教師工作心得為了學生我愿意

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教師工作心得：為了學生，我容許

“林花謝了春紅，太匆促”。轉(zhuǎn)瞬間，踏上工作崗位已是第四個年頭。三年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的夢想。

扎根教壇，育桃李芬天下。

自成為一名榮譽的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教導理念，扎實工作，勤奮學習，積極進取。視教師為園丁，培育祖國花朵；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，作為團員，我更應(yīng)無愧于這神圣光芒的職業(yè)。讓青春流瀉在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的蹤跡。

勵精圖治，鍥而不舍。

自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身才能。曾屢屢加入市、區(qū)組織的教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了與別人的差距，讓我領(lǐng)會的熟悉到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此，我苦練教學根本功，努力學習現(xiàn)代教導技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過幾年的實踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我能上好一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

與生同樂，愛心無限。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離。對于學生所犯的錯誤我能以情教導，而不是體罰或變相體罰學生，只有真正走進學生，和他們做摯友，學生才能全身心的投入到學習中來。對于學生才能的培養(yǎng)和行為習慣的培養(yǎng)，我一向沒有松懈。我熱愛對學生微笑，容許和他們交流溝通，從不吝嗇贊揚的詞語。由于我察覺做孩子的大摯友比做他們的老師要喜悅的多。

少先隊工作，我的舞臺。

我承擔大隊輔導員工作已有一年了，工作雖然很繁忙，但我還是認專心真的完成。我覺得一位優(yōu)秀的大隊輔導員要有人格魅力和良好的素質(zhì)，因此我不斷地閱讀書籍充實自己，并經(jīng)常與其他學校的輔導員交流學習。在老師們的合作下，我將紅領(lǐng)巾播送站辦的有聲有色，同時還建立了紅領(lǐng)巾電視臺。我經(jīng)常激勵學生加入校內(nèi)外各項活動，培養(yǎng)他們的自信和才能。同時，我還參與了校級兩個德育課題的研究和“好習慣伴我行”細節(jié)教導活動、書香校園活動、城管小衛(wèi)士活動的開展，并取得了優(yōu)異的勞績。此外，我組織訓練的校鼓號隊也在區(qū)級比賽中獲得了二等獎的好勞績。

筆耕不輟，科研促教。

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教學幾年中，從未中斷過用對點滴教學閱歷的積累，用理論指導自身的教導教學工作。我工作的三年中，先后有20多篇論文獲國家級、省級、市級、區(qū)級的獎項；在區(qū)音樂賽課活動中我取得了二等獎的勞績；在學生樂器比賽中我也獲得“優(yōu)秀指導獎”；今年我還加入了區(qū)級的“青年教師根本功”大賽，并順遂加入了初賽、決賽兩輪比賽。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的榮譽，勞績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個團員教師，我知