘛。⑨那晚，終于熬完了高考的我們，借著王老師這句雞湯大醉了一場。21．文中的老師是個(gè)“戲精”，根據(jù)提示，概括能表現(xiàn)她這一特點(diǎn)的另外兩件事。時(shí)間事件晚自習(xí)期間講述兩個(gè)兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鞭策我們努力學(xué)習(xí)高考前一個(gè)月①高考前一天②高考結(jié)束后冒雨看望同學(xué)們，以示關(guān)心

22．品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第③段中加點(diǎn)詞語。王老師說這話時(shí)目光斜睨并繞教室一周。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑦段畫線句。王老師擼起袖子，抬起手腕，抖落手臂，讓我們看她的玉手鐲。23．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑤段畫線句的理解。有時(shí)家長給我們施加壓力太大，青春期的小火山剛想爆發(fā)時(shí)，便想起王老師當(dāng)年的凌空一腳——那么委屈的一腳，她大兒子都忍了，我們又有什么不能忍的呢？24．本文多處運(yùn)用伏筆和照應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

九、作文25．按要求作文。自然給彼此一片藍(lán)天，會(huì)陽光滿懷，綠意盎然，人們給彼此一片藍(lán)天，會(huì)心懷美好，共享溫暖；文化給彼此一片藍(lán)天，會(huì)互學(xué)互鑒，薪火相傳；國家給彼此一片藍(lán)天，會(huì)美美與共，走向人類命運(yùn)共同體的美好明天……請(qǐng)以“給彼此一片藍(lán)天”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案1．D【詳解】A.

剽悍（biāo）——piāo；B.

叱咤風(fēng)云（chà）——chì；C.

稽首（jī）——qǐ；故選D。2．C【詳解】A.翻來復(fù)去——翻來覆去；B.云宵——云霄；D.輕歌慢舞——輕歌曼舞；故選C。3．C【詳解】A.孜孜不倦：工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。句中形容蜜蜂，使用對(duì)象不正確；B.吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，雞蛋里挑骨頭。是一個(gè)貶義詞，用在句中不正確；C.引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)。句中用于闡釋道理，正確；D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。句中用來形容人類智慧與大自然智慧相差太大，不正確；故選C。4．B【詳解】A.句式雜糅，可刪去“之所以”；C.“創(chuàng)新、傳承、挖掘”語序不當(dāng)，應(yīng)為“挖掘、傳承、創(chuàng)新”；D.

成分殘缺，應(yīng)改為：民法典的實(shí)施效果，是衡量各級(jí)黨政機(jī)關(guān)履行全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要尺度；故選B。5．B【詳解】④句中的“楚辭、唐詩、宋詞、元曲”緊承前文“綿延不絕、生生不息”，應(yīng)為首句。①句中的“它”照應(yīng)了前文“中國詩歌”，點(diǎn)明了中國詩歌的重要意義，應(yīng)為次句。③句提出問題，應(yīng)為第三句。②是對(duì)③句提出問題的解釋。應(yīng)為末句。故排序?yàn)椋孩堍佗邰凇９蔬xB。6．A.有誤。賞菊花是重陽節(jié)的習(xí)俗。重陽節(jié)正是菊花盛開時(shí)，每逢重陽節(jié)是最佳的賞菊時(shí)期。而菊花又被稱為長壽之花，重陽節(jié)賞菊有祈求長生與延壽之意。故選A。

7．A8．B9．C【分析】7．本題考查對(duì)文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A有誤，“心樂之”的“樂”意思是“以……為樂”，是意動(dòng)用法。故選A。8．本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A．代詞，指小石潭的情景；動(dòng)詞，去，到；B．兩句的“然”意思都是“……的樣子”；C．代詞，指小石潭；表反問語氣，難道；D．連詞，因?yàn)?；介詞，把；故選B。9．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，一一判斷正誤即可。C有誤，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句意思是潭中大約有一百來?xiàng)l魚，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。這句話從側(cè)面寫出潭水的清澈透明。故選C?！军c(diǎn)睛】譯文：

從小土丘往西走大約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中大約有一百來?xiàng)l魚，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時(shí)）看得見，（有時(shí)）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。

坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過于凄清，不能長時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開了。

10．陛下忿選人之多詐/故欲殺之11．法律是國家用來向（對(duì)）天下（百姓人民）昭示大的信用的。12．是一個(gè)忠誠耿直、敢于直諫的人、忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法、不畏權(quán)貴、據(jù)理力爭的人。譯文：皇上因?yàn)楸坷芍写麟袨槿酥倚那辶?，提拔為大理寺少卿。皇上因?yàn)楹蜻x人大都對(duì)自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應(yīng)當(dāng)流放?！被噬蠎嵟卣f：“你想遵守法律而讓我說話不算話嗎？”戴胄回答說：“下令的人只是因?yàn)橐粫r(shí)的喜怒，而法律是國家用來向天下公布大信用的。陛下因?yàn)閼嵟蜻x人的作假，所以想要?dú)⑺?，然而既然已?jīng)知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用?！被噬险f：“你能夠執(zhí)行法律，我還有什么可擔(dān)憂的呢？”戴胄這一次觸犯圣顏而堅(jiān)持執(zhí)行法律，言辭像泉涌一樣，皇上都聽從他的，天底下沒有冤案了。

13．C從“宦拙”與“交疏”可知作者為官笨拙，相交之人甚少。“從人笑”“得自藏”表明詩人不喜官場生活，同時(shí)也間接反映出詩人身在官場的無聊和煩悶。本項(xiàng)“詩人與人的交往能左右逢源，深諳官場交際之道”賞析有誤。14．運(yùn)用對(duì)比手法，將“放慵”與“應(yīng)俗”（“有味”與“苦”）作對(duì)比，突出了放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對(duì)官場俗務(wù)的苦惱，表達(dá)了詩人對(duì)官場生活的厭煩，對(duì)閑適生活的向往。

15．（1）富貴不能淫

（2）芳草萋萋鸚鵡洲

（3）提攜玉龍為君死

（4）山雨欲來風(fēng)滿樓

（5）九萬里風(fēng)鵬正舉

（6）問渠那得清如許

為有源頭活水來

16．①買車錢被孫偵探騙走

②為葬虎妞賣車。

17．示例：唐僧西天極樂取真經(jīng)：八戒高老莊中遇師傅：