公開課-百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)蟠龍中心校集體備課教案（設(shè)計(jì)方案）年級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期課題四、百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)執(zhí)筆劉淑嬌教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。2、經(jīng)歷觀察、比較、歸納等過程，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3、讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)1教學(xué)方法激趣導(dǎo)入，小組合作教具PPT教學(xué)過程二次備課一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家好，先做個(gè)自我介紹。我是小村小學(xué)的教師，我姓劉，大家可以叫我劉老師，今天我們一起來上一節(jié)數(shù)學(xué)課，準(zhǔn)備好了嗎？上課。師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)，送給大家一句名言作為見面禮。請(qǐng)看大屏幕：“天才=99%的汗水+1%的靈感”。大家一起讀一讀。師：這節(jié)課我們就一起來探究學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”。（板書：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)）二、探究新知1、探究百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法小組探究：教材中的“足球比賽”的小題，你認(rèn)為選派哪名隊(duì)員比較合適？說一說自己的理由。小組討論，同學(xué)間交流。引導(dǎo)學(xué)生說出：要看進(jìn)球個(gè)數(shù)占罰球個(gè)數(shù)的幾分之幾，18/20,8/10,21/25這樣不好比較，所以，都化成分母是100的分?jǐn)?shù)比較好比較，即90/100,80/100,84/100揭示：像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的分?jǐn)?shù)還有另一種寫法，84/100寫作84%，讀作：百分之八十四像84%、28%、117%這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也可以叫做百分率、百分比。即時(shí)練習(xí)：將25/100、50/100、22/100用百分?jǐn)?shù)的形式寫下來，并讀一讀。2、生活中的百分?jǐn)?shù)師：百分?jǐn)?shù)和我們的生活有密切的聯(lián)系，舉例說一說生活中的百分?jǐn)?shù)，并說明表示什么意義。（學(xué)生練習(xí)說出教材第三板塊內(nèi)容）。3、探究分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別我們了解了百分?jǐn)?shù)的意義以及讀寫法，那百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些不同之處呢？小組合作研究，全班交流，師歸納終結(jié)。分?jǐn)?shù)：1、表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系；2、表示某個(gè)具體的數(shù)量。（可以帶單位）百分?jǐn)?shù)：只表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，不能帶單位。三、課堂演練獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單上的習(xí)題，全班訂正。四、回顧總結(jié)請(qǐng)告訴大家你這節(jié)課學(xué)習(xí)情緒的比率。愉快占（）緊張占（）遺憾占（）板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)