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幼兒心理健康教育教案教學設(shè)計活動來源：的情景，幾天之內(nèi)一想起噩夢還心有余悸，總也忘不了。還有一些幼兒怕蛇、老鼠、青蛙、蟾蜍等這些小動物，每次見到這些小手，讓幼兒逐漸地消除恐懼，變得勇敢。于是，我和孩子們一起活動目標：活動過程：一、教師給幼兒講述一件自己害怕的事情二、教師提問三、教師提問四、師幼討論多學習知識，了解事物的本來面貌，了解某些小動物和我箱。頭。然后大家一起喊“一、二、三”，該幼兒將自己手中的紙團活動反思：在這次活動的開始，我首先問幼兒：“你最害怕1/3活動評價：恐懼、使自己變得勇敢的心理訓練活動，效果很好。教師從提問開始，一步步引導幼兒交談、游戲、繪畫等，都圍繞著幫助幼兒克服恐懼、變得勇敢的目標來進行，整體教育活動環(huán)環(huán)相扣，順首先，教師的教育活動來源：于幼兒的實際。她從一個幼兒次教育活動。其次，在教育活動中，教師采用了系統(tǒng)脫敏的訓練方法，通過讓幼兒講述自己害怕的經(jīng)歷、做游戲、繪畫并把自己好的教育效果。再次，教師注意教給幼兒一些切實可行的克服恐懼的方法，例如自我暗示、大聲喊、取得成人的支持等，使幼兒人恐懼的原因，從根本上幫助幼兒認識事物的本質(zhì)。還應(yīng)該注意家園

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