《我與集體共成長》部編版優(yōu)秀課件

我與集體共成長理解并掌握如何處理我與他人和集體的辯證關(guān)系了解并掌握在共建中盡責(zé)的重要性及具體要求了解擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?、主?dòng)擔(dān)責(zé)，維護(hù)集體榮譽(yù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.如何在集體共建中盡責(zé)？2.民主制定規(guī)則的目的及要求。3.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？4.在集體中勇于承擔(dān)責(zé)任的意義。5.在集體中如何承擔(dān)責(zé)任？知識(shí)難點(diǎn)【馬云評(píng)唐僧團(tuán)隊(duì)】欣賞視頻西游記中唐僧四人是一個(gè)集體嗎？集體的建設(shè)離不開每一個(gè)成員的共同努力。共同目標(biāo)是什么？團(tuán)隊(duì)最終取得真經(jīng)是誰的功勞？探究分享初建階段尋求共同目標(biāo)推選組織結(jié)構(gòu)分工各負(fù)其責(zé)成長階段能夠合作順暢行動(dòng)協(xié)調(diào)一致相互平等接納成熟階段鑄造思想靈魂群體活力盎然充分自由成長該班為什么能獲得”優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)?想一想七年級(jí)(1)班學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事;酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取”每日一句”;思品課代表則每日為同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)播報(bào)"每日要聞”......，這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到很多道理。在學(xué)校最近開展的班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了"優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。如何在集體共建中盡責(zé)

集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。我們的班集體中存在這些問題嗎？除了這些問題還有哪些問題？想一想

共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如何在集體共建中盡責(zé)[總體闡釋]3.欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫作方法。明確：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，作者又對(duì)未來充滿豪情壯志。看到如此壯麗的大好河山，不禁開始思索祖國未來的命運(yùn)到底應(yīng)該誰來主宰。⑥原來一些領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡看上級(jí)臉色,專揀領(lǐng)導(dǎo)愛聽的話說,匯報(bào)工作時(shí)言不由衷,大話、空話、套話連篇,實(shí)情少、水分多;現(xiàn)在有所收斂了。馬戴[解題技巧]尤其是人物語言極具個(gè)性，最精彩的是五位青年婦女商量去探望丈夫的一段，作者沒有一言半語的交代，而人物的鮮明個(gè)性就通過對(duì)話表現(xiàn)出來了。通過兩節(jié)課的復(fù)習(xí)使學(xué)生提升散文閱讀的關(guān)鍵能力，掌握散文常見題型的類別及答題方法。欲與元八①卜鄰先有是贈(zèng)2， 過程與方法：通過“四驅(qū)法”規(guī)范學(xué)生思維并訓(xùn)練如何思考的深入（2).阿拉伯古稱大食,作者可能是位阿拉伯人,其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲中他是如何表達(dá)對(duì)張可久的由衷贊揚(yáng)之情的呢?請(qǐng)簡要分析。②如虎添翼:好像老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。此處應(yīng)該用“錦上添花”。B.惦記(diàn)荷花淀(diàn)泅水(qiú)2.內(nèi)容驅(qū)動(dòng)（以小見大，問題的對(duì)立性，內(nèi)容的指向性，情感的導(dǎo)向性，論說的思辨性，策略的操作性。如15年甲卷的“對(duì)于以上事情，你怎么看?表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！币揖碇械摹斑@三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！薄八伎?、權(quán)衡與選擇”就是一個(gè)任務(wù)指令。材料往往出現(xiàn)對(duì)立性的問題，讓考生必須通過自己的“思考、權(quán)衡”作出自己的“選擇”，提出解決問題的想法或方案。）情景1

我們班要選舉班干部啦！班主任讓我們自主推薦，并說出推薦的理由，到底推薦誰呢？我要好好琢磨琢磨。這種有學(xué)生自主推薦的選舉方法，有什么好處？

充分尊重學(xué)生的意愿，體現(xiàn)了民主，有利于選出有責(zé)任心、能夠服務(wù)集體的組織領(lǐng)導(dǎo)者。情境探究我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會(huì)“罩”著我。七年級(jí)3班召開班會(huì)，同學(xué)們各抒己見，推薦自己心中的班長。選班干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有責(zé)任心、關(guān)愛同學(xué)、有領(lǐng)導(dǎo)才能、公平公正等。情境探究

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。你覺得同學(xué)們自己制定班規(guī)的過程有什么好處？民主需要“自治”精神

通過小偉、小東、杭杭和大帆競選演講，同學(xué)們民主投票，最終小東當(dāng)選七(1)班的班長。小東當(dāng)選班長后的第一件事，就是和大家一起制定班規(guī)。同學(xué)們分組討論，在集體中哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。違反了班級(jí)規(guī)定要受到哪些懲罰。民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則，形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序，需要我們的“自治”精神。這種“自治”精神表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。

共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長的過程，是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。我把自己學(xué)習(xí)搞好，就為班級(jí)做貢獻(xiàn)了，其他事情顧不上。文明班級(jí)只是一個(gè)虛名，沒有文明班級(jí)這個(gè)稱號(hào)，我們一樣過日子。沒有評(píng)上，是班主任和班干部的事情，跟我沒有關(guān)系。如果你是班長小東，你該怎樣糾正這三個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤思想呢？學(xué)校每個(gè)月都有文明班級(jí)的評(píng)選，這個(gè)月的評(píng)選結(jié)果出來了，小東班級(jí)這次落選了。于是班上幾個(gè)同學(xué)開始……情境探究集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。事事分擔(dān)、積極參與，沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人。集體建設(shè)需要主人翁意識(shí)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事物，無論大小認(rèn)真對(duì)待，努力做好。評(píng)比結(jié)果公布了，七（1）班雖然很努力，但仍然沒有入圍，大家都很沮喪，同學(xué)們有了“怪言怪語”。大剛聽到這些言論，覺得丟了面子，他表示以后再有集體活動(dòng)，絕不參加。作為朋友，你打算對(duì)大剛說些什么？

