教師個人總結而今邁步從頭越

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教師個人總結：而今邁步從頭越

本學年的工作在各級領導的支持和班級學生的合作下，較圓滿地完成了自己所承受的各項任務。在政治思想覺悟和業(yè)務工作才能等方面取得了確定的進步所取得的工作勞績，主要有以下幾項：

一、思想品德方面。在工作和學習中能專心加入各項政治學習和業(yè)務學習，做好政治札記和業(yè)務學習筆記，時時四處能以老教師的形象，全心全意地為學生服務。

二、業(yè)務學識和工作才能。自己雖在本崗位已經(jīng)工作38個春秋，人生本職工作始終是持之以恒。能夠對比冷靜的處理教學工作中展現(xiàn)的各類問題，也能合作新教師，使班級工作能正常運行。

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三、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，喜歡本職工作，不折不扣地完成布置的各項工作，專心遵守各項規(guī)章制度，做到全學期出滿勤。

四、工作數(shù)量，質量。按照學年初制訂的工作籌劃，經(jīng)過一個學年的努力，完成了教學任務，根本上達成了預期效果。

回想一學年的工作，雖取得了確定的勞績，但也總結出確定的缺乏，如對新課改的工作抓的不緊，跟不上步伐。電腦的信息化跟不上，存在著故步自封的思想。此種問題都有待于來學年的工作中不斷提升。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我更理應求真務實，扎實地做好本職工作。

篇2:數(shù)學教師個人總結：總結閱歷，以利再戰(zhàn)

數(shù)學教師個人總結：總結閱歷，以利再戰(zhàn)

二0一四學年在將鶯歌燕舞聲中終止了，為了總結閱歷，以利再戰(zhàn)，回想以一學年所做的工作，總結如下：

一、依法執(zhí)教，喜歡學生。

一學期來，作為人民教師的我，能堅持在教導教學中同黨和國家保持一致，全面貫徹黨的各項方針政策，重視素質教導，專心上好學校調配的每一門學科，教學態(tài)度端正，專心備課，按常規(guī)備齊備足，不抄襲現(xiàn)成教案，努力上好每一節(jié)課，堅持用普遍話講課，做到板書工整，教學目標明確，嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，能專心批改作業(yè)，改作有等級、有日期。單元測試實時舉行，而且實時批改反應，每次有勞績記載。一年來，班級教學秩序正常，學生勞績提高較快，期中何期末測驗平均勞績都名列前茅。在此同時，還重視"轉差'工作，不輕視何挖苦差生，本學期"幫差'對象是任鑫和孫王杰兩位同學。平日關愛學生，重視學生的身心健康，做到不體罰和變相體罰學生。一年來我能積極加入學校組織的每周一次的工作會議和政治學習，并做好記錄，從不缺席。還能按時加入持續(xù)教導學習及考試。

二、嚴謹治學，團結協(xié)作。

為了不斷提高自己的教學水平，一學期來能積極鉆研教學業(yè)務。虛心向內行學習，全學年聽課25節(jié)，并有完整的記錄。同時能做到每月不少于三篇教學札記，積極撰寫教學論文，如《數(shù)學》論文和《科學綜合實踐》等，雖然沒有獲獎。但我覺得有所收獲。平日能團結同志，謙遜精心，從不與同事鬧不團結，維護學校榮譽，做到校榮我榮，樂于承受學校安置"創(chuàng)造'工作和臨時性工作，從不斤斤計較。

三、為人師表，廉潔從教。

教師的形象影響著學生，影響著社會，我身體力行。努力以一個好教師的形象展現(xiàn)在公眾面前，遵守社會公德，作風正派，嚴以律己，潔身自我。衣著感激得體，語言文明健康，舉止文明禮貌，身教重于言教。不搞有嘗家教，不在班級內擅自收取費用和向學生推銷學習資料，不收受學生家長饋贈的禮品。

一學期來，我的工作取得了確定的勞績，但也存在著一些缺乏，我定要在新形勢下，以"新理念，新要求'來要求自己，做到揚長避短，爭取在下各學年的工作中再上一個臺階。

篇3:語文教師個人總結：回望自己的蹤跡

語文教師個人總結：回望自己的蹤跡

時間無聲無息悄然逝去，轉瞬間已鄰近期末?；赝约旱嫩欅E，小結如下：

能全面貫徹教導方針，在教導教學中同黨和國家的教導方針、政策保持一致，不違***和國家方針、政策的言行。同時也能遵守學校的規(guī)章制度，按時加入教師會議，積極加入持續(xù)教導，虛心學習校內外教師的教學閱歷，全學期聽課20節(jié)。平日能看各種教學資料，寫好每月三篇教學摘記。撰寫常識論文一篇。喜歡學生，團結同志，謙遜精心。一學期全勤。情愿承受學校的工作，組建氣象觀摩小組。我能指導學生怎樣查看風向、風力、溫度及天氣處境。做到定時查看，實時記錄。學生通過一個學期實際操作，已根本掌管了操作方法。培養(yǎng)了他們的查看才能，實踐才能，又為學校添加了一份氣象資料。

能根據(jù)本班學生的語文學識水平，把握住教學目標專心備課，課后寫好教學反思。上課能提防學生的閱讀方法和閱讀才能，面向全體學生，力求提高課堂教學效果。專心批改作業(yè)，批改有模范符號，有等級，有日期，對學生作業(yè)中存在的問題有記錄。更加是對差生的教導。教學上，我付出的汗水更多。我認為后進生的存在是客觀的，他們也有美好的童年，美好的敬仰，猛烈的自尊心。在他們身上同樣有某種閃光點。我對這些差生總是細心、熱心、主動。扶助他們掃除心理上的障礙，抑制他們的自卑感。通過不斷地教導，輔導，有幾個差生的學習勞績有了不斷提高。

這學期我班建立了一個作文興趣小組。我輔導有目標，做到題型多樣。學生經(jīng)過不斷習作，我不斷批改講評，學生的寫作水平在原來的根基上有了較大的提高，并取得了一點榮譽。如：姚寧同學在"第五屆手拉手中國青少年作文大賽'中獲一等獎。本人獲指導老師"園丁獎'。傅丁潔的一篇《家鄉(xiāng)的桂花林》文章在諸暨《教導?？钒l(fā)表，同時她的一篇《人人知誠信，人人講誠信》征文獲鎮(zhèn)二等獎。在本校五年級