集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。情境探究（1）理解文中重要詞語的含義。（2）理解文中重要句子的含意。（1）其陰，濟(jì)水東流（東：方位名詞作狀語，向東）反饋與評(píng)價(jià)：2017年課標(biāo)Ⅱ卷《窗子以外》結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。白居易“荷花淀派”是以孫犁為代表的一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個(gè)地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》?！逗苫ǖ怼芬园籽蟮砻髅娜绠嫷娘L(fēng)當(dāng)作背景，具有樸素、明麗、清新、柔美的風(fēng)格。洋溢著詩情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。這一派作家的共同特色是著力追求詩情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉(xiāng)的清新氣息。在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。被稱之為“荷花淀”派。（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。（2）分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法。（2).阿拉伯古稱大食,作者可能是位阿拉伯人,其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲中他是如何表達(dá)對(duì)張可久的由衷贊揚(yáng)之情的呢?請(qǐng)簡要分析。（2）請(qǐng)簡要賞析“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”兩句。⑧伏日農(nóng)歷夏至后第三個(gè)庚日是初伏的第一天，第四個(gè)庚日是中伏的第一天，立秋后第一個(gè)庚日是終伏(末伏)的第一天。初伏、末伏各十天，中伏十天或二十天，總稱“三伏”。（3）寫作任務(wù)的關(guān)鍵詞：任務(wù)要求的詞語。尤其是人物語言極具個(gè)性，最精彩的是五位青年婦女商量去探望丈夫的一段，作者沒有一言半語的交代，而人物的鮮明個(gè)性就通過對(duì)話表現(xiàn)出來了。1.閱讀下面這首詞,完成后面的問題。

反思這些這些志愿者在疫情防控期間的勇于擔(dān)當(dāng)給他們帶來了哪些收獲？欣賞視頻勇于承擔(dān)責(zé)任的意義出于內(nèi)心的責(zé)任感，為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。既是個(gè)人成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。自我磨礪的過程。有助于我們學(xué)會(huì)正確的做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。勇于承擔(dān)責(zé)任的要求

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。注釋:“要想融入集體,健康成長,應(yīng)該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。圖片及注釋給我們的啟示有哪些?在集體生活中,要學(xué)會(huì)接納他人,理解和包容他人;要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,相互幫助;要學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。知識(shí)拓展班級(jí)氛圍的營造是班級(jí)管理的重中之重，有了良好的班級(jí)氛圍，班級(jí)就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，就會(huì)有生命力、戰(zhàn)斗力，就會(huì)逐漸成為優(yōu)秀集體，成為學(xué)生健康成長的樂園。良好的班集體氛圍包括(

)①良好的人際關(guān)系②健康的輿論氛圍③積極的精神面貌④共同的規(guī)則和制度A．①③④ B．①②④C．②③④ D．①②③解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個(gè)人的努力。D項(xiàng)符合題意。D隨堂演練

為了給班級(jí)出黑板報(bào),小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時(shí)間,匆忙中抄了同學(xué)的作業(yè),老師知道后嚴(yán)肅地批評(píng)了他。媽媽認(rèn)為小敏應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,盡量不參加集體活動(dòng)。對(duì)此,小敏應(yīng)該(

)①正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育,合理安排班級(jí)工作②正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系③對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),養(yǎng)成誠信的品質(zhì)④主動(dòng)和老師溝通,爭取得到老師的理解和支持A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析：媽媽認(rèn)為小敏應(yīng)盡量不參加集體活動(dòng)，這是錯(cuò)誤的，因此，小敏要正確對(duì)待父母的教育，合理安排班級(jí)工作，①正確；因?yàn)檗k黑板報(bào)耽誤了寫作業(yè)，說明小敏沒有處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，②正確;小敏抄別人的作業(yè)，這是不正確的，是不誠信的表現(xiàn)，③正確，抄作業(yè)的行為，老師是不能支持的，④錯(cuò)誤。A隨堂演練維護(hù)集體的榮譽(yù)“擔(dān)當(dāng)”的重要性我與集體共成長“盡責(zé)”的重要性“盡責(zé)”的具體要求在共建中盡責(zé)在集體中承擔(dān)責(zé)任在擔(dān)當(dāng)中成長

知識(shí)小結(jié)參考答案：①開始不知道，不了解，后產(chǎn)生神秘感。②第一次看過老腔表演之后，感到震撼。③再看老腔表演時(shí)，懷疑其中是否摻雜了鄉(xiāng)情帶來的偏愛。④最后認(rèn)識(shí)到自己被老腔征服完全是因?yàn)槔锨蛔陨韽?qiáng)大的藝術(shù)魅力。第三步：巧提煉，組答案。（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）駿馬似風(fēng)飆,鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月②,插羽破天驕③。參考答案：①喜愛徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。②墨，傳承著中國文字的博大精深，濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。教學(xué)過程：古人用十二地支表示十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰恰好等于現(xiàn)在的